一、含有比喻修辞手法的古诗
1、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。()
2、②表达褒贬好恶，引起读者共鸣;
3、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充，说的是一件事。
4、不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用和该人和该事物密切相关的人或事物的名称去代替。用借代的手法可以突现描写对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。如李贺的《南园》：
5、问渠那得清如许？为有源头活水来。
6、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()
7、①将抽象生硬的概念具体化、形象化，便于读者理解。
8、２、人生若只如初见，何事秋风悲画扇？(反问)
9、明月如霜，好风如水，清景无限。 出自苏轼的《永遇乐》
10、古道西风瘦马。夕阳西下，
11、(4)感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》
12、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
13、常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、变成、是……
14、利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。
15、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？()
16、运用了设问的修辞手法，以“谁是英雄？”一句引入，接着诗人自己作答，点明题旨，总领下文。诗人抓住“酾酒临江”“赤壁东风”和“八阵图”等典型事件，言简意丰地塑造了曹操、周瑜、诸葛亮的英雄形象。全曲写得沉郁奔放，与所吟人物的胸襟抱负暗相契合。
17、(例句)沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》)
18、东门沽酒饮我曹，心情万事如鸿毛。出自李颀的《送陈章甫》
19、比拟：就是通过想象把物当作人来写(即拟人)，或把人当作物来写、把此物当作彼物来写(即拟物)。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用。如韩愈的《晚春》：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”
20、日岀江花红似火,春来江水绿如蓝.
二、含有比喻修辞手法的诗句
1、床前明月光，疑是地上霜；
2、请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
3、(例句)“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)
4、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
5、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
6、鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)
7、引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。
8、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(夸张)
9、就是在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义的修辞，有谐音双关和语意双关两种。如“夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。”(朱淑真《秋夜》)，第三句中“凉”字意义双关，既写天凉，又写心境的凄凉。诗人由床上之月写到天上之月，顶针巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐共同营造出孤寂的意境。
10、把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括拟人和拟物。使事物人格化，使无生命的东西活跃起来，使抽象的事物具体化，能启发人联想，使人倍感生动有趣。同时，还可以表达丰富的思想感情，如可以使可爱者更活泼可爱，使可憎者更可恶。(比拟与比喻不同：(1)比拟是把甲事物模拟作乙事物，比喻是把甲事物比作乙事物；(2)比喻中喻体(作比的事物)都要出现，比拟中(模拟的事物)是不出现的。)一个模拟，一个比作。不一样的如：刘禹锡《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月夜深还过女墙来。”潮水寂寞回，拟人手法。化无情为有情，融情入景。以潮水的寂寞衬托古城的荒芜冷落。抒写了山水依旧，物是人非的伤感之情。
11、吴城小龙女*寂寞让我如此多情，那些填词的宋朝女子。
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13、少年不识愁滋味，爱上层楼。
14、就是用句末的词语作下一句的开头的词语的修辞。顶真的作用是回环跌宕，有旋律美。如“他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蛩；泣寒蛩，绿纱窗；绿纱窗，不思量!”(马致远《汉宫秋》)，这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，对仗显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。
15、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
16、落花人独立，微雨燕双飞。
17、出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》
18、此情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?
19、好雨知时节，当春乃发生。
20、■□反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。
三、含有比喻修辞手法的古诗句
1、(赏析)这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
2、如：只能看到巴掌大的一块天地。
3、含义：用疑问的形式表达确定的意思。
4、画堂晨起,来报雪花坠.高卷帘栊看佳瑞,皓色远迷庭砌.盛气光引炉烟,素草寒生玉佩.应是天仙狂醉,乱把白云揉碎.出自李白的《清平乐》
5、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6、分析修辞手法题主要有选择题和简答题两种题型，从准确判断和具体赏析两个能力层次考查修辞手法。对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。高考对于“鉴赏修辞手法”主要有以下的考查形式：这首诗运用了哪种(些)修辞手法？这首诗的XX句主要运用了什么修辞(艺术)手法？这首诗采用什么样的修辞手法来表情达意的？
7、“双减”政策的落地，使我们更加深刻地认识到素养教育的重要性。
8、提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
9、反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
10、５、此曲只应天上有，人间能有几回闻？(反问)
11、拈连是指利用上下文语义关系，把通常只用于甲事物的词语顺势拈来，巧妙地运用在乙事物上的一种修辞方式。
12、(例句)“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作)
13、其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
14、(例句)“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”(李德裕《登崖州城作》)
15、(概念)由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
16、(作者)贺知章(朝代)唐
17、本自同根生，相煎何太急？
18、含义：反复是特意重复使用某些词语、句子或段落的修辞手法。
19、③生动形象，新颖奇特。
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四、含有比喻修辞手法的诗句大全
1、运用排比的修辞手法，以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图。让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。极大地增强了诗歌的感染力。
2、２、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。(设问)
3、(例句)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”(贺知章《咏柳》)
4、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
5、在对月下的荷塘描述这段“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。”作者将出水的叶子比作“亭亭的舞女的裙”，将点缀的白花比作“明珠”“星星”“美人”···。
6、梅竹何日报新春?愁绪万千萦苦身.
7、③音乐性，叠字可使诗的音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳；
8、５、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。(设问)
9、４、本自同根生，相煎何太急？(双关，用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟。)
10、修辞手法的运用，使诗词具有了立体感，也让各种形象更加栩栩如生，使作品具有更高的审美价值和艺术感染力。
11、暧暧远人村，依依墟里烟。
12、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。()
13、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？
14、结构相同、字数相等、意思相同或相反。
15、正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
16、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(唐岑参《白雪歌送武判官归京》)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐贺知章《咏柳》)马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。(宋辛弃疾《破阵子》)床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。(唐杜甫《茅屋为秋风所破歌》)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(宋苏轼《饮湖上初晴后雨》)唐李白《春思》燕草如碧丝，秦桑低绿枝。唐杜甫《佳人》夫婿轻薄儿，新人美如玉。
17、１、相看两不厌，只有敬亭山。(拟人)
18、３、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(对偶)
19、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺《望洞庭》诗人用轻快的笔触，勾勒出一幅优美的秋月洞庭图，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美的感情。“白银盘”指的是洞庭湖，“青螺”指的是君山。这里采用了比喻的修辞手法。描写洞庭山水秀美的诗句是湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》
20、通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
五、有比喻修辞手法的古诗句
1、■□映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的修辞手法。
2、(赏析)使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
3、比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。如李白常借雄奇不平凡的事物，如大鹏、天马、雄剑及高山大河，来寄托他的理想，象征他的才能；喜欢选取高洁美好的事物如明月、凤凰、松柏、美人等，来象征报的人品节操；又常选取遭摧残、受拘羁的人物事件来比喻他的经历和处境。
4、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。()
5、设问是明知故问，自问自答或者故作疑问，自己不答，目的是引起注意，启发人进行思考的一种修辞方式。如：“座中泣下谁最多？江中司马青衫湿”(白居易《琵琶行》。又如：“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”(白居易《卖炭翁》。
6、另外，古诗中常见的一些“艺术辩证”的手法，也要注意。如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，收到了较好的艺术效果。
7、晨钟云外湿，胜地石堂烟。
8、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。()
9、青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
10、因为修辞手法综合运用，所以判定诗句运用的修辞手法时，要从局部与整体、大类与小类、单一与综合、明用与暗用等多个角度审视辨别，才能判断准确而不遗漏。
11、(赏析)第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。
12、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
13、释义：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
14、当窗理云鬓，对镜贴花黄。(同上)其中“当窗”与“对镜”为互文。当窗以取亮，对镜以整容。全句是说对着窗户照着镜子梳理云鬓并帖上黄花，并非“理云鬓”只当窗而不对镜，亦并非“贴花黄”只对镜而不当窗。
15、(2)暗引(间接引用)
16、欲说还休，却道天凉好个秋。
17、静夜思：安静的夜晚产生的思绪。
18、(例句)“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)
19、①生动形象，突出事物特征；
20、(赏析)诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。
