一、形容橘子洲湘**句子
1、我是小学生春游必到的景点。长沙的伢子妹子翻翻相册，总能看到一张有我的照片。
2、马王堆汉墓出土的“长沙丞相”铜印
3、雨路：首句入得中规中矩，但“茵”字此处若为形容词，多“茵茵”叠用。二三四句意象近，没有宕开。颈联写春感得体。七句转得别致，与八句衔接无痕。
4、要是是打个的士,也就十到十五元左右就可以了步行的话,也毗邻.可以沿着五一路往西走,往湘江的方向,上五一大桥,在桥中间下去,就到橘子洲头了.可以边走边欣赏沿途的景色,风光还是不错的希望可以帮到您,望采纳,很感谢
5、毛泽东诗词故事《沁园春·长沙》
6、今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
7、A.本文一开篇，作者便把自己置身于秋水长天的广阔背景中，把读者带进一个高远的深秋境界中。
8、好在湘江水，今朝又上来。不知从此去，更遣几年回。
9、文章的切入点是很小的，提起家乡，很多印象可能纷呈而至，让人不知如何选择，但是作者以一条有特殊含义的路为载体，顺势道出了“我”与家乡的故事。令人惊讶的是，作者并没有按照南，中，北路的顺序将路从头至尾，而是讲了南北，后讲中，当然作者的安排也有可能与时间脉络相关。但是，笔者以为，这条特殊的路是否可以与变化相结合？比如可以描写关于路自身的一些特征来与作者的该段记忆相联系，从而表现出时间的延伸与岁月的变化；可以不仅仅着眼于自己的发展变化，而是适当地扩大到长沙城的变化。湘楚名城潭州到如今的星城长沙，作者是否可以将时间脉络再往前往后延伸一点？读者在宏观上可能会得到更加深远的感受。
10、野叟:做工，自是词家当行；用料，私见或略虚。
11、C.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯
12、我们是如此的相似，我们同在长沙长大，我们曾在同一所学校生活了六年，我和她是三年的同学，如今我们同在距离家乡千里之外的济南。我曾呼吸着她呼吸的空气，我和她曾奔跑在同一个塑胶跑道上，我见证着她所经历的感情，我记忆着她的记忆，我感受着她的感受。
13、图书馆里的书架都被那些称颂毛泽东为卓越的游击战权威的书本压弯了。但是，毛泽东何止是一位游击战士!他是一位伟大的战略家。在20世纪二三十年代初期，他在一系列辉煌的游击作战中，把蒋介石及其国民党政府弄得苦恼不堪。十年后，他以游击战和运动战相结合，在中国打败了日本人。40年代后期，他在一系列得心应手的运动战中征服了中国。最后，他的部队在朝鲜阵地战中顶住了美国。哪个领袖能像他这样在这么多的不同类型的冲突中长期立于不败之地？
14、漫江碧透，百舸争流。湘江秋景图
15、D.因为词的句子长短不因此不再讲究格律,比较自由。
16、屈贾行吟，昭昭未央。医圣坐诊，救死扶伤。
17、亭前每欲問流水，波上長如畫遠山。
18、广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
19、長寒乍暖容衣薄，久雨新晴隨處馨。
20、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万物霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
二、一句话形容长沙橘子洲
1、11月27日至12月7日为长沙城市形象歌曲评选时间。
2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()
3、点明人物、时间、地点，渲染气氛
4、建议坐地铁,快捷没有堵车,现在长沙只有一条地铁2号线,直接到橘子洲站,五一广场过去只有2站,如果走路过去越二十五分钟。
5、意象通常是一个词、一个短语。
6、“没有故乡，没有身世，人何以确定自己是谁、属于谁？
7、书签尺寸：150mm×50mm×28mm(36张)
8、②毛泽东站在橘子洲头发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的天问改写了中国历史的进程
9、除夕紙灰連魯道，上元蠟燼散齊民。
10、可能未了紅塵事，今又仙衣誤薜蘿。
11、涓涓。濕淡老流年。往事已如煙。又記在桃箋，溫了清夢，甜潤心田。江南個中滋味，道尋常、相看水雲間。時響佳人紅傘，頻撩遠客青衫。
12、讨论1：湘江秋景图中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？表达了诗人什么样的感情？
13、但無良計避秦去，卻有鄉書渡水來。
14、从高二时起，我便成为了玮琪的忠实读者，我喜欢的是在那些文采、辞藻和语言之外，她总是能以最真挚的情感激荡起我心灵最深处的美好与感动。即使此刻身在异乡，细细品读此文之时，仿佛她又将身心俱疲的我拉回到了高中时的某个悠闲的下午。那时我正躺在教学楼下的一条长椅上，沐浴着秋日的阳光，一边听她神采飞扬地跟我讲述刚刚发生在她身上的狗血剧情，一边心里还在默默盘算着这周放假的时候又该去长沙的哪条街“觅食”呢。数不尽的长沙美食，是绽放在味蕾上的爱，是游子关于家乡最具体最有味道的念想，也是属于那座城市的独家记忆。后来的我们都去到了更大更繁华的城市，尝到了更多的美食，但却始终惦记着那些最初的味道。
15、明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。
16、注：①严陵滩：东汉严光隐居时钓鱼的地方。②区区：有跋涉辛苦之义。③成底事：就是一事无成。④从军乐：即指王粲《从军行》一诗，因为平仄要求，故改“行”为“乐”。王粲，字仲宣。
17、橘子洲头象一艘巨船夹于江水之中，将长沙域湘江分割于二边，美丽的湘江大桥庄严雄伟，横跨湘江经橘洲中段连接长沙东、西城，岳麓山美景、橘洲风光、沿江两岸景致融为一体，真乃人间绝景，令人神往，来长沙旅游的朋友们到此一游，定能让你一饱眼福！
18、雨路：首聯第一句陡起，直抒胸臆。二句“年年歲歲”有些拖沓，“奈春何”一問見開闊，引出後面三聯的“感”。叟兄律詩以議論見長，建議適當加入景語亦為佳。頸聯有寄託，很動人。尾聯用典收住，抒發無奈之意。
19、看(眼中景)天空——鹰(仰)
20、问苍茫大地，谁主沉浮？
三、湘江橘子洲头的诗词
1、本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。公交线路：地铁2号线，全程约5公里步行约670米,到达长沙火车站乘坐地铁2号线,经过6站,到达橘子洲站步行约0公里,到达橘子洲头
2、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
3、一《念奴嬌》、《木蘭花慢》隱括某歌曲
4、第一部分：课文理解知识积累
5、下列诗句朗读节奏有错误的一项是()
6、闌珊春事意相催，碧草殷殷又一回。
7、精神状态(书生意气挥斥方遒)
8、輕舟緩緩煙波渡，白鷺翩翩逐棹頻。
9、词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。“沁园春”这个词牌名，相传东汉外威窦宪仗势夺取明帝女儿沁水公
10、下列关于文学常识的表述，有误的一项是()A.词是我国古代的诗歌体裁，因其句式长短不又可配乐演唱，所以又名长
11、藍方，本名張向紅，女，川東人。洮社詩社社員、中華詩詞學會會員等。詩作、散文見文刊及網絡。
12、本词上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。
13、“争流”的“百舸”对祖国山河的热爱，对当时革命形势的深切。
14、鱼翔浅底突出了鱼儿自由轻快之态
15、我是长沙第一座跨湘江大桥，1971至1972年间，前后有80万人次参加了我的建设工程。
16、B.“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出千帆竞发的热烈场面。
17、潇湘有路，三条路，那是她成长的地方。以路为名，书个人故事，讲人生情怀。这是她出发的路，也是会一直走的路。潇湘南路和潇湘北路，最后是潇湘中路，本来看到这个顺序有些许奇怪，但看到潇湘中路的阐述时又豁然开朗，以为妙绝。客观的路与主观的情感经历十分恰当地结合在一起，看完之后心里只有一句话“不愧是王玮琪的文字”。
18、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
19、③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去
20、高三一年，我的班级墙上一直贴着一句话：“要有最朴素的梦想和最遥远的远方，即使明天天寒地冻，山高水远。”顺着当初的心意，我终于到达一个遥远的地方，可当双脚落地，心却回到了梦开始的地方。
四、橘子洲词句
1、正江南曉月，微雲抹，弄陰晴。有疏影梅紅，浮舟棹冷，漁唱三更。娉婷。且將心結，又消魂向晚認流莺。漫記溪橋廿不妨一枕春酲。
2、我这三次会见的感受，简单地说，就是毛主席和列宁一样，改变了世界的历史，而且正在创造着世界历史，是20世纪的最伟大的人物。有人说见到了毛主席的人就像是被他那无限的伟大气魄迷住了一样，他的气魄之大是我们无法比拟的。表面上看来他非常温和而豪放，然而其中贯穿着在激烈的解放斗争中锻炼出来的不屈不挠的斗志和锐敏的高深的智慧。这样的人恐怕就是举世无双的巨人吧？
3、起句交代时间环境地点人物。
4、同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
5、她的文字还是那么温暖而有力。平静之处给人以温热，激荡之处给人以力量。她用三条潇湘之路连起了一座城，也连起了她的一生。潇湘南路是朴实而接地气的，一如她的童年，平实而安定。潇湘北路是安静而温暖的，她在北路下的学府读书，那是她的青春。潇湘中路是繁华而大气的，那不正是她的未来吗？
6、诗词是语言的艺术，很多词句蕴含丰富情思意蕴，需要咀嚼品味，需要感受体会；诗词是情感的艺术，很多文句表面写景，貌似客观，其实暗流涌动，情感奔腾，需要吟咏、诵读，需要以声传情；诗词也是想象的艺术，许多意象、词句蕴含文化内涵，需要挖掘、诠释，需要拓展、比较。教学这首《沁园春•长沙》，以朗诵词句，体验情感为根本，以咬文嚼字，品味语言为抓手，以精讲深讲，拓展比较为辅助，可以充分激发学生兴趣，激活学生思维，增进感受体验，增强内容理解，让学生学有所得，读有所感，思有所悟，这不失为一种好方法。
7、以“落花”為題，填“菩薩蠻”或“一剪梅”
8、囊有錐鋒多似韭，花因雨細半如梅
9、百舸(gě);寥廓(liáokuò)；
10、爱在长沙，就像那北区的湘江静静地流淌；爱在长沙，就像橘子洲头的橘树悄悄地把你眺望。
11、600g珠光纸/CMYK标准四色/双面印刷
12、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
13、回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。
14、——曹馨怡苏州大学2018级财政学本科生
15、隸文泐壁照斜陽，一點晴光與道亡。
16、谈到从蒋介石的部队缴获的美国武器时，他称这些武器是“输血——从美国到蒋，从蒋到我们”。说到“美帝国主义”时，他讲：“它变得孤单了。它有那么多朋友都死了或病了，连盘尼西林也不能治好他们。”说起“反动统治者”时，他说：“他们是纸老虎。看样子可怕，但一下雨就完了。”
17、木蘭花慢莫望《將夜》大河國書癡莫山山
18、他是一位革命家，国务活动家，哲学家和诗人，他的著作已变成了广大群众的实践，为了恰如其分地评价这样一位伟人，必须强调指出他的三大功绩。毛泽东成功地把一个四分五裂、为外国列强所左右的中国，不仅从政治上统一了起来，而且还使它摆脱了饥饿。我在1975年1月访问中国时就能断定这一点。人们都有房子住，丰衣足食。如果人们把这些情况同过去的情况作一比较，这确实是一项很大的成就。尽管在中国共产主义和我们自由的西方国家之间存在着各种各样的思想意识上的差别，但也必须承认这一成就。
19、远在商周时期，长沙就经历了辉煌的青铜时代。秦朝统一中国设长沙郡，此后这里就成为了历代王朝在湖南地区的政治军事中心。
20、《晚泊湘江》唐，宋之问。五岭恓惶客，三湘憔悴颜。况复秋雨霁，表里见衡山。路逐鹏南转，心依雁北还。唯馀望乡泪，更染竹成斑。
五、描写长沙橘子洲头的句子
1、“问苍茫大地，谁主沉浮？”，。；。
2、下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
3、面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。
4、散装书签另有流苏、中国结挂件等可选
5、《国色星城》三十六色国风书签
6、A.指点书生义气挥诉方遒风华正茂
7、A.“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则活画了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。
8、A.①⑥⑤④③②B.②①⑥⑤④③C.①③④②⑤⑥D.①⑤③④②⑥
9、(国色)枣红色是深红色的一种，它热烈而又庄重。据传三国时期历史人物关公，他的脸就是枣红色，所以枣红色又象征忠诚。
10、示例：雄鹰有了蓝天的陪伴，才有“鹰击长空”的豪迈；骆驼有了大漠的陪伴，才有“沙漠之舟”的美名；人生有了失败的考验，才有“狭路相逢勇者胜”的见识。
11、④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织
12、你直接上湘江一桥，在中途你会看见有一个旋转公路，直接下到橘子洲，至于轮渡嘛，好像现在没有了唉，不过你最好是星期六晚上去那时候晚上00左右开始放烟花，很好看的，最好带你女朋友啦
13、秋夜将晓出篱门迎凉有感
14、驀地柳煙何惹惱，石橋江畔似初行。
15、今年7月，长沙市面向全球公开征集长沙城市形象标识、长沙城市形象宣传口号、长沙城市形象歌曲。前期征集阶段，近4000件(条、首)投稿作品经过专家评审，最后选出了城市形象标识、宣传口号、歌曲各30件(条、首)参与网络评选。
16、在将近两小时的谈话和其后的进餐过程中，毛泽东看起来完全是一个没有紧张、没有忧虑和没有繁重职责的人，尽管他实际上三者都有。他在严肃的评论和玩笑中表现出来的活泼、生动，就像是一出使人喝彩的心灵戏剧。他很久以前说过：“人类还只是处于它的幼年时期。”这是他了解自己以及我们每一个人将要作为一个创造性的角色在自己的短暂的时间和空间中去分析、去行动的现实。
17、看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
18、下半片虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，《沁园春长沙》的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。
19、⑤南宋朱熹、张栻在岳麓书院的讲学，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况
20、木蘭花慢哭砂步蔣鹿潭韻
