一、农家小院赞美句
1、②写指导：(出示课件6)
2、鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图)
3、过渡：那乡下人家到底独特、迷人在哪？让我们一起走进第一幅风景画。
4、▼鸡鸭双拼这道真的有在爱的，当晚最喜欢的菜，没有之一了。首先霸气的摆盘，栩栩如生的蝴蝶惊现盘中，这样的小店还能这样注重摆盘精美也是不易。熏鸭和白斩鸡的组合，老早就听说三明的熏鸭炒鸡赞的，果然，熏鸭味道很正，能吃的出来熏过的那种味道，但是不会过，鸭肉很紧实有嚼劲，白斩鸡鲜嫩多汁，鸡皮好Q。
5、▼炒牛腩牛腩切得好大块，真的好有料，但是牛腩太有嚼劲了，不容易咬烂，有点偏柴。
6、朴素：质朴;无文彩；俭仆，不奢侈。
7、冬季的村庄笼罩着一层白茫茫的大雾。
8、一家很有特色的闽西北餐馆，摆盘精致，服務热情贴心，价格很实惠，人均60+，喜欢闽西北，三明菜肴的可以来这里寻找家乡的味道。
9、我又回忆了你——爱与哀愁
10、这个词语中有个字不好读，谁能读好？
11、鸟儿们有流水般干净的眼睛
12、“天高地阔地吃起来”是怎么吃的？
13、我赞美过草长莺飞的春天，赞美过秋高气爽的秋天，你从来没有领略过我家乡的夏天。我的家乡的树真大，大得快要撑住天啊；我的家乡的树的品种真多，多得不可计数；我的家乡的树真绿啊！绿得就像一块巨大的翡翠。走进村子，仿佛走进一个奇妙的世界，这里空气清新，鸟语花香，景色怡人；即使是炎炎的夏日，你会感到很清爽！
14、▼烧汁蛋菇蛋菇也是很新鲜，少见，一开始以为是菇，品尝之后发现原来是蛋，用蛋加工制成菇的样子，不过当天吃到的，看着有点像马卡龙的形状，这个工艺还是蛮有意思的，口感嫩滑，而且很入味，有创意也好吃的一道菜。
15、那只在阳光中奔跑的梅花鹿
16、(学生在学会方法的基础上分组探究，自主抒发对课文的感悟，概括出四句诗。)
17、这里独特、迷人的风景作者用了两个词来形容，你能找出来吗？它们是什么关系？作者为什么说既朴素又华丽呢？
18、复习本课重点字词。(齐读)
19、只想饮饱小马忍住整个五月的悲喜
20、像湛蓝的天空飘过白云朵朵
二、夸农家小院的句子
1、小结：屋前鲜花开，屋后春笋冒，乡下人家就是一个天然的植物园，让我们再次来感受这独特、迷人的农家风光。齐读第二自然段。
2、看来同学们已经基本学会了这种抓住要点品读感悟的读书方法，同学们想不想自己试试？下面6段每组读一段，看能不能也概括出一句诗来，把它写在该段的空白处。但要注意你们概括的诗句要能和上面的连起来，读起来要顺口。
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4、途径田野的小马在黑暗中奔跑
5、(3)乡下人家在这样的地方生活，心情如何？可以用什么词？(舒畅，爽)
6、哦你是那么远可又那么近
7、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。
8、班上的学生都是来自农村，而且他们很少有人走出这里，对于乡村风光，他们早已经习以为常了，尽管这篇文章语言朴实生动，清新秀美，也不能吸引他们，学生交流时的方式、语言显得单这也是我对学情了解不够的原因造成的。其次学生的读后感悟能力比较强，但朗读再现的能力较弱。
9、和池塘里的小鱼说着无人听懂的话
10、随机板书：乡下人家心欢畅
11、(2)乡下人家，不论()，不论()，不论(),不论()，都有一道()的风景。
12、天晴时她又提着一篮阳光偷偷地走远
13、出示含有多音字的词语：鸡冠花结出
14、喧哗的城市是繁华的美，安静的村庄是浓艳的美。日子中处处都有美，只要你有一双发现美的双眼，有一颗感悟美的心灵。
15、需要倾听海浪与岸撞击的声音
16、窗子下，是一块大大的田方格子。临近公路边的是一片茂盛的芒果林子，林子的尽头是一条不大的小溪，可以说是小得可怜，用这条溪的水来灌溉林子，可管用啦!接连着的是一片大大的草地，绿草如茵，特别是夏天的时候更美，美丽的牵牛花开在草地上，引来了美丽的彩蝶，别有一番家乡特有的风味。草地上靠边的有一座农舍。每当夜幕降临的时候，黑暗笼罩着田方格子。农舍开起了灯，那橘红色的灯光就像一双神奇的眼睛。
17、黎明时分，宁静的村庄完全笼罩在晨雾之中。
18、在回家的路上，门口那两棵苍翠挺拔的松树依然是那么的富有生机，远看它像一把小绿伞，近看树叶就像一个个小手掌，可真好玩。松树叶子四季常青，秋天也是它最美的季节，每当我看到到它，我就想起它那顽强的精神，每当我想起它，我浑身就充满了遇到困难也不服输的的精神，我爱这坚强无比的松树。
19、又苦又阴郁的十二月的雨水呀
20、缝山针公园附近有很多。很多有野味。另外影视城方向也有不少。云台山那里有很多农家乐，可以去看看。
三、农家小院赞美词
1、中午，打开窗户，外面居然下起了倾盆大雨，一颗颗小水珠滴在绿叶上，好似它们在绿油油的叶子上滑滑梯。不一会儿，雨停了，我和其它伙伴一起来到了草地上玩耍，有的在玩捉迷藏，有的在跳绳，我的小辫子时儿往上，时儿往下，可爱极了!听，远处传来了嘎嘎的叫声，哦!原来，小鸭子们在清澈见底的小河里快乐的戏水呢!屋前地几只公鸡抖着自己的美丽的羽毛，骄傲的唱着歌那歌声比什么周杰伦好听一千倍呢!好像在说，你们有我们这么漂亮吗?
2、③我们不仅要看，还要边读边想象，细细的欣赏品味其中的美，请同学们再一起读这一句。
3、散发着青草的香气那些草——
4、回顾整体，感悟中心。
5、海就在窗外海浪轻抚着沙滩
6、自由朗读3—6自然段，边读边想画面，找出文中描写独特迷人的地方。(可以提示一下学习前面几幅画面时的学习方法，以便下面用)
7、但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。存在的不足如下：
8、太阳渐渐的升起，把她最温馨的光辉撒给了大地，也撒给了树荫环抱的小院。这时含露欲滴五彩缤纷的花儿在阳光的抚慰下显得格外的耀眼夺目，在微风中翩翩起舞，把最美的瞬间展示给人们。
9、课外延伸，布置作业
10、在农家小院虚掩的门窗上
11、过渡：当乡下人家的屋前屋后有这浓密的竹林和这空阔的场地，他们会用来做什么呢？屋后倘若有一条小河，又会用来做什么呢？我们一起来读一读。
12、??随手点赞，请你吃饭！
13、有想象中的美人坐在窗前
14、无论是房前还是屋后，无论是早上还是傍晚，无论是春天还是秋天，无论是随着空间的转移还是时间的变换，乡下人家都有它独特的迷人自然的美。
15、师：是呀，一年四季都有鲜花陪伴，这农家小院真是迷人，喜欢的一起来读这句话？
16、一首乡村曲子，静静躺在母亲怀抱，静静挂在树梢，让整片丛林守护着一片家园。
17、学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。
18、“天高地阔地吃”的环境又是怎样的？如果你在这种环境中吃饭有什么样的感觉？和你平时在家吃饭的感觉一样吗？
19、学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。
20、老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
四、农家小院赞美诗
1、细读课文，找出全文中心段
2、生：我们这有美丽的花，花能报时间。
3、过渡：乡下人家时时刻刻都让我们感到无比的惬意，让我们在春姑娘的带领下，来到屋后的竹林中，会是什么样的独特和迷人呢？哪句是描写竹林画面的?
4、抖落了一身的疲倦又悄悄地消失
5、预设：为什么说装饰比石狮子可爱？
6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
7、在路边的一朵小雏菊的笑脸上
8、相濡以沫的爱情一样值得推敲
9、自读感悟，品味乡村美景，受到美的熏陶。
10、这一教学环节是这节课的主体，拟紧扣文本中“瓜藤攀檐、雨后春笋、鸡群觅食、月夜睡梦”等几个主要场景，重点引导学生抓住要点品读感悟的阅读方法，提炼出两句诗，再放手给学生，依照这种阅读方法，自主交流学习下面的部分，分别总结出不同画面的诗句，并进一步感受乡下人家的独特魅力。
11、又在你的掌心还原为一枚种子
12、此时的小村也已成了白雪的世界．白白的屋顶，无暇的地面，没有一丝尘埃，洁白，纯净是这里唯一的主题。
13、我的家乡在美丽富饶的乌拉特草原上，弯弯的小河从我家门前静静地流过，巍峨挺拔的一列山脉像一道天然的屏障护卫着我们美丽的家园。
14、这种农家小院如果只要求有24小时热水、独立卫生间，倒也不是什么难事。那里的农家小院就是各家各户将自家的单元房每间单独出租，卫生条件都是蛮好的，南方人毕竟还是很讲究的。如果你定的是他们家的“主卧”那一间，那独立卫生间肯定是没有问题了，24小时热水无非也就是一个热水器嘛，没有什么不可能的。我上次去住的就是这样的一间房子，房子面积不大，有空调、电视、卫生间和24小时热水，卫生条件也不错，挺好的。收起
15、此时的小村也已成了白雪的世界、白白的屋顶，无暇的地面，没有一丝尘埃，洁白，纯净是这里唯一的主题、置身其中，好象真的来到了一个梦幻的国度、雪地了里，孩子们堆起了两个大大的雪人，戴着草帽，拿着扫帚，守护着这片属于他们的世界、心被净化，思想也变得天真而浪漫。看着地上浅浅的脚印，不由得浮想联翩：是谁来过这里?是美丽的白雪公主，还是善良的小矮人?在这如梦如幻的夜晚王子和公主在玉树下相依相偎该是怎样幸福……
16、今年春季，我曾来过这座小院，当时的观感记忆犹新，院内出奇的洁净。记得我踏上正房前的散水台，环视四方，整个院子除了西墙根低矮的小羊圈和那棵小青枣树外，再无别物。我很想再找出点别的什么东西，我用心极目端看散水台下的菜畦，看里边是否遗留有去年秋收后的枯叶旧根儿。可我端详了好一阵子，就是什么多余的东西也没有。
17、“这却没想过，只是一种生活习惯吧!"他说。
18、我记得我外婆曾对我说过，我还没出生钱她住的还是老房子，以前的老房子又脏又乱，是祖祖辈辈一代又一代流传下来的。但是房间格局极小，一家人只有一间屋子，吃饭睡觉都在这里。
19、▼清蒸田螺田螺好大个，第一次见这么大的田螺，不过平时也很少吃田螺，清蒸的田螺口味比较清淡，吃惯了辣椒炒的，这样做法倒是有些不适应。
20、听!小鸟在叽叽喳喳唱着动听的歌谣，原来是春姑娘来了!春天是万物复苏的季节，湾中的柳树都抽出了新芽，远远望去，像穿上了一层薄薄的绿纱衣，我不时给柳树们送来水分，它们的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”说的就是这个意思了。
五、农家小院赞美句夜景
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2、(屋前瓜架、鲜花嫩竹、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜虫鸣)
3、教学中，我始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学。让学生多读课文，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，有感情地读一读，在头脑中想一想作者描绘的画面，然后交流品味，最后再回到这条主线上来。这样就使整个教学结构清晰、合理，教学过程流畅。
4、这个小村庄，三面是山，一面临水，平时非常宁静。
5、如今生活似神仙，各家菜谱不用翻。如数家珍能背诵，吃得脑满腹翩翩。海参鲍鱼已吃腻，不远数里到乡间。农家风味有特色，慕名而来竞相欢。时蔬家禽频频上，放不多时底朝天。意犹未尽还不够，水鱼山蘑桌面端。酒足饭饱乘车去，再观美景与群山。美食怎比农人莱，返璞归真乐无边。
6、立于寺门的人只想当个扫地僧
7、乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
8、“兴趣是最好的老师。”首先让学生用喜欢的方式初读课文，并在此基础上，扫清字词障碍。培养学生的自主阅读能力，掌握生字词，能够读通课文，为理解课文打下基础。其次让学生默读课文，找出作者描写的独特迷人的场景，并谈一谈给自己留下深刻印象的场景，这样对整篇课文有个整体感知，初步体会乡下人家景色的美。
9、如果让你用文中的一句话来概括乡下人家这几幅风景的特点，你觉得哪句话合适？指名说。然后，课件出示句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”
10、特此发出来与微友们一同分享
11、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来。你能说出“纺织娘”指的是什么？
12、十二月的雨水......
13、集体发出欢快的天籁之声
14、(诵读者简介)赵海兵，广灵私企员工，热爱用带有温度的声音演绎和传诵生活中的美好，喜欢倾听月落、花开的宁静，钟情于大自然缤纷的色彩，感恩生活的馈赠，心灵之韵时时徜徉于真、善、美的天地之间……
15、最有权飞奔于成吉思汗的草原
16、《偶成》宋代·朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。《秋登宣城谢脁北楼》唐代·李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。《鹧鸪天·重过阊门万事非》宋代·贺铸重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。《天净沙·秋》元代·朱庭玉庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。解与诗人意同。辞柯霜叶，飞来就我题红。
17、哦，足音轻轻走进又走远
18、小结：这些鲜花是农村里最常见的，却开得如此旺盛。真是”朴素中带着几分华丽，看看这“依着时令，顺序开放”这两个词语你感受到了什么？(一年四季都有美景相伴)
19、昨天一顶旧草帽一件白衬衫
20、你的小马在河边饮水那么多的落叶
