一、符合义的诗句
1、人物为宫室、器皿、人物人和物
2、在写作过程中，灵感如同思维
3、8trialn.试验；试用
4、“仁慈宽厚襟宇”在这句宋词中指的是仁爱慈善、宽大厚道的磊落胸襟，“厚宇”这个名字出自其中，引申出沉稳宽厚、气宇轩昂之意，作为男孩的名字很合适。作为厚德载物，“厚宇”这个名字，寓意男孩善良宽厚、品行高洁，仪表气度不凡。
5、慷慨能使人慷慨涕泣矣激动大方叹息
6、袁行霈：可以这么理解。史学梳理的工作也很重要，我们所说的前期、后期，是逻辑上循序渐进的过程，在价值上并无高低之别。
7、肉食肉食者谋之吃肉，这里指当官
8、①童子，童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
9、8utilityn.公用事业
10、北面北面而事之面向北
11、董遇字季直,性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，而义自见”。从学者云:“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”
12、此理亘万世，来者能无从。题君子忠孝图乃画竹与葵萱也刘崧〔元代〕攘攘风尘混屦冠，几人忠孝义心肝。
13、6reachv.实现；达到；达到
14、80structuren.结构；构造
15、参考答案：渺渺兮予怀望美人兮天一方
16、n.鉴赏力；欣赏力；爱好；志趣
17、参考答案：授之书而习其句读者
18、7servev.可用作；为…工作；提供；产生…效果
19、v.把…作为攻击目标/批评的对象；面向；把…对准(某群体)
20、到此纯孝通神明，冥冥之中锡纯虾。
二、关于义的古诗或者诗句
1、6refinementn.精炼；提炼；提纯
2、４９、得道多助，失道寡助。
3、n.回报；收益；恢复；重现
4、参考答案：东船西舫悄无言唯见江心秋月白
5、7shakev.握手；摇动；动摇
6、袁行霈：中国传统的诗歌艺术研究大抵是这样，以三言两语说出自己的感受，如同朋友间的对床夜话，只求心灵的启迪，而无意于逻辑的实证，注重直观的感受，而不甚注意建立理论体系。中国诗学的实践或许是不讲系统性的，多半是就具体的作品展开的，或者是评论其风格，或者是评论其技巧，或者是评论其构思，或者是评论其遣词造句，讲得很具体，读者只要熟悉作品或者有一些创作的经验，就很容易理解。我曾经概括中国诗学的特点，即直观性、实践性、趣味性。就其主要部分而言，是为了教人创作和鉴赏的。离开创作和鉴赏实践的、带有哲学意味的抽象理论并不多，即使有也不那么抽象。
7、关注“语文阅刊”并设为星标！每天都收到我们的文章。
8、9welfaren.(政府给予的)福利
9、在判断古今异义的双音节词时，考生可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对双音节词中的单个词语进行解释，然后把两个词语的意义合并起来，放在语句之中看是否符合语境语意要求。
10、例：召有司案图，指从此以往十五都予赵。《廉颇蔺相如列传》(意思：并召来官吏查看地图，指明从某地到某地的十五座城邑都给赵国)
11、6rewardinga.报酬高的
12、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
13、可见，教科书编写者对符合选文标准的原作品进行删减、节录、修改后，编排在教科书中用作课文，这是小学语文教科书编写的常规方式。凡选入小学语文教科书的文章，特别是低、中年级教科书的选文，一般都要有些改动，以符合儿童的认知特点和语言发展规律。
14、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
15、6resourcen.资源；财力
16、60popn.流行音乐
17、n.强烈程度；强度；深度；体力
18、辨明答题方向：梳理情节、人物性格形象分析、人物塑造方法、写作手法、技巧、重要词句理解、作用类(标题、句段、人物、意象、环境)、探究问题、创作意图、归纳主旨、语言赏析等；
19、7sentimentala.伤感的；多愁善感的
20、70rockn.巨石块；岩块
三、符合义的品质的诗句
1、(2)加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向。
2、2021年参加高考的小伙伴们，大家好：
3、写景艺术：观察角度；感官角度；修辞手法；工笔白描；虚实、动静、冷暖、色彩……
4、表凭借“用来……的人”“靠它来……”
5、下面周邦彦的《西河》词中，画线的词句化用刘禹锡《石头城》《乌衣巷》中的哪些诗句，请依次写出。
6、9wanderv.漫游；游荡；闲逛
7、8tougha.艰苦的；棘手的
8、8stupida.笨的；傻的
9、7solarn.太阳能
10、闭我囊中，压以诗书，我鞠躬不敢息。弯下身子
11、60practicallyad.实事求是地；实际地
12、无赖最喜小儿无赖，溪头卧莲蓬/纵士卒无赖。活泼；为非作歹
13、6protectionn.保护
14、睡觉云鬓半偏新睡觉，衣冠不整下堂来。睡下去
15、成语的主要考虑角度：望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用对象、范围、注意使用时的重复等。
16、90vicinityn.周围地区；附近
17、选文的修改是多年来对于语文教科书的各种讨论中一直被关注的问题，也是小学语文界一个争议不断的话题。叶圣陶先生曾说过：“凡选文必不宜如我苏人所谓‘拉到篮里就是菜’。”他还对修改文章的原因及原则做了说明：“选定之文，或不免须与加工。加工者，非过为挑剔，俾作者难堪也。盖欲示学生以文章之范，期于文质兼美，则文中疏漏之处，自当为之修补润色。固陋之作者或将不快，明达之作者宜必乐承。加工之事，良非易为。必反复讽诵，熟谙作者之思路，深味作者之意旨，然后能辨其所长所短，然后能就其所短者而加工焉。”
18、70roomn.空间；余地
19、v.进修(或更新)(技术或知识)
20、让(古：责备，谦让；今：谦让)
四、体现义的诗句
1、v.佯装；冒充n.姿势
2、a.肥沃的；丰产的；大量含有(或提供)；油腻的
3、v.拉响警报a.明智的；合理的
4、n.前科；犯罪记录；唱片
5、曾祥波：这是您常说的“守正出新”在中国诗学领域的具体呈现，研究中国古典诗学的心得大概是您提出“守正出新”的一个契机。
6、自由汝岂得自由。行为举止不受拘束
7、处分处分适兄意处理安排
8、劝(古：劝勉；今：劝勉、规劝)
9、无题·昨夜星辰昨夜风
10、仁爱兄妺团结紧，义理和平创福利。七律·忠孝魂［当代］郎迎春(笔名：燕无双)胸藏天地览古今，道法自然无悲欣。
11、n.(净化或防治)处理/加工
12、v.使震惊；使苦恼；使不安
13、8tapen.磁带；录音带
14、走(古：跑；今：步行、行走)
15、名声之善恶存乎人。—唐·韩愈
16、前途天明登前途。前面的路程
17、下面就编写组收到的若干意见进行分类答复，主要涉及拼音、语文知识、古诗、文章署名、文章修改、选文的经典性、教材专业领域知识等七个方面。
18、参考答案：伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土
19、6resolvev.解决(问题或困难)
20、今义：用在后一分句开头，表示由于上述原因而造成的后果。
五、符合义的诗句初中
1、n.语气；腔调；口吻；色调；明暗
2、无为无为在歧路，儿女共沾巾不要
3、明确六个步骤：用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法解题。
4、强调六看(看题目、看诗歌、看意象，看情语，看注释、看题干)到位；强调“知人论世”。
5、7sistern.姐妹
6、(整理好衣裳(结：指头部；束：指腰部)
7、所以师者，所以传道授业解惑也。
8、9wortha.有…价值；值…钱
9、9weightn.重量；分量
10、6returnn.归还；放回；退回
11、9welln.井；水井
12、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
13、2019高考新题肯定有令你陌生的新题型，不必慌神，冷静应对，题型变了，考点不会变，调动自己的复习储备，将新题目转换、拆解成我们熟悉的典型题型，解读考点，找准角度、方向，灵活作答。
14、是真名士自风流才华出众,自成一派,不拘泥于礼教
15、闻君有两意，故来相决绝。
16、7sinkv.使下沉；使沉没
17、7ruinv.毁坏；破坏；糟蹋
18、例：彼童子之师。《师说》(意思：那些教小孩子的启蒙老师。)
19、《好诗不厌百回读》(2017中国好书)，北京出版社出版
20、“尧年”在这句唐诗中指的是大唐盛世，盛世繁华是因为英雄辈出，也是因为君主的贤明。“叶”引申出繁茂的意思，象征着蓬勃发展中的大唐，也象征着层出不穷的唐代才子佳人。“叶尧”是一个清新有才气的女孩名字，寓意宝宝蓬勃朝气有活力，才华横溢、人缘极好。
