一、借代的例子大全古诗
1、打比方：把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。这段文字运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地体现了……的……特点……
2、《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。
3、此词充满了苏辛词豪放之气。此词气度恢弘，格调雄奇，一扫《漱玉集》婉约风格。
4、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(用“朱门”借代显贵之家)
5、君子之行：后来一般文人以此指代自己怀有节操的囚徒生活。
6、通感是指诗人在描写时将人的视觉、听觉、嗅觉等进行融合，引发读者的联想。
7、词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。
8、乌鸦：小人俗客庸夫衰败荒凉
9、例如：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》
10、青鸟：青鸟是传书的信使。
11、词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只能把它寄托于梦中仙境，在梦境中寻求出路。
12、(3)交代作品的时代背景
13、虚实结合就是将现实的情景与自己的想象结合起来，给读者一种身临其境的感觉。
14、击楫：谓立志报效国家，收复失地。
15、海浪：人生的起伏
16、古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的搔字锤炼得好，好在哪里？
17、船：兰舟、征帆去棹(往往比喻孤舟)、樯撸(借代大船、战船)。
18、观的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”游刃有余地将抽象的事物用形象的事物比喻出来，或者反之，将形象的事物用抽象的事物比喻出来，给人以多重感观美的享受。像这样的比喻在古诗词曲中不胜枚举。
19、再如《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”四句借用飞将军李广的典故，《史记•李将军传》中说：“(李)广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军。”清人沈德潜认为这首诗“盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人之故；得飞将军备边边，烽自熄”。因此，四句是借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评。
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二、古诗词中运用借代的例子
1、岂不罹凝寒，松柏有本性！
2、本词表达了作者怎样的情感?
3、轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，
4、②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
5、如高适的《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。
6、修辞方式，不值接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它．如＇红领巾参加植树劳动＇中的＇红领巾＇就是代替＇少先队员＇．
7、“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”(温庭筠《商山早行》)纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目。
8、借古讽今是指诗人运用古代的人或事来影射、讽刺现实。
9、用自己的语言简要分析一下这首词。
10、折桂：比喻科举及第。
11、“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“倒是无晴胜有情”。
12、(类型1)：加点字词有何作用？/"××"词好在哪里？
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14、(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?
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17、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
18、①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花(荣)，由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
19、用生动的语言描绘“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”的图景。
20、散文特点："形"(材料)散而"神"(中心)不散
三、诗歌中借代的例子
1、何以解忧？唯有杜康。——三国曹操《短歌行》
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3、(注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！)
4、联系以前学过的知识，说说“山气日夕佳，飞鸟相与还”景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系？
5、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
6、庭中有奇树，绿叶发华滋。
7、比喻：比喻就是"打比方"。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
8、联系生活实际，说说你对一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台所表达的情感的理解。
9、这首词，《花庵词选》题作“记梦”词人着力描写梦境的作用是什么？
10、冬日(表示傲寒、旅景、狩猎、艰难、咏雪等)
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12、寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情
13、(2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?
14、①比喻，把风平浪静的水面，比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。②以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，更衬托出西湖的幽静。
15、抒发了作者伤春惜时的感情。
16、方寸：典出《三国志•蜀志》，指人的心。
17、颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。
18、这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
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20、作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
四、古诗中的借代举例
1、正面描写包括；外貌、语言、动作、神态、心理(又叫细节描写)
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3、B、形象生动或简明平实。
4、请从写作手法的角度谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句的理解。
5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来是千古名句，简析这两句诗好在哪里。
6、课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
7、诗歌妙在不直接叙写政治军事情势的变迁，而间接地通过写东吴两个美女的命运，来反映赤壁之战吴魏形势的变化。用铜雀春深锁二乔这一富于形象性的诗句，以小见大，给诗歌增添了无限的情致，别出心裁。对周瑜的丰功伟绩予以怀疑，主意新奇，寄寓了自己怀才不遇的慨叹，这正是本诗艺术上的成功之处。
8、⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
9、词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的?有何作用?请结合诗句简要分析。
10、寒山、秋水、孤烟、芦花、秋夕、秋荷、残阳、桐叶、衰草、黄叶、流萤、霜晴、秋兰、露冷、霜天、鸿声、落叶、夕阳、霜气、夕岚、秋月、冷露、冷桂、寒雁、残霞、渔火、寒塘、去雁、老松、半月、霜月、婵娟、凉雁、虫吟、雁阵、月斜、塞鸿、霜叶、枫林、西风、霜华、寒星、北雁、菊黄、黄花、桔子、蟋蟀、采菊、菊花、荞麦、燕去、清秋、独鹤、昏鸦、寒山、飞霜、清笳、孤灯、林高、残雨、浅沙、荷尽、菊残、橙黄、斜阳等。
11、桃花：表现充满着蓬勃生机的春天景象。象征美人。
12、句子含义的解答：
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14、淮水：秦淮河是历代王公贵族醉生梦死、彻夜笙歌的游乐场，常借指繁华之所。
15、妻子象禽兽，行止依林阻。
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17、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(以“金戈铁马”来借代精锐的部队)
18、除夕，农历十二月最后一天，团圆之意夜半：愁思怀旧。
19、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(《声声慢》李清照)
20、赏析东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
五、有关借代的诗
1、花开：希望青春人生的灿烂；花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀。
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3、"文眼"指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。
4、试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义？
5、示例一：破字用得好，一个破字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
6、问君何能尔？心远地自偏。
7、C.抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。
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9、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.——文天祥《过零丁洋》干戈代指战争
10、③一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
11、在寒假前进一小步，新学期跨越一大步~
12、如果是抒情，思考抒情方法(直接抒情、间接抒情、寓情于景，情景交融)、情感色彩与思想感情等；情真意浓，格调高亢。
13、诗人在傍晚野望时，描绘出了怎样的景色?用了什么手法?
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15、示例四：情感浓郁，寓意深刻，发人深省。
16、要素：①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
17、B、引用具体的数据；(作用同列数字)
18、开轩面场圃,把酒话桑麻.——孟浩然《过故人庄》桑麻指农事
19、问鼎：喻篡夺政权。
20、C.抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)
