一、学生赠老师的诗句
1、临近毕业之际，孩子们给老师的毕业赠言感人肺腑。
2、高考前一段时间里，洛阳二中某班学生都会收到班主任李功明老师的一份特殊礼物——包含了学生名字的一首赠诗，这是李功明老师给自己所带学生以极大的鼓励的惯例。
3、恩师赠言郭瑶是您带我们走上了写作之旅。是您引领我们走上了正确道路。是您指引我们前进的方向。老师，谢谢您，谢谢您陪我度过每个冬夏，谢谢你陪我度过每个日夜，谢谢您，我的老师！
4、《酬问师》——(唐)刘商
5、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫
6、第三句是诗人杜甫的“别裁为体亲风雅，转益多师是汝师”。这告诉我们，师者要学习风雅传统，虚心向前贤学习，这才是真正的教师。
7、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
8、赞美老师的名言诗句大全
9、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
10、――赠四小六年级二班的同学们
11、自闻颖师弹，起坐在一旁。翻译:听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。——唐韩愈《听颖师弹琴》落红不是无情物，化作春泥更护花。翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。——清龚自珍《己亥杂诗·其五》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。——唐李商隐《无题·相见时难别亦难》随风潜入夜，润物细无声。翻译：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。——唐杜甫《春夜喜雨》
12、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
13、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
14、也是我的“半个父母”。
15、甘守三尺讲台辛勤耕耘，
16、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
17、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
18、少壮从军马上飞，身未出家心依归。年老头陀秋山住，犹忆当年射虎威。
19、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。
20、东宫白庶子，南寺远禅师。
二、老师送学生的诗
1、借此比喻老师的那种无畏的教书育人，表达了对老师这种职业的敬佩。
2、老师宴坐圆觉得场，一个微笑面对客人双胡床。雀芽新考试蠏眼汤，还没到舌根先生凉。河水倒流挥玉尘，果真如此惊出蛟龙起舞。一会儿雾裹着宝塔尖，地黑天昏作风雨。
3、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》
4、灵师不挂怀，冒涉道转延。
5、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
6、“感谢学校，是渝北中学给了我展现自我的舞台；感谢各位领导，是你们的关心和鼓励，给了我最大的支持；感谢同事，感谢能与这一群热爱生活、热爱工作的人一起成长；感谢学生，感谢他们对教师工作的理解与支持……”获奖教师代表在发言中表示，几十年如一日的教师生活，他从没后悔过，因为这份工作让他收获了同事和领导的信任，更收获了学生带来的感动。
7、回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父；忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。
8、诗境何人到，禅心又过诗。
9、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙。
10、《奉和令公绿野堂种花》——(唐)白居易
11、(春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—李商隐)这是赞美老师的诗句，希望我的回答可以帮到你，如果我的回答对你有帮助请点好评，谢谢。
12、大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
13、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
14、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
15、我不是个怎么懂艺术的人更没法把知识和道理像艺术家一样展示给你们总觉得
16、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
17、译文：梅花开枝头，枝头花影稀疏、花色浅浅，那天真自然的颜色何人能与之媲美？东君统领下的百花颜色绚丽、身姿百态，却无一株能有梅花之神韵，实乃可笑呀！梅花生长于水边，迎雪绽放，不借春风之力便能肆意绽放。玉洁冰清、香嫩魂冷，骨格奇绝，其品格超凡入圣。还记得它曾经迎寒自开，被那梦醒后的佳人隔窗轻摘，插戴鬓边，是何等的荣耀。现在虽然飘泊天涯，形体消瘦，但风韵仍不减当年，依然冰清高洁、傲骨无双。不管是万里风烟还是一溪寒月，都未能欺侮得了它。不如远离这尘世喧嚣，归入山林，至少仙宫中还有个人在想念它。
18、您就像春雨，浇灌着幼苗。您就像烛光，照亮着心灵。您用那无私青春耕耘，让花园里鲜花更加灿烂。你用智慧领航，让人生精彩不断。
19、听到老师遇到善知识，布钠时听说罗绮香。照顾为其他肯景转，投胎托舍没思考。
20、这句话出自某一年的女生节，北大文学院的男生写给女生们的一首诗。
三、老师赠别学生的古诗词
1、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
2、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈
3、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
4、与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，
5、虚空无处所，仿佛似琉璃。
6、帮助孩子理解古诗、融入古诗的意境
7、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
8、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
9、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
10、0义之法在正我，不在正人。
11、闻师遭遇善知识，布衲时闻罗绮香。
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13、秋山年长头陀处，说我军前射虎归。
14、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
15、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心
16、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？
17、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
18、还能顺便学了阅读理解和创意写作！
19、《奉和令公绿野堂种花》白话译文如下：
20、在他看来，学生们的名字也包含了父母取名时的期望，所以郑有海一般是夜里构思，第二天利用课余时间来创作，写诗过程中还会翻字典，琢磨每个字词的含义。
四、老师给学生的赠言 诗词
1、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名
2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮关于赞美老师的诗句4您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师您的爱，天下最伟大，最高洁。
3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》
4、须臾雾裹浮图尖，地墨天昏作风雨。
5、拨云寻古道，倚树听流泉。
6、鼓棹惊波桑田改，三灾坏，
7、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈
8、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
10、它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
11、《七绝·师恩难忘》——未知作者
12、您，是黑夜中的启明星。
13、我却要说，您就是祖国的栋梁。
14、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
15、老师是园丁，用辛勤的汗水哺育春日刚破土的幼苗。
16、桃蹊惆怅不能过，红艳纷纷落地多。
17、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
18、何处遥相见，心无一事时。
19、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白
20、无论多少年，快乐依然还在。
五、老师赠予学生的诗
1、愿以一片诗心温柔生活。
2、老师像竹子，支持着学生的成长
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
4、译文：忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
5、平民诗人李功明先生，中学高级语文教师，荣获过河南省骨干教师、文明教师、中小学教育专家，洛阳市劳动模范、优秀名师、道德模范、优秀班主任等荣誉称号。在校学习期间，就十分喜欢文学创作，曾留下不少好诗美文。从教近四十多年间，他在教学、学校行政等工作上尽心尽责、无私奉献，还在诗歌、散文等方面笔耕不辍，创作出了许多优秀的作品，并把这些作品拿出来与学生交流、互动。在他把控下，课堂以一种轻松、愉快的方式开展，学生们不仅感受到知识能力的延伸、情感和灵魂的培养，而且深深地感受到李功明先生呈现出的人格及其诗词的魅力，继而很好的提升自己、创造出更优异的成绩，从而赢得了学生、家长的一致好评。
6、跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
7、多想给你们更多的嘱咐只是这好像比平时要大了点的词穿不过比往常更细了点的嗓子任我怎样伸长脖子怎样用力总是卡住了想说的话到不了嘴边成不了句
8、“这时候收到班主任的赠诗，意义非凡。它们的寓意十分美好，祝福我们在高考中，都能超常发挥，这是值得我们一辈子留念的。”高三(9)班学生告诉小声君。
9、喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。
10、2013年7月高二期末质检考试进入一本线8人，我赠给他们每人一个笔记本并为之题诗一首，作为奖励和鼓励。
11、其实除了班级内的47名学生以外，郑有海也给另外两名在五年级时转学出去的学生也写了诗。这次给全班学生写诗也是郑有海老师的第一次尝试，因为接下来还没有确定带教的班级，所以以后是否继续写诗还要再根据实际情况来定。
12、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
13、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
14、其中“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。”“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。
15、shízhànglóngsūnràofèngchí。
16、群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。
17、犹如一对亲昵的小儿女轻言细语，卿卿我我聚两个俏冤家暗叙哀曲。豪放得如风展旗是谁正高歌引吭，有勇士似电掣马挥长剑杀敌擒王。
18、昨天感觉还有很多时间能在一起今天却突然间说到毕业时光匆匆可真的是最后一节有谁能帮我在时光的脚跟上系一根绳子
19、第二句是诗人龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这句诗说的是师者的无私奉献，目的就是培养一代代孩童。
20、诗贵传承弘国粹，学求深透报家邦。
