一、写花和蝴蝶的诗句
1、素白是我祭奠逝去的爱情的模样
2、堪赏东君造化奇，装成蝴蝶满纤枝。
3、古代有个词牌名叫“蝶恋花”——其实世界上有千千万万朵花，漫山遍野，不可能都能够得到蝴蝶的眷顾。有一些花，开的惊艳芬芳，却只能幽居空谷，独秀静美。眼见蝴蝶远远飞过，却只能默默不语，开在红尘寂寞。
4、苍劲入云的青松，落拓开朗的商山四皓。
5、宋时严羽有《沧浪诗话》，其中的《诗辩》里说：“夫诗有别才，非关书也；诗有别趣，非关理也。”焕彰诗的“别才”“别趣”就体现在他的诗想里，体现在他的总结性言论中：“诗要写出写诗人特别的想法，写出‘新的东西’。”唯如此，他才能几十年如一日，既不重复别人，也不重复自己，常写常新。——韦苇
6、直等到花谢，直等到落红，化作了春泥。
7、所以林焕彰老师的诗可以启发我们思考，教给我们观察，我们可以根据自己的观察写自己的诗。比如我写成了下面这首：
8、江南的蝴蝶，双双在夕阳下翩翩起舞。长得像何晏那样美，心思像韩寿那样爱偷香。在花丛中流连，吸吮花蜜，生性轻浮放浪。
9、稚趣盎然富有格调，他用孩子的眼睛发现美，表现美，带给孩子们美的感受和启迪。——当当读者
10、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
11、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
12、大江横抱武昌斜，鹦鹉洲前户万家。
13、各守麋鹿志，耻随龙虎争。欻起佐太子，汉王乃复惊。
14、忽觉东风景渐迟，野梅山杏暗芳菲。
15、彩虹和雨彩虹是不会飘的雨雨是会飘的彩虹雨是会飘的彩虹彩虹是不会飘的雨雨是彩虹彩虹是雨接下来举些例子就好了呵.比如：月亮和水动词为发光或者其它风和花香动词可为动或者其它不管是否符合您的要求,但愿可以帮助你.
16、东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。
17、百紫千红翠。唯有琼花特异。便是当年，唐昌观中玉蕊。尚记得、月里仙人来赏，明日喧传都市。 甚时又，分与扬州本，一朵冰姿难比。曾向无双亭边，半酣独倚。似梦觉，晓山瑶台十里。犹忆飞琼标致。
18、陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。
19、杨花扑帐春云热，龟甲屏风醉眼缬。
20、秀眉霜雪颜桃花，骨青髓绿长美好。称是秦时避世人，劝酒相欢不知老。
二、关于蝴蝶跟花的诗句
1、举觞酹巢由，洗耳何独清。浩歌望嵩岳，意气还相倾。
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3、携手青云路稳，天声迤逦传呼。袍笏恩章乍赐，春满皇都。何处难忘酒，琼花照玉壶。归袅丝梢竞醉，雪舞郊衢。
4、精美的图画书，其中一些插图与诗歌的配合相得益彰。——当当读者
5、飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。
6、江头楂树香，岸上蝴蝶飞。酒杯箬叶露，玉轸蜀桐虚。朱楼通水陌，沙暖一双鱼。
7、欲争蛱蝶轻，未谢柳絮疾。
8、落星楼上吹残角，偃月营中挂夕晖。
9、三寸天堂，念念不忘。悠悠风来，眉间心上。
10、芙蓉凋嫩脸，杨柳堕新眉。
11、★方卫平、韦苇、斑马、雪野、蔡明惠、郭强、陈燕玲等两岸知名学者、评论家联袂推荐。
12、塞外草先衰，江南雁到迟。
13、土壤存储了永恒的记忆。
14、这是一首非常有童趣色彩的诗，这是一个暮春时节，在树叶还未能完全遮隐阳光的篱笆小路旁，一群快乐的孩童正在追赶一只蝴蝶，忽然这只蝴蝶飞入了油菜花中，因为颜色都是黄色，一下子就遁的无影无踪了。白描的手法，通俗的语言，质朴的田园格调，让这首诗更显得清新自然。
15、《蝴蝶飞》唐·李贺杨花扑帐春云热，龟甲屏风醉眼缬。东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。
16、自用金钱买槿栽，二年方始得花开。
17、可是，它们真的是一样的事物吗？答案当然是否定的。诗人告诉我们的是要认真观察大自然。而不是简单地说两种东西就是一种。那样就是不讲道理。花和蝴蝶相似点很多，又经常在一起。经常被人搞混了。这样的误会也很美，不是吗？这就是诗人的发现。你会找到这样的事物吗？
18、作者然而一笑，系诗客栈栈主兼主笔
19、《晴景》(唐)王驾雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。蛱蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。
20、红尘遮断长安陌，芳草王孙暮不归。
三、有花和蝴蝶的诗句
1、为你读诗〡瑞瑞妈妈友情献声
2、一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
3、游飏下晴空，寻芳到菊丛。带声来蕊上，连影在香中。
4、林焕彰，1939年生，出身农家，台湾地区宜兰人。小学毕业后，未再进入正规学校，只靠自己阅读、进修。喜欢现代文学、现代艺术；从1960年开始写作、画画，70年代起参与推动儿童文学工作；活跃于台湾地区现代诗坛及儿童文学界,发起成立中国海峡两岸儿童文学研究会、大陆儿童文学研究会、世界华文儿童文学资料馆等，历任总干事、理事长、会长、馆长。
5、《江行》(唐朝)鱼玄机大江横抱武昌斜，鹦鹉洲前万户家。画舸春眠朝未足，梦为蝴蝶也寻花。
6、释义：青青的梅子，才豆粒一样大小，细嫩的柳叶，像眉毛一般秀灵。春日渐长，蝴蝶飞得多么轻盈。
7、在颠沛流离的日子里守护幸福
8、这首绝句全篇都是写景，但又别具情趣。前面写黄四娘家里的花盛开了，甚至覆满了小路，“蹊”就是小路的意思。后面在用“对结(后联骈偶)”结尾，这种写法属于初唐绝句格调，盛唐绝句已少见，因为这种结尾很难做到神完气足。杜甫却用的游刃有余，此诗后联既对仗工稳，韵味绵长。读起来朗朗上口，看起来又赏心悦目，彩蝶时舞，娇莺恰啼，使人陶然神往！
9、蛱蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。
10、若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
11、折服在你"狠毒"的毒里
12、下过小雨后，蝴蝶沾水发腻的粉翅在夕阳的照耀下，发出微光。它刚随着蜜蜂飞进小院，又陪柳絮越过东墙，经常为鲜花奔忙。
13、也许你的风姿不属于舞台，只属于时光。
14、只为仗剑天涯时还会想起我
15、释义：蝴蝶绕着花丛飞舞一会便没了踪迹。
16、从此庄周梦蝶的故事就流传久远，很多诗人也开始细心观察和描写蝴蝶。李商隐先自告奋勇，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”；辛弃疾也不甘落后，“蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。”
17、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
18、当蝴蝶围绕花飞时，很容易分的清哪个是蝴蝶哪个是花。但是，当花上停着一只不动的蝴蝶，有时就是分不清。有种蝴蝶花，就和蝴蝶几乎一模一样。大自然是多么奇妙。因为这两个东西简直太相似了。
19、佛地葬罗衣，孤魂此是归。舞为蝴蝶梦，歌谢伯劳飞。
20、李商隐的这首诗开篇化用典故，借青陵台的故事做引子，“青陵台畔日光斜，万古贞魂倚暮霞。”大意是，黄昏时刻，夕阳西沉，青陵台的旁边至今还有贞洁的灵魂，倚立在晚霞之中。
四、描写花和蝴蝶的句子古诗
1、在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
2、这首诗，写的就是这样一些“花”。他(她)永远只在幕后，不到台前；不善于表达，却自有深情。只有时光，见证过它的风姿，了解它的愿望。
3、花心偏向蜂儿有。莺共燕、吃他拖逗。蜂儿却入、花里藏身，胡蝶儿、你且退后。译文
4、遗民几度垂垂老，游女长歌缓缓归。
5、黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。
6、⊙看了才知道，其实很多人根本不会记读书笔记
7、★附赠音频文件，甜美的嗓音，生动轻快的童诗，是孩子阅读绘本之后的意外的惊喜和收获。
8、⊙回复“三十六计”，"听历史故事,学"
9、这些诗歌就像孩子的朋友，又像孩子的启蒙导师，让孩子在阅读中学会热爱自然、热爱生活，培养孩子文学敏感度的同时，还培养了孩子向真、向善、向美的情操。
10、莫讶韩凭为蛱蝶，等闲飞上别枝花。
11、诗歌是培养孩子文学心性的一种有效方式，况且，林焕彰先生是台湾童诗大家，值得一读。——当当读者
12、江南的蝴蝶，双双在夕阳下翩翩起舞。长得像何晏那样美，在花丛中流连，吸吮花蜜，生性轻浮放浪。下过小雨后，蝴蝶沾水发腻的粉翅在夕阳的照耀下，发出微光。它刚随着蜜蜂飞进小院，又陪柳絮越过东墙，经常为鲜花奔忙。
13、翠发朝云在，青蛾夜月微。伤心一花落，无复怨春辉。
14、扑花蝴蝶若知人。——《虞美人·玉楼缥缈孤烟际》宋欧阳澈
15、《曲江》杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
16、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
17、谁唱残春蝶恋花。
18、上朝回来，天天去典当春天穿的衣服，换得的钱每天到江头买酒喝，直到喝醉了才肯回来。到处都欠着酒债，那是寻常小事，人能够活到七十岁，古来也是很少的了。
19、苍苍云松，落落绮皓。春风尔来为阿谁，蝴蝶忽然满芳草。
20、复此从凤蝶，双双花上飞，
五、描写花和蝴蝶的诗句
1、花间更有双蝴蝶，停梭一响，闲窗影里，独自看多时。
2、摇落使人悲，断肠谁得知。
3、出处从来自不齐。后车方载太公归。谁知孤竹夷齐子，正向空山赋采薇。黄菊嫩，晚香枝。一般同是采花时。蜂儿辛苦多官府，蝴蝶花间自在飞。
4、只为叱咤疆场的你端上一碗香甜的蜜
5、梅——偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。荷——秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。菊——孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟。牡丹——唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
6、雨前还见到花间露出的新蕊，雨后却连叶子底下也不见一朵花。蜜蜂和蝴蝶来到园中又纷纷飞过院墙，让人怀疑迷人的春色尽在邻家。
7、也许，最美的你，只在那不惊，不扰；
8、林焕彰给自己的儿童诗总结了“甜”、“白”、“浅”的特点，也就是诗意甜美、口语化、简明易懂。“儿童诗一定要口语化。创作者要放下‘文人包袱’，不要过分追求文雅和书卷气。”他说，“我心目中好的儿童诗是意象鲜明、画面感强、节奏带有音乐性，让孩子们读的时候朗朗上口，还能在脑海里想象出来，很有意境，能给孩子一些启发。”
9、为什么重复“花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花”？我猜是诗人的思考。心里念叨着哪个句子在前呢？哪个在后呢？干脆就颠倒一下，也很好玩。最后两句，如果省略了飞还是不飞这个问题，它们就是一样的。所以诗人说花是蝴蝶，蝴蝶也是花。
10、春风尔来为阿谁？蝴蝶忽然满芳草。
11、青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。——《阮郎归·南园春半踏青时》宋欧阳修
12、其实，诗表达的只是林焕彰老师自己的观察。他看到的是那些盛开的在风中摇摆的小花，也许就是蝴蝶花。而不是大树上的花。大大的花。如玉兰花，与蝴蝶一点也不像。另外，我们还可以换个角度观察。当樱花，桃花，杏花凋谢时，又有风吹来，可不可以说花在飞呢？当然可以。
13、这样的作品只有心情愉悦、毫无牵挂时，才能创作出来。这首诗简直就如一幅生动有趣的动物小品画，老画家笔下的小诗，真是生趣盎然，令人在忙碌之余，可以提神解乏，放松心情！
14、江南蝶，斜日一双双。身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香。天赋与轻狂。
15、相关事宜请联系1657419217@qq.com
16、读一首好诗，会引起自己也创作一首诗的欲望。
17、黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。
18、每一句经典好诗，都是心与自然融为一体的瞬间定格。诵读好诗，让我们感受到世上最美好的情感，我们的情感也随之升华。学会读诗，学会为美感动，会让我们的心灵更贴近自然，眼睛更能发现美好。
19、山上桃花红似火，双双蝴蝶又飞来。
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