一、悠闲田园生活心情说说
1、鸟语花香，和心爱的人漫步在乡间小路上，是何等的浪漫。
2、天气晴朗，心情好。事情虽然多而且杂，但一件一件去做总能做好。
3、全国特级教师窦桂梅老师在《绽放，在公开课的舞台上》一文中告诉我们，教师的迅速成长，是上公开课使然。她说：“上公开课，就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样，其中有准备的紧张，更有展示的兴奋。这就像过日子如果没有客人，可能终年粗茶淡饭、散淡随意，正是那经常光顾的客人，使得我的‘家政技艺’一日千里”。的确如此，想要做一位合格的教师，就一定要树立每堂课都要当成公开课来上的思想。
4、上个世纪末，美国《国家地理》杂志的读者投票评选出“一生中最值得一游的十座城市”，它们是巴塞罗那、香港、伊斯坦布尔、耶路撒冷、伦敦、纽约、巴黎、里约热内卢、旧金山、威尼斯。我碰巧去过其中的9座，从中再筛选就有点难了。
5、乡村的日子是短暂而温馨的，可以陪伴家里人。炊烟袅袅，鸟叫声，流水声，宁静不喧嚣。每天可以吃母亲做的饭，像是回到多年前的小时候，怀念总是在不经意间，要准备出去工作了，浓浓的乡愁在心间。
6、向往远离喧嚣的城市，返朴归真，安照自己喜欢的生活方式，度过余生。
7、健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。
8、农村的生活自由，做了一辈子的农民习惯了农村的生活，自由自在，日出而作，日落而息。
9、拓展阅读，举一反三。
10、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
11、师：第三组，想要分享的是什么呢？
12、旅途是悠闲的：每一幢房子可以触摸他的轮廓；每一朵花能吸入她的芬芳；因为美而肆意停留。
13、师：那这两句诗中你们认为哪个词用的最巧妙呢？
14、我喜欢大自然，拥抱着你，享受着生活中的快乐
15、久宅家中的孩子们也走出了家门，他们活泼好动，热爱生物，享受着大自然的美景。
16、生命不长不短刚刚够用来好好看看这个世界
17、(编写人:浙江省杭州市安吉路实验学校金玲)
18、风筝飞起来了！我们兴奋地欢呼着。你看，天空中的风筝有的红，有的黄，有的紫，它们追逐着，一会儿高，一会儿低，漂亮极了。
19、出示本课生字，进行归类。
20、昨天礼拜天，带着一家老小出门踏青，带着口罩真是闷得难受。放风筝的人很多，最欣赏这只天蓬元帅。
二、舒适的田园生活的说说
1、只闻花香，不谈悲喜，喝茶种花，不争朝夕。
2、到了公园，我看见天上飞着好多风筝，有红的、黄的、绿的、白的，五颜六色，飞得可高了。不知道我的是否也能像他们飞得一样高，哦，不只是一样高，还要比他们的更高！
3、带上心灵去旅行，以平和的心态看待一切，文画音，看似耳目所为，其实是内心世界的感受。可以以心感悟，以此沉淀，足矣；耳听佳音，目极美好，已是福音；携一勺花之语，摘一曲花之歌，让心释然，已是欣慰。
4、山顶与夜幕相接的地方形成了一道清晰的轮廓线，山脚下的炊烟袅袅而起，像极了一道浓淡合宜的泼墨画，深沉而不失轻松，简约而不失内涵。这样安静而又祥和的乡村的傍晚，想在这么淡然的环境里多待些时间，让自己能冷静的思考思考过往，也想一想以后要走的路，确实让人心里平静极了。
5、梦想有一片菜园，享受生活的甘甜。
6、今天出门看到路边的树已经发出小绿芽啦，也有花骨朵啦，还有一两个家庭在放风筝，马上，我们也可以一起去放风筝的！嗯！
7、提示易错字:“檐”字，要特别注意其中的两点，“蜓”字的右半边注意区分“廷”和“延”。除此以外，“茅”是易错字,注意下面部分有一撇，书写时不要遗漏。
8、解密画面:“”词语用得精妙，妙在;
9、师：哦他说是这里远的是“村庄”“犬吠”，近的是“田园”“方宅”，表达了这个村庄怎样的氛围呢？
10、好好感受一下大自然的气息，享受美好生活!
11、对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。——培根
12、《四时田园杂兴(其二十五)》是南宋诗人范成大的作品。这首诗写初夏江南的田园景色，写出了农村恬淡祥和的自然风光。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，将江南夏日风光描述得形象逼真，使人有历历在目之感。诗的第三句写人而不见人，从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓峡蝶飞”来衬托村中的寂静以及农事的繁忙，含蓄地把夏日里农人繁忙劳作的情景表现出来了。
13、田园生活很好，远离闹市，清清静静，与世无争，悠闲自在，悠哉悠。
14、(1)“诗中有画，画中有诗”，通过本首词,你仿佛看到了哪些画面呢？
15、如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。
16、师出示学习环节和要求：
17、出示任务一分享小组最喜欢的画面：
18、憋家几十天，愁毕设到失眠。难得出门春了个游，见老友野餐放风筝吃烧烤，心情大好。
19、我悠闲的在城市与半山之间倘佯，岁月流淌，却唯有这份情怀在时光中永固。
20、优美的风光，让我的心不断的飘到远方，那一副幅美丽的深情画卷等待着我的探索。心的向往，是多么惬意的生活。
三、享受田园风光的心情说说
1、所以，田园诗不仅仅描写农家风光，更重要的是诗中表现的农人与乡村生活的自然融合,这才是诗人最为向往的生活状态。
2、根据关键诗句展开想象,让眼前出现诗句所描写的画面情景，进一步体会诗人的思想感情。
3、(2)细读诗歌，想象、品味诗歌描写的情景，感悟诗人所要表达的情趣。
4、创新丨绿色丨开放丨分享
5、诗意放大的远方，田园里没有牧歌四季荡漾。
6、初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。
7、有很多人觉得，一个人旅行好无聊。可我却偏偏喜欢一个人。
8、师：哦，你说淳朴自然的民风，平静安详的生活。
9、看着广场上的风筝起起落落，半空中的风筝线纠缠在一起，不少残鸢还断了线挂在树上枝头。小朋友你会想起自己放风筝的情形吗？你能把你放风筝的快乐与大家分享吗？
10、步骤二:理解“相媚好”的意思。(相互之间说些亲热的话)
11、板块四小组合作，学习《清平乐•何居》
12、蜿蜒弯曲的臂膀，将村庄搂在怀里，一缕如醉如痴的夕阳，点亮了整个乡村，炊烟袅袅有流不尽的黄昏。
13、每一次的旅行，我都可以自己走，自己照顾自己。
14、小河清澈见底，在蓝天白云的侄映下，看起来就像一条美丽的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
15、世俗的纷扰，生活的琐碎使人精疲力尽，黑夜下，撕开那张面具尽是怠倦的容颜，无神的瞳孔，我迫切想逃离这周遭被钢筋混凝土堆架的城市，停止每日在车水马龙的市井里忙碌的穿梭，可是，我却迈不开步伐，怎么也走不出那个圈……
16、一天的美好从此刻开始。
17、师：首先，我们来看诗歌的题目，谁能按照我们以往的学习经验，来解释一下，归园田居是什么意思？
18、只听见沥沥细雨，看不见落下的雨滴。白纱温柔的顺着，将我与世隔绝。我也不愿只与这世界亲近，我这一刻恍然入梦，乡村田野，鸡鸭成群，炊烟袅袅，村口有人在等……始终是希望与梦想，就是觉得说，心里面的满足，连梦都是丰硕的。愿这匆忙与娴静交替，这细雨浸润，就这样润物细无声的滋润，久久长长～～
19、步骤二:针对这个问题，辛弃疾也有他自己的想法，请你去词中探寻他眼中最美的风景。提示:抓住“最喜”二字挖掘。
20、师：你已经跃跃欲试了，勇敢的站起来吧。
四、安逸的田园生活的说说唯美
1、种的不是菜，种的是生活。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
2、坚守驻地意志坚，脱贫攻坚不得闲！炊烟袅袅乡村梦，晨雁行行早争先！砥砺前行明心志，梧桐树下无须言！莫道光阴似流水，峥嵘岁月永绵长！
3、旅行的意义在于找到自己，而非浏览他人。
4、三天的时间，同一个列车，同一个座位。没有变化的是我和乘务员，变化的是周围的人和事。那三年后或者是三十年后，没有变化的是我们的友情，变化的只是我们的容颜！感谢一路有你们度过了肆无忌惮的青春！
5、昨天阴凉，今日晴暖。秋分过后，漫步在乡间小路，叶子还绿绿的长在树上，庄稼收割了，树，显得更是高大。一份朴素，一抹清新，就是生活最华美的底色。
6、去鸭绿江坐江船的时候看到了朝鲜人，如果向他招手他也会想你招手。江边有不少朝鲜人正在修理船只，还有背着枪的朝鲜士兵。奶奶幽默着说这已经算是出国了，因为江是一国一半，离朝鲜江边已经不到十米了，所以算是出国了。
7、板块二教师引导，学习《四时田园杂兴(其二十五)》
8、如果你是辛弃疾，看到眼前的景象,你会喜欢什么呢？
9、炊烟袅袅的乡村也好，灯红酒绿的都市也罢。美，只是自己的心里一把标尺。不完美的世界里，完美诠释自己的人生之路，是一种至高的境界。只有这样，你会发现，内心安然，时光留白处，岁月静好。
10、我的一位忘年交老友幽居乡间，喜欢种植农作物，待弄花草，养值鱼虫鸡鸭……过着与世无争、悠闲自在的田园生活。让我好生羡慕！傍晚，收到他亲自种值的鲜花，香味扑鼻，好心情哦!
11、田野里长满了鹅黄嫩绿的禾苗，看上去，能给人一种舒服的感觉。田野一片绿色，就像一片大草原。
12、期待早日战胜疫情，共迎春暖花开！期待乡村炊烟袅袅，鸡犬相闻；期待城市车水马龙，川流不息。这，便是岁月静好、国泰民安。
13、鸡鸣狗叫，炊烟袅袅，农夫耕作，妇人三五成群洗衣，孩童牵着牛悠然自得走在乡村的小路上，这种人与境的和谐美好的画面已一去不复返。时光飞逝，不仅人非物也非，如今剩下的只有断壁残垣。不得不感叹，人真是非常非常渺小的，甚至比不上一树一土。不管你富贵与贫穷，也不论你以前多年轻，现在是否依然存在这个世上，而树还是那棵树，土还是那些土，经过时光的沉淀，年轻的人已老了，而有的人早已与抔土融为一体。珍惜内心，活在当下，毕竟人的一生不是太长！
14、理想主义，感性，野心很大，不喜欢稳定和循规蹈矩。就是想好好挣钱，满足家人所需，然后去做公益。除非是我老了以后才会有一丝丝向往田园生活，种花养狗。否则猫是唯一适合我养的宠物，到处奔波也是我唯一喜欢的生活。
15、我想一个人旅行，背上简单的行囊，踏上行程，走过一个又一个陌生的城市，去感受旖旎的自然风光，绚丽的民族风情，悠久的历史文化。抛开尘世的纷扰，远离城市的喧嚣，寻找一份宁静，奢侈地享受旅不问人，行随己意的潇洒。
16、步骤一:默读想象，诗中都描绘了哪些景物？从中你感受到了什么？
17、步骤四:指导朗读，通过个别读、指名读、对比读等形式体会儿童的活泼天真。
18、师：同学们想一想，这是在叙述一件什么事呢？
19、田园生活，我们一起绽放。任岁月暖凉，我们在路上，藏着柔软，更藏着深爱，用最美的心情过着自己的日子。
20、一幅幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。今天我们将跟着另外三位诗人,走进另一个田园世界，感受那里浓浓的乡土风情！
五、享受田园的心情说说
1、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。莫将闲事挂心头，便是人间好时节。梦想好像很近，又好像很远，其实只在一念间。
2、师：老师再问你，我要是把“尘网”换成“官场”行不行
3、(1)抓住对“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”的理解,将学生带进整首词的意境。
4、提示:除了词语间的停顿，词的上下阕之间也有一个较长的停顿。
5、在旅途中，我遇见了你，你我相识是缘分！看着你手中的戒指，你说，你可以把它取下来吗？当我要取的时候，你淘气的躲开了，你说只有有缘人才可以取下，我看着你手中的戒指，想做你的有缘人，可是我知道结果是惨淡的，但还是心存希望！
6、很自然地拥抱和亲吻那些小动物，
7、珍惜每一天的阳光，放风筝野餐的季节到了
8、乡村的黄昏，几分静谧，几分陶醉，令人心旷神怡。
9、不辜负时光，不辜负流年，放慢脚步享受时光，寻一方田园安放心灵。
10、步骤一：自由读诗，进入诗中情境。
11、温一壶心事淡看世间繁琐关注我
12、师：非常好，你有很强的思考能力。其实除了动静结合，还有远近结合，哪位同学找到了呢？
13、春天的脚步越来越近了，好多小伙伴早已忍不住春光的诱惑，纷纷出门踏青，春暖花开之时，正是放风筝的好时节。在钵池山公园里，许多市民与家人亲友手牵一线，望纸鸢碧空翻飞，尽享春日好时光。
14、“旅行并不仅仅是你到了一个景点，在那儿拍照留念，当时的天气，当时空气中花粉的味道，还有当时你是否是气喘吁吁汗流浃背，这些都构成了你旅行的一部分，你整个的身体是在参与的，而不仅仅是拍照和看到。”
15、放下一切，远离城市喧嚣，归隐山林田园，与自然同在。安静的时候，喜欢看花看树，看日子深深浅浅；听风听雨，听流年嘀嘀嗒嗒。似乎每一个触手可及的今朝，都是染了香味的静好。想来，这就是尘世的幸福吧。
16、通过个人读、同桌配合读、小组读等多种诵读方式,体会乡村生活的美好。
17、享受大自然妈妈给予的美丽风景
18、师：守拙归园田的“拙”是有翘舌音的，来跟老师一起读一遍“守拙归园田”。
19、师：哦，在官场做官。那他为什么又回归田园生活了呢？他的田园生活是怎样子的？带着这些问题我们一起来读一读这首著名的诗文。
20、我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站——故乡。
