一、描写校园美丽的古诗七言
1、浦江之畔，百年图强，沧桑何足惧；东海之滨桃李芬芳，明朝更辉煌！
2、(赏析)归飞的燕子，飘落的梨花，池上的碧苔，清脆的鸟啼，映衬着笑靥如花的少女，让人感受到春天的生机勃勃和青春的无限美好。
3、群芳烂不收，东风落如糁。
4、独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。
5、根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
6、今夜踱步水塘边，池中映月挂中天。
7、花明玉关雪，叶暖金窗烟。
8、白鹭：一种白色的水鸟。
9、本词的上片为纯景色描写，下片加入了苏轼思乡的情感。
10、一会儿便有学生举手——老师，我发现这四首诗的字数不同。
11、下课香蜂将蜜采，值勤紫燕把泥衔。
12、昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。
13、古诗词中所蕴含的文化价值，
14、苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
15、红日淡，绿烟晴。流莺三两声。
16、相互观望却依旧用自己的方式幸福
17、是dì非de:宋•敖陶孙晚霁湖边独步短短桃身尽著花，微风细雨响芦芽。一晴眼底皆新的，蛱蝶成群聚浅沙。唐•曹唐小游仙诗九十八首(之七十三)紫水风吹剑树寒，水边年少下红鸾。未知百一穷阳数，略请先生止的看。宋太宗逍遥咏昆仑山上聚神仙，羽驾争行意不偏。积雪远看欹下界，巅峰高认涌流泉。真空的实难堪比，异景皆从造化迁。秘密岂教容易辨，玄中之外更深玄。。
18、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
19、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。——唐代：孟郊《劝学》
20、岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
二、描写校园优美的七言诗
1、锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸
2、春风缱绻艳阳天，柳色湖光映校园。
3、抽出的枝条长出嫩绿的叶子，
4、全诗风格明朗豪爽，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强，一直受到历代文学家的一致好评，对它的学术研究，时至今日也经久不衰。
5、关注我，请点上面“蓝色的”字
6、光阴似箭，日月如梭，风光流转，时光荏苒。在历经风雨后，常外喜气洋洋的迎来了十年校庆！
7、天外云黑近黄昏，淅沥小雨缠无休。
8、蓑衣：用草或棕麻编织的雨衣。
9、校园是学生生活学习的场所，所有在校内从事的一切活动皆属于校园生活。校园生活大多以学习为主，课外活动为辅，遵循教育部颁发的素质教育大纲，为社会培育出合格的知识分子。
10、诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
11、登池上楼(南北朝)谢灵运
12、夏去秋来换新颜，旭日东升红满天。
13、本回合的内容出自诗经的《国风·豳(bīn)风·七月》，完整版很长，主要记录了周朝农民的日常生活。
14、末两句描写渔父捕鱼的情态。与富有诗情画意的大自然完全融合在一起，令人神往。作者虽只是概括地叙述了渔夫捕鱼的生活，但从词的言外之意中，读者不难发现作者对渔父悠闲自在的生活的向往。
15、随风潜入夜，润物细无声。
16、试简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。
17、文翁旧学校，子产昔田畴。——出自唐代诗人李夷的《简西亭暇日书怀十二韵献上相公》。译文：文翁那里的旧学校，子孙在昔日的田地劳作。
18、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
19、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
20、下列哪些不是描写时间过得快的诗句？
三、关于校园的七言诗
1、唐大历九年(774年)，张志和应时湖州刺史颜真卿的邀请，前往湖州拜会颜真卿，同年冬十二月，和颜真卿等东游平望驿时，不慎在平望莺脰湖落水身亡。
2、战“疫”必胜。宅家学习，别有意义。
3、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
4、东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
5、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
6、“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
7、(赏析)这首词袭用传统作词法：上片写景，下片写情。结局“而今乐事他年泪”，一意化两，示遣愁不尽，无限感伤。作者亦以“而今”句化为得意之笔。
8、花儿在草地上悄然绽放，
9、春来柳絮饶旧堤，冬时翠柏舞新雪。
10、虞美人·风回小院庭芜绿
11、看样子，也是醉的不轻。
12、其间，我向同学们介绍了“柳”“子规”“明月”“雁”等意象的内涵，为他们以后学习古诗文做点积累。
13、何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。
14、如何去突破这节课的重难点呢？我忽然想到了窦桂梅老师在“湿地年会”上《大脚丫跳芭蕾》时贯穿课堂的两个字——发现。让学生在阅读中发现这四首诗的不同，最后再发现这四首诗的共同之处，不是很好的教学策略吗？
15、(赏析)全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松地情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。
16、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
17、王维《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
18、(赏析)清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，此诗可谓印证。
19、(A曲牌辛弃疾B词牌辛弃疾)
20、屋上春鸠鸣，村边杏花白。
四、赞美校园的七言诗
1、日前，上海市文达学校全体同学收获了一份特别的礼物——学校成为《少年日报》中国小作家基地学校啦！在学校第九届阅读节闭幕之际，《少年日报》副主编唐小峰老师来到学校，把闪闪亮的铜牌送到了黄晓峰校长的手中。
2、六十载东林蓬勃发展，奋发图强，得以桃李满天下，祝福母校明天更辉煌。
3、金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。
4、⑸洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。
5、一春芳意，三月如风，牵系人情。
6、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
7、桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。鳜鱼：俗称“花鱼”、“桂鱼”。扁平、口大、鳞细、黄绿色，味道鲜美。
8、《稚子弄冰》从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。
9、这首诗以平凡的语言写出了千百年来人们期待和平的共同意愿，整首诗气势磅礴，一气呵成，明代诗人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作。
10、碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
11、四时田园杂兴(其二十五)
12、儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
13、故乡虽然饱受战乱之苦，可是弟侄仍然在接受儒家思想的教化。
14、(赏析)这首《春雪》诗，构思新巧。新年紧挨着立春，立春标志着春天的到来，但这一年还没有芬芳的鲜花，漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。
15、②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
16、河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
17、二十年了，附中经历了二十年的辉煌和沧桑。附中和我们也一起在变化和改革中成长。愿我们每一个人的XX附中越来越好！
18、神山欢笑，百年名校喜庆华诞；宁水高歌，国庆校庆双喜相连。一百年整整一世纪，一百年弹指一挥间。一百年桃李芬芳，一百年群星灿烂。
19、(赏析)“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”是陆游的名句，语言清新隽永。
20、“东西塾，听书声。长短卷，和诗成。”
五、描写校园美丽的古诗七言自创
1、D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
2、①作者开篇运用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。接着讲老翁和老妇，他们的谈话带着吴音，显得温柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安详。从“媚好”一词可以看出他们精神的愉快。上片展现了一幅清新秀丽、朴素恬静的江南乡村图。第二句通过描写一对老年夫妇以乡音逗趣聊天的场面，生动地表现了农家生活的温馨、安适。
3、我们已经有四年的深厚感情。
4、何事轻兹乐，而从出塞车。
5、时有落花至，远随流水香。
6、正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
7、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
8、九十寒来，先辈褚师团结奋进，以拼搏和热忱引领时代步伐；新世纪暑往，莘莘学子肩负使命，以梦想和斗志托起明日朝阳！
9、万紫千红临人间，青青芳草满校园。
10、⑶寒地生材：这里指出身寒门的人才。校：通较，比较，较为。
11、(赏析)要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美和女性之美。
12、蚕饥妾欲去，五马莫留连。
13、四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
14、(赏析)运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，首句描绘的是远景，次句是近景，第三局是中景，春意盎然、生机勃勃的景象跃然纸上。
15、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
16、首联“一树红桃桠拂池，竹遮松荫晚开时”，先勾画桃花灼灼盛开、绰约动人的形象，以及它的清幽的生活环境。满树桃花，红艳似火，它的枝桠伸向池塘的水面，在微风的吹拂下，轻轻摇曳，翠竹掩映，青松遮盖，它虽然远离百花又开放得较晚，但却有着自己独特的风格与个性。
17、《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
18、(赏析)春回大地，引起我无限春愁，想起惊心动魄的往事，不禁使人潸然泪下。四百万同胞都为此伤心万分，同声大哭，因为去年的今天被迫割让了台湾。
19、每次的反应时间都在5秒之内
20、百年学府，盛世华章，祝愿母校再创辉煌！
