一、北岛给孩子的诗全文
1、中国当代著名诗人，代表作为代表诗作《回答》、《一切》、《太阳城札记》等。
2、有时仿佛有一段歌调在我玩具上回旋，
3、主呵，是时候了。夏天盛极一时。
4、哈，原来月亮是条会游泳的鱼呀
5、开头黑暗笼罩的森林，燃烧变得明亮。是谁的神手和慧眼打造了老虎骇人的匀健。是铁匠吗？铁匠打造老虎是那么惊心动魄，强壮的臂膀，握力，金辉和泪珠遍洒高超的技艺，使燃烧变得如此明亮，这般明亮，这般杰作，看到自己的杰作，铁匠是不是也同时获得了如小羊般天真的信任与爱了呢？我还是不知道答案。
6、《儿童四季歌》最初于上世纪90年代推出，是中国第一套专门为儿童打造的以季节为主题的经典国学绘本。
7、英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有《十四行诗》、《罗密欧与朱丽叶》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等。
8、给孩子带来一种有趣、有美感的识字方式，同时了解丰富的中国传统文化。
9、我不会畏缩，也不惊叫。
10、陪伴着现在和以往 岸，举着一根高高的芦苇 四下眺望 是你 守护着每一个波浪 守护着迷人的泡沫和星星 当呜咽的月亮 吹起古老的船歌 多么忧伤 我是岸 我是渔港 我伸展着手臂 等待着穷孩子的小船 载回一盏盏灯光 《岸》的首段用拟人的手法，烘托出一个坚强的守卫者的形象，同时也细致地勾勒出夜幕下的岸的景致。《岸》的末段用第一人称加强了语气，将原本静默的岸写得有景有情。《岸》之所以动人，不仅仅在于清新的文字，更重要的是，诗人将他悲悯的心境赋予了岸崭新的意象，首段含悲、末段寄情，用凄美的夜景下岸边穷孩子的艰涩生活深深地触动读者的心灵，从而引发共鸣，实现了诗歌内涵的最大化效应。
11、无题作者:(李商隐)年代：(唐)体裁：(七律)昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
12、黑马眼里的空旷草原积满泪水
13、于是他用江苏民歌《茉莉花》咏唱李白的《静夜思》，用河北小调《小白菜》咏唱杜牧诗的《清明》。
14、我要送给那弯弯的小月牙
15、翻译家，译著有《普希金诗集》、《海燕》、《裴多菲小说散文集》等。
16、叶老先生所编著的《给孩子的古诗词》收录了177首和41首词，中国古诗词浩如烟海，层峦耸翠，能收入其中的标准就是适合孩子阅读的兴趣和能力。
17、20世纪中国著名学者、作家、文学革命领袖，出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》。
18、涵盖每期方所店刊的全部内容；
19、你别赤脚在这草地上散步，
20、所谓“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁”大概就是这幅模样吧。
二、北岛给孩子的诗阅读题
1、附和你的风热了，反对你的风没了
2、只是当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天，
3、聂鲁达在写诗是如何来到他生命，我觉得这个也跟我自己的经历有点相似。我在写散文的时候感觉到诗意。然后就爱上了诗歌。那个时候也是有一个机缘。北岛老师主编的《今天》杂志下面有个论坛，我因为写散文也拍照片，就在那里玩儿。然后那边的诗人很多，发表诗歌很多，读着读着，就慢慢地对诗有感觉。就是这样子来的，这也算是一个诗歌的启蒙，除了我小时候的那部分，可能《今天》也是给了我一个很大的诗歌启蒙。
4、一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。——北岛《一切》
5、0春晓，孩子们的唐诗之旅
6、当代青年诗人，代表作有《面朝大海，春暖花开》、《土地》、《海子的诗》等等。
7、其实我们都生活在误解中，只是有人不在乎这种误解罢了。——北岛《失败之书》
8、读散文，“就像穿越田野，无边无际，遍地开花。合上书打开书，我们眼前会展开更广阔的世界。”
9、第一次，当它本可进取时，却故作谦卑；
10、三年前，我的儿子兜兜刚上小学一年级，被选入普通话朗诵组，准备参加香港学校朗诵节比赛。那天下午，他带回一首诗《假如我是粉笔》。
11、主持人：接下来有请苏碧桐同学，朗诵一个题目很成熟的，题目叫《暮》，暮色的暮。
12、叶嘉莹选编的诗词，正适合孩子阅读的兴趣和能力。从陶王维的“人闲桂花落，夜静春山空”，到李白“相看两不厌，唯有敬亭山”.....这些“心向明亮那方”的诗词，带给孩子积极、乐观，和对美的感受力。
13、把地球交给孩子吧哪怕仅只一天如同一只色彩斑斓的气球孩子和星星们边玩边唱
14、那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。——北岛《青灯》
15、《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度。
16、如果一个国家的散文不兴旺，
17、北岛最初编选这本书的契机其实是想给自己的儿子兜兜寻找一些适合朗诵的现代诗读本。北岛刚上一年级的儿子兜兜被选入普通话朗诵组，有一天，从学校带回一首诗《假如我是粉笔》进行诵读训练。北岛读后，很是震惊，觉得这类普通话训练教材不仅滥竽充数，反过来还会伤害孩子们的想象空间。后来，去书店也找不到适合孩子们诵读的现代诗读本，于是决定自己选。他花了两三年的功夫，最终编选了《给孩子的诗》，作为送给儿子兜兜和孩子们的礼物。
18、一切都是瞬息，一切都将会过去；
19、北岛一群乡下蛾子在攻打城市街灯，幽灵的脸细长的腿支撑着夜空有了悠灵，有了历史地图上未标明的地下矿脉是布拉格粗大的神经梦在逃学，梦是坐在云端的严历的父亲有了父亲，有了继承权一只耗子在皇宫的走廊漫步影子的侍从前簇后拥从世纪大门出发的轻便马车途中变成了坦克真理在选择它的敌人有了真理，有了遗忘醉汉如雄性蕊在风中摇晃抖落了尘土的咒语越过伏儿塔瓦河上时间的桥，进入耀眼的白天古老的雕像们充满敌意有了敌意，有了荣耀小贩神秘地摊开一块丝绒请卖珍珠聚集的好天气。
20、而词也是中国孩子从小被要求背诵的传统古诗词。
三、北岛给孩子的现代诗目录
1、俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人。代表作有诗歌《自由颂》、《致大海》、《假如生活欺骗了你》，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。
2、我仿佛觉得我母亲凝住在我脸上的眼光。
3、主持人：谢谢。下面有请丁海琳，朗诵《树》和《电灯》。
4、为什么我们不能去听、去学、去唱？
5、有时想想，这种现代化的洗脑，比集权主义的洗脑更可怕，因为人们完全丧失了反抗意识，认为这一切是天经地义的。——北岛《午夜之门》
6、梁小曼：我以前看过的一篇心理学方面的文章，孩子很小，他分不清他者和自我的区别。他要长大了以后他才发现，外界是外界，他是他。那么，从这些小孩子的诗歌里面，这个心理机制可能还有一些残余，他特别容易将自己融入到世界万物里面、自然里面。他认为天空跟自己是一体的。这些小孩很有诗歌天赋，很有想象力，写得很好。
7、拉宾德拉纳特•泰戈尔(RabindranathTagore，1861—1941)，印度诗人、文学家、艺术家、哲学家和社会活动家。作品包括诗集《吉檀迦利》、《飞鸟集》等。
8、《给孩子的诗》是2014年中信出版社出版的图书，作者是北岛。北岛亲自甄别、挑选，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世，“为孩子留下一部作品”，实现诗人长久以来的宿愿。给孩子系列共13册，这套丛书还有《给孩子的美的历程》、《给孩子的汉字王国》、《给孩子的动物寓言》、《给孩子的音乐》、《给孩子的古诗词》等。扩展资料：作者简介北岛，原名赵振开，1949年8月2日生于北京，祖籍浙江湖州，中国当代诗人，为朦胧诗领军人物。曾多次获诺贝尔文学奖提名。任教于香港中文大学。先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。
9、“诗人的世界我们不懂，在《给孩子的诗》里这么多深奥的诗歌我读了两遍也没有读的太懂，小孩子能明白的了吗？”这是我读完这本书最迫切想要追问的话题。当然，孩子TA妈要是不能很好的体味和理解这些诗歌，也是很难传承给孩子们的吧？我想说的是，某些诗歌像孩子们一样漫无边际、天马行空的描写着、诉说着，孩子们读到这些精心挑选的诗歌的时候，是否超越成年人的“指教”魔障而隔空感受到诗人的或伟大、或好玩、或有趣的真性情呢？或许吧，孩子最需要的，不就是漫无边际的游玩、思考和想象吗？孩子最需要的，不就是天马行空的猜想这个世界与社会吗？这样想来，诗歌的那种无拘无束又放荡不羁的本性，不就是天然应该给孩子们最好的礼物吗？
10、属于每一天的、天然的财富。
11、从此，老师的世界像是打开了一扇新的窗。原来诗歌不是用来背的，而是用来唱的。
12、开启孩子的汉字文化之旅
13、听，一颗星星落地作响！
14、诗最能得到人的喜爱，在于音律、结构、以语言产生火花。诗中有丰富辞藻，能使人愉悦与感动。诗让我们心里的韵律、意象与念头，都借由诗进行文字发声。
15、给孩子一双干净、纯粹、却又带有古典风味的“刁钻”耳朵。
16、把地球交给孩子吧好比一只大苹果，一团温暖的面包哪怕就玩一天，让他们不再饥饿
17、20世纪德国作家、诗人，1946年获诺贝尔文学奖，代表作有《园圃之乐》、《荒原狼》、《东方之旅》、《玻璃球游戏》等。
18、即可收听书香雅苑电台的节目了。
19、《给孩子的散文》的编选刊行，是对“五四”以来现代汉语散文成就的总结致敬，是对未来写作的热切期许。《给孩子的散文》也让孩子们能以最直接的方式触摸经典、亲近文学。
20、陈东东：实际上我觉得我没有资格去点评这些小孩子的诗。人类最早的语言实际上就是诗。说话可能是人的一个本能，只是你需要被唤醒。刚被唤醒的小孩，他们的语言里面，实际上他有很多他自己的创造性。只是这种创造性最后可能是被大人给纠正了——啊，你这个不应该是这样说。比如说小孩儿刚开始说话的时候，我相信他如果看到太阳他会自己发明一个说法，发明一个词汇，去把它说出来。我们纠正，使得那个语言变得规范起来。那在这个时候，可能他最初的那个诗意某种程度上会被扼杀。
四、北岛的给孩子的诗精彩诗句
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2、第五节，写这个“丁香般的姑娘”与我擦肩而过，然后“她”“默默的走远了”，走完这条“雨巷”。
3、上学的机会是受人控制的，但读书与实践才是获取知识的主要课堂，在这个学校中学习的权力只掌握在你自己手中，是任何人都剥夺不了的。让学习成为一种生活的习惯，这比任何名牌大学的校徽重要得多！——北岛《城门开》
4、它将我温柔颤抖的心环绕，
5、北岛：刚才他讲到第二个阶段，这个非常重要。我在十岁左右写第一首诗。那首诗不是真正的诗，是当时的报纸杂志抄在一块的。后来我进入青春期，1970年的春天，我和两个同班同学，三个人，我们在一块儿划船，在颐和园后湖。一个朋友他的笔名叫“食指”，原名叫郭路生，在当时他算是地下诗歌第一人。当时他朗诵的一首诗叫《在你出发的时候》，我自己突然感到自己都被震动，“朋友，亲爱的朋友。我们就要分手，一同来歌唱吧。在你出发的时候，歌唱阳光的明朗，歌唱蓝天的自由，歌唱动荡的海洋里一只无畏的船头。”我是一直在写旧体诗，那个时候正好是因为上山下乡运动，当时同学们都会怀旧，思念自己的家乡，但是还是发现就是没有办法表达自己，这还是不够的。突然，就在那一瞬间，我醒来了。
6、而那过去了的，就会成为亲切的怀恋
7、链接：密码：u9lh书名：给孩子的散文
8、天真是谁？预示了什么？看到这首短视，我问自己。
9、大浪淘沙，世事变迁，真金不怕百炼。
10、“国际主义”与“全球化”是不同年代的时髦用语，乍听起来大同小异，实则有天壤之别。“国际主义”是全世界无产者联合起来，“全球化”是不明国籍的富人合伙坑蒙拐骗。——北岛《青灯》
11、蝌蚪同学主张为孩子未来做准备的创感教育
12、南北朝沈炯所写的《十二属诗》，在每句首字按序嵌入十二生肖名，且突出了每种生肖的生性特点，起到画龙点睛的作用：鼠迹生尘案，牛羊暮下来。虎啸坐空谷，兔月向窗外。龙阴远青翠，蛇柳近徘徊。马兰方远摘，羊负始春栽。猴栗羞芳果，鸡砧引清怀。狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉。
13、这首诗的名字叫《无题》，来自土耳其的诗人希克梅特。这首诗也被选编入这本书《给孩子的诗》。我们就有请今天的特邀嘉宾——《给孩子的诗》的编者，我们都熟悉并尊重的诗人——北岛老师。然后另外我们今天还有两位嘉宾，一位是诗人陈东东，他是我们第三代诗人的代表。另外一位是青年诗人，译者梁小曼。
14、链接：https://pan.baidu.com/s/12QVgNAhq9LyYYCPZsFpOlg提取码：22qu书名：给孩子读诗
15、主持人：北岛老师编选的《给孩子的诗》进行这种诗歌的普及和诗歌教育的改造，他并非是一个堂吉诃德式的孤军奋战，而是一种一呼万应的文化义举。对了，有一个保留节目，今天，北岛老师要亲自朗诵一首孩子们的诗。
16、无论我将肩承怎样的责罚。
17、炎炎夏日里，孩子躲在小区或者村前的大树下和老人们在一起乘凉。孩子嬉戏玩闹的声音，老人家长里短的声音，偶尔人群里冒出两句“绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘”的稚气童声。
18、北岛：这个是湖北荆门市的一个小学六年级的学生，他叫王芗远。
19、诗歌选择唐诗中耳熟能详的，如孟浩然的《春晓》、李白的《静夜思》等作品；民间歌谣亦选择家喻户晓的，如江苏民歌《茉莉花》、陕西民歌《兰花花》等。
20、闪烁的霓虹灯都开出了花
五、北岛《给孩子的诗》
1、知了就这样闹起来了，风就这样冻起来了
2、正是经过了反反复复细致的打磨，才有了这套《新学堂歌》，孩子们听得进去、看得下去、有感而发地跟着唱出来。
3、为我的泪寻找一个场所，
4、孩子学习语文也是，慢慢地蹦出两个字，到完整的句子，再到完整的一段，还能跟着音乐扭一扭，听到外面的音乐就能调动全身细胞。
5、在孩子不算短暂但也不长的童年里
6、任教于香港中文大学。先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。
7、那时金色的日子将我怀抱。
8、谢谢大家。期待更多的小孩子，和大孩子，都能读到这本《给孩子的诗》，也期待广州多一些这样读诗的夜晚。不管是读诗还是写诗其实都不是一个晚上的事，就是像诗意它实际上是弥漫在生活中的。今天的活动，就到这儿结束了。我们谢谢方所创作者现场，谢谢大家来到诗歌岛，重要的是谢谢三位老师。期待北岛老师多来广州，多给我们读诗，谢谢！
9、水渐渐热起来了，你渐渐来了，冬天是用来怀念你的，这个季节是用来
10、北岛，1949年出生，本名赵振开，诗人、作家，曾用笔名：北岛，石默。祖籍浙江湖州，生于北京，现居香港。1978年同诗人芒克创办民间诗歌刊物《今天》，作品被译为三十余种文字出版。1990年旅居美国，现任教于加利福尼亚州戴维斯大学。曾获得诺贝尔文学奖提名。著有诗集《北岛诗选》、《太阳城札记》、《北岛与顾城诗选》，中短篇小说集《波动》，译著诗集《现代北欧诗选》，散文集《失败之书》，《时间的玫瑰》等。最短的诗歌作品是《生活》，诗歌内容只有一个字——网。
11、悉心陪伴与灌溉，用好诗词做养料
12、《给孩子的散文》是著名诗人北岛和著名作家、文学评论家李陀联袂选编的最新作品。继《给孩子的诗》之后，北岛联袂文学批评家李陀，探勘百年来的中国文学宝藏，采撷一个世纪的创作芳华，编选《给孩子的散文》，再度带来阅读的冲击。《给孩子的散文》收录散文46篇，涉及45位中国现当代作家，所选篇目，无论文风、样式，还是内容、题材、立意，无一不体现了作家们的郑重态度与高妙技巧，也是后来者最佳的学习、摹仿典范。《给孩子的散文》中作家、篇目、版本的择选，都体现编者北岛和李陀一以贯之、别具手眼的文学理念与美学目光。
13、第六次，当它鄙夷一张丑恶的嘴脸时，却不知那正是自己面具中的一副；
14、从此日起下决心，我花了两三年的功夫，最终编选了《给孩子的诗》，作为送给兜兜和孩子们的礼物。让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好。
15、第三次，在困难和容易之间，它选择了容易；
16、画家、书法家、翻译家，译著有《猎人笔记》、《源氏物语》、《不如归》等。
17、宋代文学家，代表作有《赤壁赋》、《记承天寺夜游》、《蝶恋花·密州上元》等。
18、就醒来，读书，写长长的信，
19、《给孩子的诗》一书由朦胧诗领军人物北岛亲自甄别、选编，他将自己心目中最适于孩子诵读、领悟的短诗汇集一书，为孩子留下一部作品，实现诗人长久以来的夙愿。
20、20世纪日本童谣诗人，被誉为“童谣诗的彗星”，代表作有《金子美铃童谣全集》。
