一、有关描写乡村田园生活的古诗
1、南望亭丘，孤秀耸曾城。
2、读了这首诗，你能简单结合注释说说诗歌写什么情景吗？(乡村人们忙碌的情形
3、(2)交流：你看到了哪些景物？
4、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。
5、晨兴理荒秽，带月荷锄归
6、迟日江山丽，春风花草香。
7、相随饷田去，丁壮在南冈。
8、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
9、范成大以打谷场上的稻谷脱粒的场景为例写道:“新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。笑歌声2里轻雷动，一夜连枷响到明。”
10、《渔歌子》又反映了怎样的一番情景呢？我们一起走进这首词。
11、中国自古以来，就有耕读传家的传统。
12、(1)上节课我们已经学习了两首古诗，我们学习《四时田园杂兴(其三十一)》和《稚子弄冰》用了哪些学习方法？
13、哪些词的解释放在这最合适？你能说说原因吗？
14、在我们不断追赶世界先进科学技术的当代，有必要回过头来学习古典田园诗词所描述的中华传统农耕文明，也许祖先留给我们的还有我们未曾发现的美玉和珍珠，曾经对我国乃至世界农业文明的发展起了重大的推动作用，这也是我们树立文化自信的又一个源泉。
15、春种一粒粟，秋收万颗子。
16、秀眉老父对樽酒，茜袖女儿簪野花。征车自念尘土计，惆怅溪边书细沙。
17、有一项调查，从西周、东晋、南北朝到唐、宋、元、清，跨朝代选取了包含陶渊明、杜牧、王维、范成大、苏轼和王安石等33位古代著名诗人、词人在内的共70首具有典型代表性的田园山水诗词，对景观元素出现频率进行统计分析。
18、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
19、这方面最典型的佳作如辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”这首词情景交融，把田园丰收的美好、乡村之夜的宁静闲适描写得淋漓尽致。
20、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
二、有关描写乡村田园生活的古诗1~5年级的
1、这些乡村生活美好意象的典型表征，在田园诗词里面比比皆是。
2、丁壮俱在野，场圃亦就理。
3、陶渊明的《饮酒·其五》结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
4、读通了古诗词了解作者后，给学生时间让他们结合注释理解前两首古诗的意思，抓住这两首诗中各个季节特有的景象，互相说一说。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这样有静有动的画面对于学生来说生活体验较少，看书上的图画来描述更容易去理解。班级还有三个同学不会描述，针对这样的情况课后进行个别辅导，争取让他们把话说出来。
5、有助于发展乡村文化旅游
6、苏东坡的《惠州一绝》“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”，还有什么比这个更能宣传惠州的枇杷、杨梅和荔枝呢？
7、宋人吴潜《望江南·家山好》：“家山好，负郭有田园。蚕可充衣天赐予，耕能足食地周旋。骨肉尽团圆。旋五福，岁岁乐丰年。自养鸡豚烹腊里，新抽韭荠荐春前。活计不须添。”字里行间，充满了对乡村生活感恩知止、自足自乐的情怀。
8、卖得鲜鱼二百钱，米粮炊饭放归船。
9、木末芙蓉花，山中发红萼。
10、黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。
11、田园诗词对生态农业的描写也令人心旷神怡、赏心悦目。
12、力尽不知热，但惜夏日长。
13、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
14、此诗作者张裕钊，曾国藩门徒，书法家、学者、诗人。
15、《浣溪沙·游蕲水清泉寺》是宋代文学家苏轼的词作。此词描写雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。
16、说明：让学生在想象中体会农民的忙碌和艰辛。最后是指导有感情地读，读出农人的勤劳，读出作者对农人的钦佩赞美之情。
17、(3)把这九种景物填写在这张画(指黑板)上，让它看起来像一幅画。
18、译文：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。
19、了解了诗中乡村生活的人物和他们各自所做的事，你能说说全诗的大意吗？
20、其实，文人书写乡村，也是借乡村之酒杯，浇自己之块垒。大多文人们所向往的乡村，算不上昂扬进取的场域，他们实现人生抱负的场所不在乡村，而在庙堂，他们的理想是“达则兼济天下”——进入国家体制，谋取功名，为国家尽忠、为苍生谋利。乡村是他们这个“叶”必须归落的“根”。但这个理想却很少有人完美地实现过，曾经有过多少失意的文人官员被贬斥、放逐或被迫放弃官位，此时“退守田园”就是一个不错的选择。在文人眼中，乡村既是身体的来处，也是退避之所、归宿之地。与庙堂对应，一旦仕途遇阻，他们就会选择“穷则独善其身”，回到安放这个身心的“田园”，在田园中得以安放受伤的神经和心智，用田园来疗愈，或终老田园，或修养生息，等待再次出将入相的时机。
三、描写乡村田园生活的古诗词有哪些
1、待到重阳日，还来就菊花。
2、学会“昼”、“耘”、“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”、“耘田”、“绩麻”等词语。
3、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
4、2陶冶广大农业从业者的性情
5、我愿君王心，化作光明烛。
6、时间又过了200多年，到了中国封建王朝的鼎盛唐代，陶渊明的幽幽文脉竟然被一大群隔世知音所发现、赞叹和临摹。他们是一串如雷贯耳的文学大师的名字：王维、孟浩然、贺知章、李白、杜甫、白居易、元稹、柳宗元、王建、李郢、李绅、韦应物、聂夷中、储光曦等等大师，他们对于田园的钟情与热爱、珍惜与守护创造了田园诗歌的新天地。此后的宋代，这样的诗风随着经济发展水平的提高而日益延展扩大，田园诗歌变成了宋代文人的日常功课。如梅尧臣、欧阳修、苏轼、陆游、范成大、杨万里、戴复古等人，经宋一代，元明清的田园诗歌依然向前发展，田园里留下了文人们绵延不绝的吟唱、歌哭与哲思。
7、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
8、“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人的感情，达到与诗人心灵相通，感情交融的地步，才会更好地领悟诗歌。今天，咱们来学习一首诗，题目叫《四时田园杂兴》。
9、(1)全班有感情地朗读古诗。
10、淇上田园即事(王维)
11、译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。
12、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
13、(2)乡村人家多忙呀！难怪诗人说：“乡村四月——闲人少”，这里的“闲”是什么意思呢？你能组词说一说吗？(清闲、悠闲、空闲、休闲)
14、《归园田居》大概写于作者辞官后的第二年，即东晋安帝义熙二年(公园406年)。诗人因厌弃封建腐朽的官一场生活，不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”，因此只作了八十多天的彭泽令，就弃官归园田居了。诗人归园田后生活适情适性*，心情很高兴，于是以写诗来赞美这种生活。
15、倚杖柴门外，临风听暮蝉。
16、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
17、渔子与舟人，撑折万张篙。
18、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
19、山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争度罢，海鸥何事更相疑。
20、米凭转斗接青黄，加一钱多幸已偿。
四、哪些描写田园乡村景色或生活的诗句
1、《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。
2、子规声——杜鹃又称为“布谷鸟”。声声啼叫仿佛催促农人快快下田。也从侧面描绘了乡村四月农忙景象。
3、拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸边。
4、锄禾日当午，汗滴禾下土。——李绅《古风二首/悯农二首》
5、l指导书写：天虫为“蚕”，第一笔是横，不可写成撇；“桑”要想把它写得美观，上面的三个“又”就要讲究穿插，写得富有变化，给人高低错落之感。
6、这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗淳熙八年(1181年)，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年，过着投闲置散的退隐生活。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词即为其中之一。
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8、弊庐隔尘喧，惟先养恬素。
9、四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《古风二首/悯农二首》
10、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
11、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
12、“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”，这首唐代诗人崔护所写的著名诗歌，源于西安南郊樊川一带的桃溪堡村，总是吸引许多游客前来村里一探究竟，可惜的是，千年之后的桃溪堡村，桃花不知何处去，满眼二层小楼、水泥村道、路边麦地构成的寻常风物，再也不见诗句中所描述的引人遐思的景象，让人乘兴而来，败兴而归。
13、为霖淹古道，积日满荒陂。
14、兴来每独往，胜事空自知。
15、《渔歌子》是词牌名，所谓的词牌名就像我们唱歌时用的“谱”一样，我们用同一个谱可以唱出很多的歌曲。那我们接触的词牌名也是一样，用同一个词牌名可以写出很多的词，唯一不同的是：有些词牌名可以反映词的内容，像这一首就是。而很多词牌是与词的内容没有关系的。
16、正确、流利地朗诵古诗《村晚》。
17、有助于促进乡村产业兴旺
18、久居江南的南宋诗人翁卷，如何用诗句记下这时的情景呢？让我们自由读读这首诗。读的时候，注意读准字音。
19、(4)古诗讲究韵律美，我们读诗时应该注意什么呢？
20、诗歌第第二句写出乡村美景，第第四写四月的农人。那么四月乡村的人又在做什么呢？
五、关于乡村生活 田园风光的古诗
1、白波若卷雪，侧足不容舠，
2、不照绮罗筵，只照逃亡屋。
3、银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。
4、诗人用清新的笔调，描写了农村夏日生活中的一个场景。对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
5、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作/秋归辋川庄作》
6、刚才我们学写了生字，读通了诗句。我们已经学了很多古诗，回忆一下，我们学习古诗要掌握哪些步骤？
7、范成大(１１２６～１１９３)南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡(今江苏苏州)人。范成大是一个关心国事、同情人民疾苦的诗人。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。
8、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
9、媒体出示：“范成大简介”
10、积雨辋川庄作年代:唐作者:王维
11、(1)请说说诗应该怎样读？
12、冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。
13、译文：我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗稀疏。清晨早起下地铲除杂草，夜幕降临披着月光才回家。山径狭窄草木丛生，夜间露水沾湿了我的衣裳。衣衫被沾湿并不可惜，只愿我不违背归隐心意。
14、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——翁卷《乡村四月》
15、唐代诗人李绅所作的“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”的诗句，浅显易懂，却道尽了农业的艰辛和粮食的来之不易，实为孩童知农的启蒙篇。
16、这首《农家望晴》，诗中描写的场景是，正当农民打麦晒场的时候，忽然变了风云。一时风声紧，雨意浓。秦地(今陕西一带)西风则雨，大约出自当时的农谚。这样的农谚与天气变化有关。
17、为了尽量减少此类悲剧的重现，更需要推广普及田园诗词，因为田园诗词依附于自然生态、田园生产及乡村栖居空间，本身就是乡愁情感之“意”与景观物象之“象”交融的产物。
18、分享晚清张裕钊的一首《无题》：
19、译文：老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
20、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
