一、乞巧古诗表达了什么情感
1、脉：mài(山脉)(mò(脉脉)
2、当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰
3、幼年时的林杰，对乞巧这样的美妙传说也很感兴趣，也和母亲或者其他女性一样。仰头观看深远夜空里那灿烂的天河，还有天河两旁那耀眼的两颗星星，期待看到这两颗星星的相聚，于是写下了《乞巧》这首诗。
4、上巳节也有这样的风俗。一般这些女子，都不太出门，到了上巳节也就是三月三日的时候，她们会出来在水边游玩，甚至举办一定的仪式，表示一种祈福、消灾，驱除一些不好的东西这样一些仪式。所以古诗词里有很多描写这两个节日的情景。
5、说这天晚上大家在庭院里边把庭院打扫得干干净净、清清爽爽，然后露天底下摆上酒席，各种水果啊，各种肉啊，酒啊，然后对着天上的“河谷”和“织女”这两颗星(河谷星其实就是牵牛星)，对这两颗星去洒香粉，是说这两颗星今天晚上要相会。甚至还有很多人这天晚上不睡觉，守夜。为什么要守夜呢？心里怀着愿望。
6、在那些古老的夏夜里，流萤是最明亮的光。“耀夜、即炤、救火、景天、熠熠、丹鸟、宵烛……”这些如梦似幻的名字都展示着古人对它们的喜爱。
7、小学生必背古诗词|《画鸡》
8、制作|吉春亚本真语文徒弟团队
9、下面的诗句哪句表明作者的心情很孤独？()
10、指导：这些古诗我们有的是初步体会情感，有的古诗我们不能很好地体会情感。要想深切地体会情感需要细细地品读。
11、圣诞节赞曰:国虽大，好战必亡，然忘战必危，有了强大的国家和国防，才有百姓的幸福生活。
12、这首诗前两行为写景，一行写小雨，一行写草色。作者经过细致观察，比较，非常生动地写出了京城早春景色的特点，后两行抒情，作者认为早春景色大大超过晚春的景色，表达了作者的赞美之情。
13、通过这段资料，你明白了，这首诗表达作者什么情感？
14、观察“乞”字在田字格中的占位，怎样写才能把这个字写漂亮？
15、B.《观书有感(其二)》是说创作艺术基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如
16、“谓为相连爱”，针线一相连，感觉就是一种情感被牵动起来了，你牵着我我牵着你，针牵着线，线挂着针。
17、结合资料，悟出诗文之情
18、小学生必背古诗词|《乌衣巷》
19、(示)长安城中月如练，家家此夜持针线。
20、去年那个人已经不见了，现在泪水打湿了袖子，所以这个更像是情人节，去年的情人节有一次约会，今年这个人已经不再了，远去了。
二、乞巧古诗的表达什么思想情感
1、根据所学知识连线。
2、《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
3、七夕今天晚上，我们一起抬头，看夜空，为什么要看夜空呢？今天是“牵牛织女渡河桥”，他们鹊桥会的日子。底下人看上面的神仙，那底下人要干吗呢？
4、年年乞与人间巧，不道人间巧已多。
5、相传,嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后,飞到月宫。但琼楼玉宇,高处不胜寒,所谓“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”,正是她倍感孤寂之心情的写照。后来,嫦娥向丈夫倾诉懊悔说:“明天乃月圆之候,你用面粉作丸,团团如圆月形状,放在屋子的西北方向,然后再连续呼唤我的名字。三更时分,我就可以回家来了。”翌日,照妻子的吩咐去做,届时嫦娥果由月中飞来,夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗,也是由此形成。
6、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
7、这是我们每一个人的美好心愿。
8、表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。乞巧(唐)林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。白话译文七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。
9、C.奇花初胎，矞矞皇皇(华美瑰丽，富丽堂皇)
10、(美)玛格丽特·米切尔著
11、雁阵声声蚊欲静，枣红点点桂流香。
12、我们一起看四上第七单元，这个单元的人文主题是“天下兴亡，匹夫有责”，这个单元的课文有《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》，这个单元的《古诗三首》分别是《出塞》《凉州词》和《夏日绝句》，都和“保家为国”有关。一旦古诗文的主题明确了，诗意和诗情的理解就不会跑偏。
13、１、认识“乞、霄、”２个生字。
14、阅读下面的诗歌，完成练习。
15、C．化作春泥更护花D．浅草才能没马蹄
16、碧霄：指浩瀚无际的青天。
17、中国诗词大会命题组专家
18、统编教材·课文中的20位名人故事(上册)
19、九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。
20、D.学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故知新，才会真的进步。
三、乞巧表达了诗人怎样的感情
1、C.“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表达了当朝的国力强盛之态
2、“化作春泥更护花”，诗人是这样说的，也是这样做的。鸦片战争爆发后，他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信，商讨国事，并希望参加他的幕府，献计献策。可惜诗人不久就死在丹阳书院(年仅50岁)，无从实现他的社会理想了，令人叹惋。
3、D．中庭/地白/树栖/鸦，冷/露/无声湿/桂花。
4、A.这首诗写蝉居于高处，鸣声远播，不需要借助秋风
5、《乞巧》和《嫦娥》这两首古诗是人教版三年级下册第八组课文中的一篇精读课文，分别是诗人林杰和李商隐所作。这两首诗想象吩咐，广为流传，都涉及家喻户晓的神话故事，把孩子带回到儿时听爸爸妈妈讲故事的快乐中去。
6、根据语境填写诗文名句。
7、想想人间此刻，大家在庭中摆着瓜果乞巧，赞叹蜘蛛之外，可还得要记得酬谢搭桥的乌鹊哦！更好玩的是，李义山的金风玉露与微云，被秦少游和纳兰性德后来接上了，但秦观乐观，纳兰公子却伤感得很。相对于罗密欧与朱丽叶这样的死别，牛郎织女这样的生离，哪一个故事更痛苦呢？
8、观书有感(其一)观书有感(其二)
9、二年级下册第一单元教材解读与教学建议/李玲
10、在所有获奖作品中择选优秀作品选送期刊《双月湖》《华南诗刊》《南粤诗刊》。
11、年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。
12、想多少岁月，我们无知又天真，把“露从今夜白，月是故乡月”吟诵得多浪漫、多抒情。而哪知杜甫在秦州落笔之际，当时的山东、河南都处于安史战乱中。他几个弟弟正分散在这一带，因战事阻隔，家有兄弟却分散，家无归处问死生，是如何一种凄切！
13、前两句中隐藏着一个传说，知道吗？
14、在古代，许多诗人都在传统节日中抒发诗情。春节里，宋代王安石用“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”来表达自己积极向上的奋发精神；清明节，唐代杜牧用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”来形容悲伤的心态；七夕节，唐代诗人林杰用“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”来表达美好愿望……今天，我们走进关于传统节日的三首古诗。
15、《寒食》这首诗的情感不好体会，需要联系这个节日的一些习俗，前面我们已经简单介绍了寒食节的习俗了，在寒食节这一天禁烟火，只吃冷食，是为了纪念一个人物。
16、征文要求：内容正能量，讴歌赞颂浪漫爱情及女性的善良、美丽。
17、自编，自导，自演，自评，这是一个很有意思的古诗文学习过程，打通了古与今的通道，也找到了读与写的链接，大家不妨试一试。
18、咱们现在老是说七夕是情人节，其实在中国古代，更像情人节的还有两个节日，也许它们比七夕更接近于现代意义上的情人节，一个是元宵节，一个是上巳节。
19、河汉清且浅，相去复几许。
20、白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
四、乞巧古诗表达了什么思想内容
1、施定柔继《沥川往事》后，发人深思的青春情感力作
2、乞巧 朝代：唐代 作者：林杰 原文： 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
3、灭烛怜光满，披衣觉露滋。
4、B．泣涕零如雨零:零散。
5、“金风玉露“和“七夕“正是这个时令背景下的经典桥段，“恨人间、会少离多，万古千秋今夕“。李商隐的诗往往如贵气的绸缎或匣中的宝石，色彩奇瑰、幽密香冷，这首诗却平和如《夜雨寄北》，甚至还露出一点幽默感。开始调侃说：是不是仙人们爱好玩离别游戏啊？本来青天银河下随时可以碰面的，却非要等到秋风白露这时候才行？遥遥相望了好长时间，还姗姗来迟。
6、齉龘龘靐齉齾爩麤龗喜欢我爨癵驫麣纞虋讟钃鸜麷鞻韽韾顟顠饙饙騳騱饐龗鱻爩麤灪
7、谁谓鼠无牙？何以穿我墉？谁谓女无家？何以速我讼？虽速我讼，亦不女从！
8、交流：读完古诗词，我们发现这三首诗分别写的是哪个节日？从诗中哪里可以看出来的？
9、见过古人读诗吗？读出古诗的节奏。
10、情人怨遥夜，竟夕起相思。
11、C．盈盈/一/水/间，脉/脉不/得语。
12、A.敏而好学，不耻下问。
13、汴州：即汴京，今河南开封市。
14、清漏渐移相望久，微云未接过来迟。
15、所以，今天各地还都有类似的习俗，在七夕当天会吃一些特定的食物，这些食物都会冠以跟“乞巧”有关的这样一些名目，表示我想乞求更为幸福的生活，所以归根结底，乞巧乞巧，是希望愿望能够实现。
16、飞云倚岫心常在，明月沉潭影不流。
17、你可不要忽视这小小的变化，它遵循了儿童学习的一般规律，那就是从一年级由大人带着读到二年级自主阅读。对孩子们来说，这是一次小小的飞跃。这时候，小朋友们的古诗文学习必须发生相应的转变：
18、注释很重要，它就像一根拐杖，可以帮助我们对全诗进行理解。比如：同学们在学习《惠崇春江晚景》时，读读注释就知道，惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。这样，诗题的意思就清楚了。再看注释中，又对正文中的“芦芽”和“河豚”做了解释，这样一来，理解整首诗的意思也就容易了。需要提醒的是，如果有的字注释中也没有解释，那就需要借助工具书。
19、投稿:160280748@qq.com;商务:QQ160280748
20、诗句读通了，诗意你们了解吗？下面你们就结合文中的注释和给出的画面自主学习三首古诗词，看看能学懂什么？
五、乞巧这首古诗表达了作者怎样的情感
1、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
2、(2)居高声自远非是藉秋风
3、(4)禁火，只吃冷食，祭扫等。
4、来都来了，点个在看再走吧~~~
5、交流，你从诗句中知道了什么。
6、七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.
7、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
8、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
9、他们相识在演奏会的后场，却似乎早已熟识了彼此。一见钟情，再见定终身，本应是一个再美不过的爱情童话，结果生生错过。究竟是无情命运的玩弄，还是有心人的挑拨？时隔数年再次见面，她有她重新开始的事业，他有他刚刚爱上的妻女，他们会有怎样的续篇？令人唏嘘，同时也令人期待……
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11、(3)对《观书有感》赏析有误的一项是()
12、她是在伊拉克战场经历九死一生的战地女记者，他是在音乐道路上遭遇创作瓶颈的天才吉他手。
13、用自己的画说说下列句子的意思。
14、盼啊盼啊，终于盼来了这一年难得的一面，读——
15、农历七月初七的夜晚，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。
16、“况乃未休兵”，是对战争灭绝人性的悲愤呼告，无奈又凄绝，秋雁听到了，我们可听到？答案仍在风中？
17、师生合作，分句读。
18、现在，我们一起来琢磨一下：盛唐时期的扬州可是一个繁华的城市，诗人徐凝的那句“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”正是当时的写照。既如此，通往扬州的长江水道上一定千帆竞发，热闹非凡。然而，在诗人李白眼中，任江面上船帆无数，其眼中却只有友人孟浩然乘坐的哪一只。由此可见，诗人对老朋友孟浩然的情谊之深。就像这样，我们把诗文中的每一个字放进嘴里，细细嚼，慢慢品，就会品出诗文中的“真味”。
19、家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条
20、关注诗人生活，懂得“情”之所往
