一、适合激励学生的古诗句
1、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
2、译文：上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。
3、导学提炼，学方法悟诗意。
4、引发讨论是培养学生形成自主学习能力的关键，让学生通过自学获得感悟，交流中获得收获。教师同样可以利用这一环节来检验学生自学成效。在讲《花钟》一课时，我提出这样的问题：花开放时间不同的原因有两个：一是与温度、湿度、光照有关；二是与昆虫活动的时间有关。你同意文中的观点吗？请同学们自由读读课文，找出有关的语句和例子，相互之间说一说、议一议。同学们就此问题展开讨论，学生在讨论过程中从文中汲取知识，在交流中加深印象。
5、——东平一中高一级部举行师生篮球赛
6、班上还有一名十分调皮、很少自己动笔写作的“学困生”，在这堂课中写出了这样一段话：“又是一年过去了，我马上就要升入初中，而我的母亲却因为要为家里赚钱而外出打工，我不禁为之感动，一张小小的车票里包含这妈妈对家庭还有对我的关怀，我想对妈妈说：您辛苦了！”
7、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。激励学生进步的诗句百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
8、她的每一次出场，都身着朴素而又干练的衣装，铃声响后，微笑地走上讲台，以铿锵有力的声音，饱满的精神，喊出心中那庄严的——起立！
9、一年级孩子对数学总没兴趣？用这些招准管用！
10、微笑，是世上最美的语言。当你微笑时，世界爱上了你。
11、师：孩子们，鹅毛般的大雪，飘飘洒洒从天空飞落下来，山川河流都失去了往日的欢腾，可是，当我们来到这里去看到了异样的景象。
12、我们要抓住预习的重点，
13、这种方式比较适合于复习。在小学生复习背诵时，可要求学生按作者归类背诵，如背诵有关李白的诗；也可按朝代归类背诵；还可按诗中描写的景物归类背诵，如背诵以“花、月、风”为描写对象的诗词等等。
14、不患人之不己知，患不知人也。
15、你如果认为张老师没有脾气，那你可能就大错特错了。张静老师的脾气就在那严格的教学态度上，每一道题、每一本作业，她都会仔细仔细，再仔细地批改，不会放过任何的细节。批改完后也会在你的作业上，根据你的完成情况写下最适合你的评语。所有的作业批改完后，张静老师还会将作业情况一字一字敲到课件上来，你在作业中付出的努力她都看得见，从不会落下,这样做可谓是麻烦至极，却也是她负责任的完美体现。
16、玉颗姗姗下月轮，殿前拾得露华新。
17、无论是“自主学习”“合作为主”，还是“双腿走路”，没有优劣之分，适合本节课教学的方法才是好方法。让学生积极地投入课堂教学活动中，学有所成才是最终目标。教无定法，贵在得法，语文教学与研究，我愿同大家一道，甘之如饴地继续走下去。
18、爱的回报：感恩于心，回报于行
19、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨
20、老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。一一曹操《龟虽寿》
二、用于激励学生的诗句
1、人生永远没有太晚的开始。你最愿意做的那件事，才是你真正的天赋所在。
2、通过多次的实习经历使我获得了丰富的侦查实战经验，警院浓厚政治氛围熏陶了我时刻向党组织靠拢看齐的坚定信念和过硬政治素质。我有强烈的投身祖国安全保卫事业的决心与勇气，有对人民警察最真挚的热爱。我深知自己的个人素质与能力和那些无名战士相比有一定差距，但是我会更加努力砥砺前行，为祖国贡献出自己的青春热血！
3、所以我们要在学习中注重去培养。
4、她很特别，每次上课铃还没响，她就会早早出现在我们的教室，看看这个，望望那个，时不时与同学亲切地交流，开开玩笑。我记得当时她的语文课总排在前三节，而我比较贪睡，课间总是在补觉中度过。有一次，我没有睡觉，在写英语题，她笑着对我说：“今天不错，没有睡觉，值得表扬。”当时我受宠若惊，老师竟然特别关注了我。后来，我才知道，她其实关心着每一个孩子，她把每个孩子都看在眼里，放在心里。
5、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，
6、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
7、05教育，一朵云推动另一朵云
8、能读出文本的内涵，感悟“钓”字所蕴含的思想情感。
9、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
10、在乡下过个元宵节(文：王清铭读：邓芳摄：大米)
11、——(英国)著名思想家、教育家培根
12、体会诗人的思想感情。
13、古诗句评语1：“春种一粒粟，秋收万颗子。”活泼、热情的你，深谙“每天进步一点点”的道理，逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水
14、(新学期知识提前预习)
15、唐·李白我携一尊酒，独上江祖石。自从天地开，更长几千石。举杯向天笑，天回日西照。永望坐此台，长垂严陵钓。寄语山中人，可与你同调。
16、美文美声美图丨浪漫的元宵节，古代的情人节……
17、教育如此，好老师如此，张静老师更是如此。为教育而生，以教育为乐，愿我们都能成为学生心中的好老师。
18、在限定的时间内，给出一定的内容，看谁在规定的时间内背得多。有时还可采用讲一行限时背一行的方法进行背诵训练。实践证明，这种方法非常符合人的记忆规律。
19、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
20、储竞杨浦区教师进修学院语文教研员
三、给学生激励的诗句
1、常将冷眼看螃蟹，看你横行到几时。
2、九三个级部共136名运动员参加比赛，分八年级男子3000米、女子1500米、九年级男子5000米、女子3000米长跑比赛。赛场上，参赛的学生克服困难、顽强拼搏，都以坚强的意志坚持到最后，充分展现了该校学生在养成教育中取得的丰硕成果。场外的啦啦队员掌声如雷，喊声震天，学校部分教师亲自为参赛学生的人身安全护航。根据各班综合得分，学校将对优胜班级进行表彰。
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4、交流感悟，心灵对话
5、在高中的学习中显得尤为重要，我们必须让学生在平时的学习中养成良好的习惯。尤其在学生学习基础不
6、李碧云长宁区江苏路第五小学副校长
7、——东平街道中学教师激情长跑秀风采
8、新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我便围绕“让学生做课堂的主人”这一主题来谈谈对于引导学生“自主学习”和“合作学习”的粗浅认识。
9、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
10、生：我看到了“热闹”的场面。
11、在我看来，《登泰山记》中最有价值的地方，就是为什么姚鼐要赶在除夕阖家团圆的时候登泰山？文章中并没有直接说，但这个行为太非同一般了，抛出这个问题，就能激起学生的认知冲突。我认为没有必要一字一句地解释字词义，可以在追寻这一问题的过程中问学生，为什么“乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安”这句中用这一系列相近却不同的动词？翻译成现代文哪个词比较合适？在语言环境中，学生自然而然地领悟，言文的理解能力可以同步提高。
12、大道之行，天下为公。
13、老师不仅用语言传递信息，
14、上海教育：以古诗词为代表的中华优秀传统文化对当代学生成长发展的影响和价值在哪里？
15、佛山小学举行第二届趣味运动会
16、教学《江雪》如果仅仅让学生理解渔翁孤独寂寞，这样的教学是不到位的，诗中作者一腔的愤懑苦闷，郁结在胸，以这种明知不可为而为之的行动来发泄他对朝政的不满，来表露他愤世恨时且又不愿同流合污、孤独、高傲的感情。这种感情学生不容易体会。教学时，通过让学生对渔翁的行为进行质疑，引出学生对诗所表达的深刻含义的思考。但是学生毕竟还是孩子，与诗人所处的环境有着相当大的距离，所以质疑后以教师的导为主，点到为止。相信随着学生的成长，对于这首诗意境的体会将不断发生变化。这也是古诗的永恒魅力。
17、少壮不努力，老大徒伤悲。
18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
19、在之前，我下课时是始终坐在座位上发呆、或写作业的，除非实在是想上厕所亦或是老师找我，要不然，我决不会离开我誓死捍卫的座位。可当遇到张老师后，我课间待在教室里的时间少了，去办公室的次数反而多了，原因就是我的字过于潦草。那次是我第一次因为字迹问题而去办公室，当时张老师明明面露春风，明明语气温和，可我不知道哪儿来的压迫感和愧疚感，脸忽地一下就红了。出了办公室我心想着：“这个老师不简单，小学老师不会提醒我字要写工整，以前的老师也不会，顶多就是我爸提醒我那么几下，而现在我却因为字迹问题经常被老师特别关心。”经过这样一番之后，我也字迹也稍微改变了，虽算不上好看，但字迹却是工整了。
20、凌晓凤上海市教委语言文字管理处处长
四、表示激励学生的诗句
1、斑鸠店镇中学举办感恩教育活动
2、若要功夫深，铁杵磨成针。
3、说一说：用自己喜欢的方式朗读课文，说说花钟是什么？(1分钟)；
4、高考议论文超高分句段，(附过渡金句23个)
5、巧妙利用多媒体给小学生设置生动形象的场景，让小学生通过直观画面来背诵。如学习马万里的《宿新市徐公店》，可以按照课文插图制作PPT，让小学生根据画面的描绘与诗句对照，便抽象为具体直观图像识记背诵。
6、好似春风拂面，张老师永远都是那么的精神饱满，怀着激情给我们打开语文的大门，时光在她的脸庞上留下浅浅痕迹，让她显得和蔼又不失严格。
7、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋，刘过《书院》)。
8、(2)理解“孤舟”、“独钓”的意境。
9、在课外，长宁区有一套区本教材《中华经典诵读》，我们结合这套教材分年段来划分诵读篇目，再补充到学校的校本教材《古诗古韵》中，主要落实在每天的两分钟预备铃的诵读时间，比如，今天我们诵读某首诗，老师会将其展示在黑板的右上角，在老师的带领下，能诵读的孩子跟着读，一天下来，这首诗就记得八九不离十了。
10、得道多助，失道寡助。
11、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——唐代：杜甫《戏为六绝句》
12、陪孩子耽误了你的时间？你却耽误了孩子的一生！
13、当断不断，反受其乱。
14、玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。
15、译文：松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，现在才发现已经长的比蓬蒿高出了许多。世上的人不认识这是将来可以高入云霄的树木，一直要等到它已经高入云霄了，才承认它的伟岸。
16、酬乐天扬州初逢席上见赠
17、按照以上四步要求，学生有步骤，有方法的在教师的引领下自主学习，学有所得。
18、她总是和蔼可亲，每天都保持着灿烂的微笑，银铃般的声音悦耳动听。她总是迈着轻快的步伐沐浴着晨光来到学校，她就是我的语文老师——张静老师。
19、人生本来就是一场即兴演出，没有做不成的梦，只有不早醒的人。
20、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐代：杜甫《寄李十二白二十韵》
五、激励学生的名言古诗
1、注：这两句不仅是写景名句，也蕴含着深刻的哲理。人们常用它说明事情看起来好像无法进行，可是峰回路转，忽然有了转机，有了光明的前途，人们从中获得了战胜困难的精神力量。
2、二是言文分离。比如学习姚鼐的《登泰山记》，有些老师先是让学生逐字逐句地翻译，细致到每个字加上注释，最后再参考教参，说一说这篇文章的段意和主旨是什么。这样的训练虽说是有必要的，但是形式单并不是真正的学习。
3、我举一个例子，在2014年参加央视“汉字听写大会”节目时，我是上海队的领队，虽然当年我们并没有取得冠军，但大会的节目组却邀请上海队作为代表来参加汉字文化的高等级研讨会。当时电视台的导演和专家们给我们的反馈是：上海队的学生非常具有汉字文化素养和底蕴。这一点，不仅指的是我们台上的表现，还有台下。我们不是为了奖项才去参加比赛，我觉得这是一个学生学习传统文化非常好的机会。于是，在休息的时间，我就带着学生去了北京孔庙、国子监，还去了首都博物馆，带着他们看碑文，让他们体味汉字对于中国文化产生的各方面的影响。其中有一件趣事，在首都博物馆，孩子们不仅能辨识、理解青铜器上千年前的文字，甚至还发现首都博物馆7处用错字的地方，当时就让导演组非常惊讶和敬佩。
4、初中时，我记忆最深的是我们的语文老师张静老师。张老师是在我们初二时来到雨外，来到初1111班，让我们开启了更为有意思的学习旅程，才华横溢的张老师当时总是让我惊诧：她形容事物怎么可以这么精准而有趣呢。
5、三四两句，运用夸张手法，表明心迹：作为革命者，自应多多珍重自己的一腔热血，为了不朽事业，要让热血飞洒，汇成滚滚碧血波涛，形成巨大的冲击力量，冲决一切罪恶势力，荡涤一切污泥浊水，换来清净的新世界。一介女子，常给人孱弱纤瘦之感，然秋瑾这位巾帼英豪，虽无魁梧浑大之躯，却有吞吐山河之气，这博大胸襟，惊天地，泣鬼神，传诵千古。
6、黄金非宝书为宝,万事皆空善不空 。
7、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
8、最后，让我们一起来看看一群孩子的心声。这群可爱的孩子来自于张静老师支教期间所带的班级——跳马喜雨小学三年级。在张老师支教期满离开后，他们深情地思念老师，才有了接下来这样一段感人的视频。
9、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。一一韩愈《古今贤文.劝学篇》
10、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
11、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋代：苏轼《题西林壁》
12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
13、岁寒，然后知松柏之后凋也。
14、电子白板课件出示雪景图，“雪”用红色标识引导学生观察。
15、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
16、情况，我从以下方面入手。
17、若能给你带来帮助，请采纳，谢谢
18、冬奥会解说词，都是学语文的样板！(课件与资料)
19、妈妈的爱在那冬日的阳光里，
20、存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅 。
