一、形容父子情深的四字词语
1、消除(用于抽象的事物)。(打消)
2、(解析：A.“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，不能指情节；B.“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，不能指跳舞；D.“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，不能用来形容产品。)
3、(4)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
4、⑬其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”
5、今天我们走进了主席的内心世界，感受到主席常人的情感，超人的胸怀。课文在体现人物的内心世界上有什么值得我们学习之处呢？(通过对毛泽东动作、语言、神态的细致刻画来反映他的内心世界，通过心理描写来突出性格特点。)
6、眷恋—(留恋)打消—(消除)踌躇—(犹豫)情不自禁—(不由自主)
7、一()分离一()父亲一()烈士
8、“忠骨”的意思是指忠臣的遗骸，在本文指烈士的遗体。
9、(3)这段话中有对毛主席心理活动的描写，是哪一句？(难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？)
10、⑪我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉碴的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。
11、是的，走过去，一定是一个美丽的春天，一个全新的世界。
12、(枣庄名师课)人教版英语五下Unit1ALet’slearn
13、A.荧光愚钝筋皮力尽热泪涟涟
14、D.对主席的动作进行描写。
15、(单元微课)PEP小学英语五年级下册第4单元同步讲解
16、学生齐读。师简介：这是毛泽东少年时所作的诗，他善于用诗词来表达自己的胸襟和情怀。
17、部编语文七年级上册知识汇总(整理)
18、板块一诗歌引入，走近伟人
19、到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
20、D.《红星照耀中国》中对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。
二、形容父女情深的四字词语
1、(微课堂)PEP小学英语五年级下册第2单元同步讲解
2、在朝鲜平安南道桧仓郡的“中国人民志愿军烈士陵园”内，一块一米高的花岗岩石矗立在墓前，正面刻着“毛岸英同志之墓”，背面刻着中国人民抗美援朝总会撰写的一段碑文：
3、拟：模拟拟定摹拟虚拟拟人比拟
4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
5、下列关于文学名著的表述，有误的一项是(C)
6、上联：做人有道唯诚信下联：(示例)处世无奇但善良
7、通过对人物动作、语言、神态的描写，体会人物的内心世界，有感情地朗读课文。
8、(2)柴门何萧条，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)
9、师：如此优美的散文，给人带来了温暖和温馨，下面我们一起来品品蕴含深情的美句。
10、“黯然的目光”说明这是经过悲痛后的自然神情。
11、如同《背影》中朱自清回忆父亲买橘子时的场景：他(父亲)肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……过铁道时，他先将桔子散在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走……
12、(3)庭中有奇树，绿叶发华滋。(《庭中有奇树》)
13、展开全部情真意切情深似海手足情深助人为乐肝胆相照风雨同舟赤诚相待生死相依形影不离血浓于水劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.——王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.——李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.——李白《赠汪伦》莫愁前路无知己,天下谁人不识君.——高适《别董大》海上生明月,天涯共此时.——张九龄相知无远近,万里尚为邻.——张九龄久旱逢甘雨,他乡遇故知.——汪洙岁寒知松柏,患难见真情.——无名氏千里送鹅毛,礼轻情意重.——邢俊臣.
14、⑥(精华)初中语文：名著+分册汇总+知识点+写作
15、B.他的这段孔雀舞真是跳得入木三分，连杨丽萍都动容不已。
16、故事发生在抗美援朝时期，让我们一起重温那段历史。(课件出示抗美援朝的视频资料)
17、B.对主席的心理活动进行描写。
18、通过心理描写来突出性格特点。
19、板块二拓展延伸，理解课文题目
20、D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
三、描写父与子的四字词语
1、进一步了解描写人物的方法。
2、雏鹰只有离开温暖的窝巢，才能鼓动翅膀去搏击那变幻莫测的风云；马驹只有离开舒适的围栏，才能扬起铁蹄驰骋于烽火连天的疆场；孩子只有离开父母的呵护，才能逐渐独立踏上漫长的人生征程，去开创属于自己的人生之路。
3、眷恋——留恋特殊——特别
4、选文最后一段，作者是从哪几个方面来纪念藤野先生的？(3分)
5、舐犊情深(shìdúqíngshēn)
6、抓关键句句，理解主题
7、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(C)
8、舐：舔；犊：小牛。老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。
9、父：指父母；子：子女。父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。
10、骨肉相连：象骨头和肉一样互相连接着。比喻关系非常密切，不可分离。常形容父子亲人。
11、在括号里填上恰当的量词。
12、(4)答疑解惑。(课件出示解释)
13、(枣庄名师课)青岛版科学五年级下册呼吸
14、这里的“忠骨”是指什么？(毛岸英烈士的遗体)
15、1950年，抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝作战，担任中国人民志愿军司令部俄语翻译兼机要秘书。1950年11月25日，在美军空袭中牺牲。
16、师：下面请同学们体会的文章的感情，朗读文中的对称句。
17、(5)教师引导：一签字，就意味着主席永远也见不到自己的爱子了，岸英将永远留在了异国他乡，真是落笔千钧啊！这段话进一步表现出毛主席是伟人，也是凡人。就让我们带着悲痛的心情来读读课件中的这段话吧。
18、很多专家曾在指出语文课程的弊端时，严肃指出：“要严肃对待文本解读问题”。此乃精辟之论，当前课改，不少教师随意抛开文本一味去作漫天边际的探究、讨论、发挥、拓展、创新，致使出现了违背教学规律和认知规律的现象，这实在是一种不良倾向。我在本课教学中，较注重文本的解读。探究中理解文章主旨，探究题目的含义，景物描写的作用，对称句式的妙处，均是紧扣文本进行的，这就使这一节课扎实而实在，是探究成功的前提。
19、chún jū kòu shí
20、B.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月作者在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
四、表示父子情深的词语
1、天伦之乐：形容家人其乐融融
2、匮：缺乏。指对父母行孝道的心思时刻不忘。
3、鼓励学生大胆创新，发问质疑。
4、出处：《后汉书·杨彪传》：“犹怀老牛舐犊之爱。”
5、(1)冰霜正惨凄，终岁常端正。(刘桢《赠从弟》(其二))
6、这是毛主席的心理描写。这里写的是毛主席回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出了岸英从小颠沛流离的成长经历，以及他在父亲身边并没有多长时间。作为父亲总有些心酸，但欣慰的是岸英从不以领袖的儿子自居，严格要求自己，而且前三次的分离都平平安安回到了父亲的身边。主席多么希望岸英能像前几次一样，平平安安地回到自己的身边!反问句的运用，突出表现了毛主席无比悲痛的心情，展现在我们眼前的是一个完全褪去了伟人光环的父亲的形象。
7、学习作者抓住动作、语言、神态描写来表现人物内心的表达方法；学习作者通过心理描写来突出人物性格特点的表达方法。
8、(示例二)司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。(4分。言之有理即可)
9、“在讲堂里的还有一个我”这句中特意提到“我”的原因是什么？(3分)
10、guān huái bèi zhì
11、部编语文七年级上册教材(电子课本)
12、示例：深情渗透在：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯于听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，她总是听我的”这一句，首先，“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，”我们可以感受到年迈的母亲在强壮儿子的搀扶下安享晚年，儿子很孝顺母亲，母亲也很信任儿子。其次，“我的儿子还小，他还习惯于听从他高大的父亲，”说明在儿子的心目中父亲很高大，这是儿子对父亲的尊敬和依赖，体现了父子情深。再次，“妻子呢，在外面，她总是听我的。”说明妻子给“我”一种男子汉的自尊，夫妻相互尊重，感情深厚。
13、(3)岸英是杨开慧同志留下的骨血，自己非但没照顾好岸英，现在还要让岸英永远留在朝鲜，他该多么愧疚啊！他自言自语——(学生接读)儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！可是当他想到那些把志愿军战士当成亲骨肉的朝鲜人民，他决定——(学生接读)就尊重朝鲜人民的意愿吧。
14、⑫于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼地左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生出污泥条了？”我答：“嗯。”
15、⑥具有悠久历史的云南蜡染，属于云南少数民族地区的民间手工工艺。
16、孝子顺孙(xiàozǐshùnsūn)
17、(枣庄名师课堂)青岛版数学五下第4节真分数假分数带分数
18、⑤基调素雅，线条清晰，设计规整，整体构图简洁大方；
19、寒假预习|部编版七下、八下、九下电子课本完整版
20、重视文本是探究成功的前提
五、描写父子情深的词语
1、有人说，经历岁月，才能读懂父亲。不管是为人子，还是为人父，都应该读读它。
2、“岸英!岸英!”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
3、噩耗传来，痛失爱子的老父亲在想什么？(指名学生回答)
4、D.犀利粲然小心翼翼引人注目
5、(黯然)心里不舒服、情绪低落的样子。
6、真诚地为孩子、家长和老师服务
7、(2)断头今日意如何?创业艰难百战多。
8、注重三维目标，是探究成功的保障
9、尊：尊重令尊尊敬自尊尊师
10、手足情深父慈子孝手足相残伉俪情深兄友弟恭兄弟之义虎独不食子公说公有理,婆说婆有理匹夫匹妇夫唱妇随夫贵妻荣夫妻本是同林鸟父子天性父子相传兄弟手足兄弟阋墙知子莫若父有其父必有其子父严子孝父为子隐父析子荷父子兵父子天性子为父隐煮豆燃萁义方知教露水夫妻结发夫妻柴米夫妻花烛夫妻老夫老妻巧妻常伴拙夫眠夫荣妻显夫荣妻贵夫贵妻荣夫妻本是同林鸟夫妻反目一夜夫妻百夜恩一夜夫妻百日恩难兄难弟兄弟阋墙峦兄峦弟孪生兄弟难兄难弟称兄道弟异母兄弟堂兄弟香火兄弟拜把兄弟如兄如弟四海之内皆兄弟兄终弟及兄肥弟瘦兄弟阋墙兄死弟及兄友弟恭
11、单车欲问边，属国过居延。
12、本文主要写了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战场上壮烈牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感、超人的胸怀。
13、1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。10月25日为抗美援朝纪念日。
14、(1)指名学生读。从这句话中，你体会到了什么？(我从“下面是被泪水打湿的枕巾”中体会到一位年近花甲的老人的丧子之痛，再加上做这个决定很艰难，主席一夜未眠，就为失去爱子，为不能见爱子最后一面哭了整整一夜。)
15、请在“□”里填上恰当的标点符号。
16、文中画线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？(2分)
17、C.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
18、“我们最大的悲哀在于：
19、到头来，却嫌弃他们竟然如此笨拙。”
20、但我的内心却是踏实而欣慰的。
