一、关于经典诵读的古诗
1、《渔歌子》是唐代诗人张志和的一首词。这首词开头两句写垂钓的地方和季节。这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好铺垫。词的后两句写烟波上垂钓。尾句里的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。
2、二(8)童雨欣(指导教师：廖馨瑶)
3、《滁州西涧》是一首写景的诗，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
4、《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。
5、杜甫，字子美，是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。
6、《八阵图》是唐代大诗人杜甫的作品。这是作者初到夔州时作的一首咏怀诸葛亮的诗，此诗前二句赞颂诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树；后二句对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。末句照应开头，三句照应二句。在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意，在绝句中别树一格。
7、大家好！我叫蔡宗序，小名叫Timo，今年5岁了，来自儿童之家草莓班。我是个活泼温暖的小男生。我喜欢画画，养植物，收集石头，我最喜欢探索宇宙，我的梦想是当一名天文地理学家，希望有一天能坐上宇宙飞船去遨游太空。
8、大家好，我叫张竞予，你们也可以叫我米多，我2017年2月就出生了，性格开朗大方，喜欢交友、文娱活动、运动等。
9、三(2)王语焓(指导教师：廖馨瑶)
10、煎：煎熬，这里指迫害。
11、中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
12、大家好，我是薛宁晞，又叫小米多，今年5岁了，来自儿童之家海螺班。
13、“亲知邀酌团年酒，儿女同争压岁钱。爆竹千家声未息，天衢车马闹如烟。”清末《燕京岁时杂咏》的这首诗描绘了除夕夜晚时百姓家中及街巷里欢庆大年夜的情景。
14、经典诵读||古诗吟诵：鸟鸣涧
15、王维，唐代诗人。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就。兼通音乐，工书画。
16、《相思》是唐代诗人王维的创作的一首借咏物而寄相思的五绝。此诗写相思之情，却全篇不离红豆，正用其相思子之名以关合相思之情。首句写红豆产地；次句以“发几枝”一问，语极朴实，而又极富形象性，设问自然，则暗逗情怀；三句寄意友人“多采撷”，言在此而意在彼；末句点明其相思属性，且用一“最”字推达极致，则“多采撷”的理由自见，而自身所寄之意亦深含其中。全诗极为明快，却又委婉含蓄，语浅而情深，相传当时即为人谱曲传唱，流行江南。
17、希望你能尽情地采集它们，
18、终南别业(唐)王维
19、《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈写给张籍的两首七言绝句，是作者的经典作品之其中第一首广为流传。前一首通过细致入微的观察，描写了长安初春小雨的优美景色，写景清丽，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而引发的欣悦之情，以引逗好友走出家门，去感受早春的信息。
20、我现在是儿童之家橄榄班大组的小朋友，参加了绘画、钢琴、舞蹈等培训学习，并将在各位老师的教导下，继续努力争取做到全方面发展，长大后做个对社会有用的人。
二、关于经典诵读的古诗有哪些
1、大家好，我叫张淑甯，今年四岁，我来自儿童之家的柠檬班，我特别喜欢吃蛋糕，长大了想开一个蛋糕店，做很多水果味的蛋糕给大家吃，我喜欢上幼儿园，喜欢和爸爸妈妈玩游戏。
2、经过了热闹的春节假期，新的一年已经到来了。让我们在满满诗意中期待新的一年：
3、一(3)班陈婉玉(指导教师：王秀清)
4、你好，是有的，你可以去一些大型的书店，或者你可以去当当网买，那里挺多选择的(如果解决了您的问题请设为好评哈^^)
5、红豆生长在南国的土地上，
6、点“在看”，让更多人看到！
7、任凭江流冲击，石头却依然如故，
8、儿童之家园本特色课程·每周一诗(2)
9、*诵读经典其实，除了诵读脍炙人口的经典作品外，你可以诵读任何你喜欢的东西，如诗歌、散文、儿歌、故事
10、大家好，我是李百涵，今年5岁了，是儿童之家百合班大组的小哥哥，我是一个热爱运动的阳光男孩，喜欢打羽毛球，我还喜欢与朋友分享幽默的绘本与台词，我特别喜欢在幼儿园的生活。
11、元日?王安石?宋爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符天竺寺八月十五日夜桂子?皮日休?唐玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
12、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(唐)李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。要不就白居易的《长恨歌》
13、在这个春光无限美好的时节，儿童之家的诗歌教研团队给小朋友们准备了30首和春天有关的古诗或者词，让诗歌带领小朋友们一起感受春光、春雨、春花、春草、春水……“一年之计在于春”，在蓬勃奋发的时节里，我们一起出发吧！
14、山居秋暝(唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
15、我是一个活泼爱笑的小女生，喜欢奔跑运动，也喜欢安静地读书玩玩具，最喜欢艾莎女王，也喜欢奥特曼，哈哈，妈妈说我是可盐可甜。今天我给大家分享《凉州词》，希望大家喜欢。
16、诗意中国，源远流长。让孩子在诗歌的浸润中，与时光作伴，听世纪的回响。在诗歌的朗朗诵读声中，穿越千古江山，品味生命中的美好时刻。让儿童之家的孩子感受中华文化展现永久魅力，让儿童之家的孩子在诗歌中，乘着翅膀，向着梦想出发。
17、大家好，我是柠檬班的庄诗涵，今年六岁了，性格活泼好动，我喜欢写字，读古诗，唱儿歌，做手工和画画，还喜欢交小朋友，在幼儿园里我能学到老师教的许多有趣的知识，我爱我的快乐幼儿园！
18、古往今来，无数文人墨客对“春”情有独钟：白居易醉心于江南春色，《忆江南》传世于今；苏轼感怀身世际遇，借春光抒写《蝶恋花》；杜甫的《春夜喜雨》融情于景，读来朗朗上口……
19、《竹枝词》是唐代文学家刘禹锡的组诗作品。全诗风格明快活泼，有浓郁的生活气息和鲜明的民俗特色。
20、大家好，我叫潘桐，今年5岁了，我来自儿童之家海螺班，我常梦想着变成爱莎公主一样的小仙女，拥有幸福的魔法，给别人带来快乐。妈妈常对我说读书是打开幸福的钥匙，多读书，读好书，与他人分享读书的快乐，这就是幸福的魔法。
三、关于经典诵读的古诗词
1、是的，西游记是中国四大神话小说之当然属于经典啊，而且西游记是中国的历史瑰宝，吴承恩写的，
2、《相思》是唐代诗人王维的创作的一首借咏物而寄相思的五绝。此诗写相思之情，却全篇不离红豆，正用其相思子之名以关合相思之情。首句写红豆产地；次句以“发几枝”一问，语极朴实，而又极富形象性，设问自然，则暗逗情怀；三句寄意友人“多采撷”，言在此而意在彼；末句点明其相思属性，且用一“最”字推达极致，则“多采撷”的理由自见，而自身所寄之意亦深含其中。
3、前两句描写黄昏时刻山野的艳丽景色。起句，摆出两样事物：野寺与晴树。前者说明地处荒僻，人迹罕至；后者说明天朗气清，春天的树翠油油的，一派生机。在它们中间用了一个“分”字，好像是把彼此分隔开了。后两句写山野之幽静，没有游人欣赏。转写到人事，点明无客人来，只有诗人自己，漫行在山间小路上，只见松花飘落，一片静谧，人与自然达到了和谐的统一。
4、大家好！我叫曹骏飞，今年六岁了，来自儿童之家香果班，我的性格活泼开朗，喜欢交朋友，我最喜欢的故事是西游记里的三打白骨精，我也要努力学习，锻炼身体，像孙悟空一样本领强大，维护正义！
5、《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的组诗作品。这首诗对西湖景色的多样性进行全面描写概括品评，以西施之美比喻西湖之美。尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。
6、千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
7、儿童之家园本特色课程·每周一诗(20)
8、此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。
9、大家好，我是来自贝壳班的许尧政，今年四岁了。噢！对了，爸爸总喜欢叫我金宝悟空，因为我喜欢西游记，特别喜欢聪明勇敢、降妖除魔的孙大圣，我还会讲三打白骨精、三借芭蕉扇的故事呢！西天取经不容易，要成为齐天大圣，就要练就火眼金睛，安上千里眼顺风耳。在家里，我喜欢读书、看动画片，特别喜欢模仿机器人和玩工程系列玩具噢。
10、你好，古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。(如果解决了您的问题请设为好评哈^^)
11、因为它最能寄托相思之情。
12、《观书有感》是一首说理诗。从字面上好像是一首风景之作，实际上说的是读书对于一个人的重要性。这首诗包含着隽永的意味和深刻的哲理，富于启发而又历久常新。寄托诗人对读书人的殷切希望。
13、前两句诗人首先从感官入手，从春风着笔，渲染着充溢与心中陶然的情怀。诗人漫步于万象更新的春山上，沐浴着融融的煦暖的春风，不知不觉中，目光被多彩的山林吸引了。后两句承接上文，首先从视觉的角度写出“流目瞩山林”所看到的的奇光异彩，把读者带入了一个山花烂漫，芳香四溢的神奇的空山幽谷之中，然后又用听觉落笔，令人不胜追寻与向往。
14、金子般的天地凝结了三千年文化的那轮浩月,辐射出万人向往的季节,金秋,黄金般的天地,酿造着丰收的美酒;干杯的啸吼,划出明天的灿烂,会聚在圆圆的饼上,演义着丰收的幸福;忆往昔:多少文人墨客,举杯邀月慨叹家国的忧思,看今朝:我们同仁的思绪更加浩瀚,如醉如痴;我们追忆:追忆那共同播种的春雨,追忆那披星戴月的艰辛,追忆那团结进取的高风;我们畅想:畅想那喷薄欲出的宏图大业,畅想那你追我赶的彩云,畅想那辉煌你我的红日;金秋浩月:我们永远爱你。
15、中国是一个诗的国度，从诗经到乐府，再到唐诗宋词，其语言之美、音韵之妙、意境之远，滋养一代又一代中华儿女。古诗经典是中华民族文化之精髓，是华夏文明之核心，是中国古典文化之瑰宝。胸有文墨怀若谷，腹藏诗经气自华。小学生接受古诗文的熏陶，不仅可开阔视野，丰富阅历，还能提高修养，陶冶情操，增强民族自豪感。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。来吧！让我们一起走进古典诗词的世界，吟诵千古诗篇，积累精妙文词，感受名流情怀，做一颗饱读“诗书”的“灵秀明珠”。
16、首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句通过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态、吃鱼和捕鱼两种生活强烈对比，生动地显示了诗人“先天下之忧而忧”的思想，也显示出全诗旨在所在。
17、大家好，我叫孙芃序，今年六岁了。来自儿童之家香溢园海星班，我是一个活泼开朗的小男孩。我很喜欢幼儿园的生活，闲暇之余，我喜欢做手工、拼积木，不久前我独立拼搭了一个火箭，用了1900余片零件，特别开心！
18、zhǔdòurándòuqí
19、大家好，我是银杏班的畅畅，今年5岁了，我喜欢画画，跳舞，过家家；还喜欢听妈妈讲故事，喜欢爸爸做的饭。我是个爱思考，会想办法同时也会问许多问题的小女生！我喜欢上幼儿园，我爱我幼儿园的老师和小朋友！
20、大家好！我叫唐睿泽，今年六岁啦，来自儿童之家松果班，我是一位开朗、爱笑的宝贝！我喜欢恐龙、蜘蛛侠等等…我的梦想是长大当一名警察，保卫祖国为人民服务！那一定很酷吧！
四、关于诵读经典的诗句
1、他创制的八卦阵，更是名扬千古。
2、大家好，我叫顾芯羽，今年6岁了，来自儿童之家海藻班，我是一位活泼可爱的小女生，在幼儿园我最喜欢做的事情就是和老师聊家常。妈妈说我是一个好奇宝宝，每天都有一大堆的问题等着她，所以妈妈总说等我会自己读书了她就解放了。
3、经典诵读||古诗吟诵：早发白帝城
4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白创作的一首送别诗。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；四句，写送别的场景：目送孤帆远去，只留一江春水。
5、愿生活充满诗意，愿诗意渗透孩子们的快乐童年。
6、江流石不转，遗恨失吞吴。
7、《月下独酌四首》：是唐代诗人李白的组诗作品。这首诗是其中一首。写诗人在月夜花下独酌、无人亲近的冷落情景。诗意表明，诗人心中愁闷，遂以月为友，对酒当歌，及时行乐。组诗运用丰富的想象，表达出诗人由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。全诗笔触细腻，构思奇特，体现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲。
8、孕妈妈可以定时诵读经典给腹中的胎宝宝听。一直反复念同一经典给胎宝宝听，会令胎宝宝神经系统变得对语言更加敏锐。怀孕第8个月直至生产前，是施行阅读胎教的最佳时机。医学研究发现，胎宝宝的意识萌芽大约发生在怀孕第7到第8个月的时候，此时胎宝宝的脑神经已经发育到几乎与新生儿相当的水平。为了让孕妈妈的感觉与思考能和胎宝宝达到最充分的交流，要保持平静的心境，并保持注意力集中。孕妈妈的喜、怒、悲、思皆可以使血气失和而影响胎宝宝，所以孕妈妈宜心境平和，心情舒畅，遇事乐观，不要喜怒无常。孕妈妈通过诵读经典，可以安母体心神，让"心中之水”平静，为体内的胎宝宝提供最好的身心环境。
9、使至塞上(唐)王维
10、豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，
11、大家好！我叫陈奕麒，小名叫馒头，我今年4岁了，来自儿童之家草莓班。阳光、开朗是我的名牌，跳舞是我的最爱！
12、儿童之家园本特色课程·每周一诗
13、我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很.他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,非常道”至“天将降大任与斯也”,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力.
14、太多了，中学教材上那么多都可以，蜀道难、明月几时有，岳阳楼记，醉翁亭记，滕王阁序，逍遥游，兰亭集序等等。
15、大家好！我叫庞博文，我今年6岁啦，我来自儿童之家满天星班！我是一个活泼可爱的小男孩，平时我喜欢玩枪，背诗，画画！长大我想当一名解放军！我喜欢儿童之家，喜欢儿童之家的老师和小伙伴们！
16、《春雪》这是唐代诗人韩愈的一首新年咏雪诗。唐元和十年(815)正月，韩愈晋升为中书舍人，心情大好，又见春雪之飞舞，遂有“千树万树梨花开”之思，遂即兴赋诗一首以记之。这首诗最绝妙之处在于一个“嫌”字，因一“嫌”字，而使得整首诗拟人化，春雪神灵活现，调皮可爱之态，跃然纸上。新年到了，都还看不到百花绽放；已是二月，才惊讶地看见小草冒出新芽。
17、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯举箸不能食，拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18、首二句描写了清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”二字，它表露了作者闲适恬淡的心境。“莺啼”似乎打破了刚才的沉寂和悠闲，在诗人平静的心田荡起一层涟漪。诗人爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚;后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。“春潮”与“雨”之间用“带”字，好像雨是随着潮水而来，把本不相属的两种事物紧紧连在了一起，而且用一“急”字写出了潮和雨的动态。
19、《春晓》这首诗的首句“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。
20、大家好，我是施景文，今年6岁了，我是墟沟儿童之家向日葵班的一名安静的小男生。我喜欢看书，爱听爸爸妈妈讲故事。我最喜欢的书籍是《游中国》和《游世界》。
五、有关经典诵读的诗句
1、大家好!我叫常峻瑀，今年5岁了。来自儿童之家椰树班。我是一个调皮又可爱的小男生。我最喜欢奥特曼打小怪兽的游戏了，很喜欢在幼儿园里和老师、同学一起玩。我不喜欢吃蔬菜，但是爸爸妈妈说蔬菜里面有许多人类必须的维生素和微量元素，所以我还是努力多吃点，让身体棒棒哒！
2、《望洞庭》这首诗用了两个非常形象生动的比喻描绘眼前的美景：湖面像未磨的铜镜，洞庭湖中的君山如白玉盘里的一支青螺。整首诗给人一种宁静、朦胧的美感，表达了诗人对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。
3、KINDERGARTEN
4、大家好，我叫何清羽，今年5岁半了，来自儿童之家海星班，我是一位性格开朗的小女生，我可喜欢上幼儿园啦，喜欢和小朋友一起玩。我爱看书，爱郊游，爱听妈妈讲故事，爱和爸爸一起无厘头，所有新奇的事情我都感兴趣。
5、běnshìtónggēnshēng
6、大家好！我是贝壳班陈星言，今年5岁啦。我是一个活泼开朗的女孩。我喜欢画画，乐高，游泳，爬树。当然更喜欢出去玩！
7、经典诵读||古诗吟诵：小儿垂钓
8、这首诗以朴素的语言，细腻的笔法，为读者描绘了一幅百花盛开，山林色彩绚烂，从南方飞回的候鸟，在阳光下欢快的鸣叫的生机勃勃的春天的景象，流露了诗人喜爱春天，热爱生活的美好情怀。可谓触景生情，借景抒情，寓情于景。
9、《古朗月行》(节选)出自《全唐诗》，是唐代大诗人李白借乐府古题创作的一首诗。此诗开头写孩提时代对月亮稚气的认识，写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致。诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。
10、愿君多采撷，此物最相思。
11、大家好，我叫张雅熙，我六岁了，喜欢跳舞、画画、下棋，擅长玩魔方、弹钢琴，希望我以后的大班的生活更丰富多彩，成为以后一段美好的回忆。
12、《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗，历来评价也很高。
13、儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
14、xiāngjiānhétàijí
15、功盖三分国，名成八阵图。
16、《江南》是汉代汉乐府创作的一首乐府诗。这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力。此诗以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的画面。
17、义务教育是小学生在教师有目的、有计划地指导下，主动地学习掌握系统的文化科学基础知识，并使学生身体得到正常发育、健康成长；逐步形成正确的审美观点和感受美、鉴赏美及创造美的能力。引导和培养中小学生诵读经典古诗文的兴趣，是义务教育中不可缺少的一部分，也是义务教育题中应有之义。通过培养中小学生诵读经典古诗文的兴趣，可以培养中小学生学习语言的兴趣、提高中小学生的语言鉴赏能力和审美能力。在培养中小学生诵读古诗文兴趣的过程中，我们应采取学校教育与家庭教育、社会教育相结合的方法，综合地利用智能教育和现代化的教育手段，通过各种途径培养中小学生诵读古诗文的兴趣。
18、结尾句用“无人”一说明渡口的“野”。这两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
19、二(7)班程书涵(指导教师：王秀清)
20、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯举箸不能食，拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
