一、咏柳二年级诗意
1、由学而思语文老师出品的唱读古诗词，把诗唱成歌，在音律当中去领略诗词的魅力，有利于孩子们记住古诗词，这比死记硬背强很多。
2、学会本课生字，熟读、背诵课文。
3、《咏柳》是一首咏物诗，诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
4、贺知章继承和发扬了陈子昂标举“魏晋风骨”、追求“比兴寄托”和高扬“人情人性”的精神，对由初唐李峤所倡导、躬行的咏物诗范式实即樊篱予以大胆的突破，写出了脍炙人口的不朽诗篇《咏柳》。
5、原来是二月春风——它恰似一把灵巧的剪刀。
6、高高的柳树长满了翠绿的新叶，
7、碧玉妆成/一树高。万条垂下/绿丝绦。
8、高高的柳树像是用玉石装扮成的一样碧绿.长长的柳枝向绿色的丝带一样在风中飘动.不知道一片片细巧的柳叶是谁精心裁剪的?原来是二月里的春风啊
9、碧(碧绿)(碧波)(金碧辉煌)
10、学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。
11、借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
12、贺知章(约659年—约744年)，字季真，越州永兴，今浙江杭州萧山区人。唐代诗人、书法家。贺知章与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。
13、作者简介:贺知章(公元约659─约744)，字季真，自号四明狂客，是盛唐时期有名的诗人。他与张若虚、张旭、包融合称“吴中四士”。他的写景诗清新通俗。他和李白是好朋友，他们都是“饮中八仙”之一。注释：咏柳：一作《柳枝词》。碧玉：形容柳树枝叶的颜色。这句说春天的新柳碧绿婆娑，如同玉树一般。妆：装饰，打扮。丝绦：丝带。这里借以形容柳条的柔嫩轻盈。绦，用丝编成的绳带。二月：农历二月，正是仲春时节。
14、体会诗的意境，体会诗人的感情。
15、坐船经南京、杭州,顺萧绍官河到达萧山县城；到达旧宅，其时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发就提笔写了《咏柳》一诗，成为千古绝唱。
16、绦(tāo)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
17、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。
18、始见沙上鸟，犹埋云外峰。
19、这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
20、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二、小学二年级咏柳的诗意
1、柳树上长满嫩绿的叶子，好像是用碧玉妆扮成的一样。
2、在他生命最后的一段时日，诗人在家乡的镜湖边过着半隐居式的生活。他的身体已经大不如前，过往的记忆也开始变得模糊不清，他时常梦见自己在院子里玩耍，梦见在山坡上采野花、捉蝴蝶，梦见那些童年的伙伴。他有时恍惚，有时清醒，天气好的时候，他便坐在湖边望着水面发呆，四季在他身上变幻着颜色，只有镜湖依旧是那个记忆中的镜湖。
3、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。
4、③一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
5、认识贺知章及本诗创作背景
6、“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。
7、剪(剪刀)(剪纸)(剪断)
8、含烟一株柳，拂地摇风久。
9、村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
10、这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美它裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。
11、本诗语言朴实无华，毫无雕琢，源于生活，在读音和释义方面都比较容易理解，这里不再作具体解释。
12、咏字是赞美、称道、歌颂的意思。诗中借柳树歌颂春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天。
13、贺知章为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。
14、他三十六岁便高中进士，考了个状元，而且是浙江有史以来第一位状元。此后的贺知章在官场上平步青云，一直做到光禄大夫兼正授秘书监。临到辞职还乡的时候，皇帝亲自赠诗，太子率百官送行，这一生算得上功成名就了。
15、碧玉妆(zhuāng)成一树高，
16、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
17、江皋闻曙钟，轻枻理还舼。
18、第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
19、这是贺知章的《咏柳》的两句诗文。大意是：这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。取自于官方专有回答。望采纳！
20、“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶、的特点。
三、二年级咏柳的诗意
1、玄宗客气了一下，准许了贺知章的请求，临行时唐玄宗赠诗，赠豪宅，赠贺知章儿女官职。太子李亨亲自率领文武大臣相送。
2、贺知章写下“少小离家老大回”的时候。
3、不知细叶/谁/裁出，二月春风/似/剪刀。
4、海潮夜约约，川露晨溶溶。
5、故乡杳无际，明发怀朋从。
6、喜欢文章可以点赞加关注，学习找我不迷路。
7、请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。
8、明黄周星《唐诗快》：“尖巧语，却非由雕琢所得。”
9、①碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
10、744年初春，85岁高龄的贺知章生了一场大病，病情稍微好转以后，向唐玄宗申请回乡养老。
11、村居：在乡村里居住时见到的景象。
12、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
13、每天15分钟，让孩子练一手好字
14、(碧玉)青绿色的玉，这里用于比喻春天里嫩绿的柳叶。
15、运用比喻的修辞手法，将春风比喻成剪刀，表达了作者的惊喜、赞美、热爱之情。
16、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
17、公元744年，这是注定要被载入史册的一年，两个年轻的诗人在长安街头第一次碰面。后人形容这是一场“中国文学史的伟大艳遇”，艳遇的两位主角，是李白和杜甫。两颗巨星的相撞，让公元744这个数字仿佛只为两人而生，以至于后人似乎都忘记了，这一年，一位诗人悄然逝去。这个人就是贺知章。
18、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。高高的柳树像用碧玉梳妆出来，千条万缕低垂的柳枝像绿色的丝条。究竟是谁将这柳叶剪得这般精巧细致？二月的春风可不就像剪刀一样。
19、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
20、因为以上种种，所以贺知章当了一个“诗狂”。
四、二年级咏柳古诗的意思简单
1、不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。
2、再看看贺知章生活的年代，那是大唐最幸福的几十年，前面贞观之治没过去多久，后面紧接着又是开元盛世。贺知章去世的时候是公元744年，距离安史之乱爆发还有十一年。
3、《咏柳》诗有两首。一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。另一首是北宋文学家曾巩所写，也是七言绝句。这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动，抓住了事物的特色，使之性格化，让人看到一个得志便猖狂的形象。
4、齐武帝把这些杨柳种植在太昌云和殿前，玩赏不置，说它“风流可爱”。这里把柳条说成“绿丝绦”，可能是暗用这个关于杨柳的著名典故。但这是化用，看不出一点痕迹的。
5、无情柔态任春催，似不胜风倚古台
6、明钟惺《唐诗归》：“奇露语开却中晚。”
7、这首诗用什么比喻什么，表达了作者什么的情。
8、④春风能裁出来细细长长的柳叶，春风还可以裁出什么？
9、电子课本┃部编版二年级语文下册
10、是谁把这柳叶裁得如此精致？原来二月春风——它恰似一把灵巧的剪刀。
11、这“剪刀”裁制出嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新妆，它正是自然活力的象征，是春给予人们美的启示。
12、婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。
13、③古诗中四句用到了丰富的想象和形象的比喻，请你找到把比作。
14、由于生逢盛世、仕途顺利的人生际遇和旷达洒脱的个性，贺知章在诗歌中没有愤世嫉俗，基调也是乐观豁达的。
15、长条垂拂地，轻花上逐风。
16、小学二年级语文下册所选贺知章《咏柳》，被称作千百年来最好的咏柳诗。
17、今天我们一起来学习古诗《咏柳》。
18、④绦(tāo)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
19、四明有狂客，风流贺季真。一切都像是一场大梦，梦里极尽繁华，而贺知章就这么糊涂醉了一辈子，然后一不小心活过了整个盛唐。
20、“柳”指柳树。这是一首咏物诗，写的是春天的柳树。整首诗处处传递着春的气息，表达了诗人对春天的热爱。这首诗巧妙的借用柳树歌咏了春风，把二月的春风比作灵巧的剪刀，裁剪出了细细的柳叶，这真是太神奇了。
五、二年级的咏柳
1、把春风比喻为“剪刀”是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
2、忙趁／东风／放纸鸢。yuān
3、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
4、诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
5、86岁告老还乡，不久去世。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”；与李白、李适之等谓“饮中八仙”；又与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯等称为“仙宗十友”。
6、自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人？
7、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
8、有感情朗读、背诵这首诗。
9、(一树)满树。一：满，全。
10、贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了《咏柳》一诗，成为千古绝唱。写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。如同碧玉装扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。我们老师说的，希望有帮助(>^ω^《咏柳》作者是贺知章
11、高高的柳树上长满了嫩绿的新叶，好像是用碧玉装扮起来似的。那一根根垂下的柳条，像柔软的绿丝带，轻轻飘动。走近仔细一看，柳条上的柳叶又细又长，不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的。哦，原来是二月的春风，它就像一把神奇的剪刀，小心地，一点一点地裁出了这片片细叶。
12、小朋友们，你学会了吗？
13、醉眼迷离中，他不由得走进院子，正想拉起“美女”的手，这么柔软，这么细腻，原来是柳条。
14、《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。
15、丝绦：丝带。这里借以形容柳条的柔嫩轻盈。绦，用丝编成的绳带。
16、特别是其中第一首：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”此诗每一个从小学过唐诗的人都能背诵，而其深情厚意却非人人都能完全体味得到。
17、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶，其颜色如碧绿色的玉。
18、。。人逢早春的欣喜之情。。。。我们(帮工站)认为：针对薄弱点，强化训练，攻克难点，才能让孩子学得更轻松，更高效！仅供参考~
19、故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
20、这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
