一、夸张的诗句及赏析
1、藤萝瀑布句子赏析1:将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。2：本句是中心句，由花及人，再漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。要正视困难和挫折，不向命运低头。对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。也表达了作者豁达的胸襟。
2、想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。
3、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。借代
4、统编版语文九年级上册读读写写
5、下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。
6、交情得似山溪渡，不管风波去又来。
7、素养教育的方式有很多，而学习我国优秀的传统文化就是其中一种。
8、惟有相思似春色，江南江北送君归。王维《送沈子福之江东》鉴赏
9、传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。
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11、②结构类型：首尾呼应、对比、欲扬先抑、欲抑先扬、层进、前后照应。
12、大漠沙如雪，燕山月似钩。
13、飙诗词、讲段子、直播带货，这个让李佳琦闭嘴的央视主持人火了
14、暧暧远人村，依依墟里烟。
15、山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
16、君言不得意，归卧南山陲。
17、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
18、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
19、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。
20、再如“星河秋一雁，砧杵夜千家”(《酬程延秋夜即事见赠》)，给人的情趣和诗味是浓醇、深长的。上句是视觉画面——秋夜星空一只孤飞的雁，下句是听觉意象——千家万户的砧杵之声，上下句的串联迭合，不但鲜明准确地描绘了秋夜景色的典型特征，而且构造了一幽怨凄清的意境。
二、古诗词中夸张的诗句及赏析
1、此处两个“悠”字以感叹的语气道出,加重了感情色彩,表现出主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。
2、连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，适当运用夸张的修辞手法，概括而又贴切。
3、第三句转笔写雪霁初晴时始见终南山的真实面门，“霁”字真实而传神地写出了夕阳的余光平射在山上，染红了林表的美丽画面。末句承上句的夕阳，写因望见终南山余雪而更感冬天的寒冷。
4、凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。
5、且须饮美酒，乘月醉高台。
6、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
7、里面装着一双白羽箭，一直挂在堵上。上面结满了蜘蛛网，沾满了尘埃。
8、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
9、这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。
10、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
11、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
12、触景生情：城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
13、林表明霁色，城中增暮寒。
14、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
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16、C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
17、作者和注解：欧阳修，北宋早期文坛领袖，主考官
18、此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。
19、展开联想与想象，描绘前两句所展现的画面。
20、诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。
三、关于夸张的诗句
1、太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。
2、“霜叶红于二月花”是出自唐·杜牧《山行》。霜叶:指经霜后的枫叶。本句大意是:经霜后的楓叶红艳得胜过二月开放的鲜花。这是《山行》诗的最后一句。原诗是:“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枧林晚，~。”这里的“坐”是因为的意思。作者说自己因为喜爱这楓林晚景，所以停下车来观赏。在一般文人看来，秋景常常是萧索悲凉的，但作者却把楓林写得鲜艳夺目，欣欣向荣，认为枫叶比春花还要好看，秋色胜于春光。这个对比形象生动，能唤起人们许多联想，给人以艺术感染，使人们产生一种奋发向上的精神力量。因此“~”成为千古传诵的名句，可用于描写山间楓叶流丹、层林尽染的秋景，还可以借来形容人们经过艰苦的锻炼和严峻的考验以后，更加心红志坚。
3、醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。
4、好朋友呵请问你西游何时回还？
5、赏析诗句先抓意象这里的意象有大江万山江流很明显这个万字夸张手法作者就是写出了这些景物的磅礴的气势什么大呀万呀尽呀然后根据意象表达了诗人的什么情感豪情壮志吧这里是
6、蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜！
7、通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8、突出事物特征、强烈表达感情类：对比、衬托、夸张
9、自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
10、他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
11、可怕的岩山栈道实在难以登攀！
12、炼字：一个念字，表现了诗人纵横宇宙古今宽广无垠的精神境界，“悠悠”意指辽阔深远，营造了空旷辽阔的意境；
13、如：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”(王维《使至塞上》)诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。
14、柳絮朵朵，像雪花一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(要写出“漫天”“作雪”的基本惫思)
15、这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种
16、李清照避难金华时写下了这首词，此时的李清照国破家亡，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者孑然一身，在连天烽火中飘泊流寓，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。
17、本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
18、全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石，诗人以朴实、洗练的语言，表达出真实、自然、亲切、豪爽的感情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。
19、芦苇语文——跟疫情相关文言文、默写、语用题集合
20、忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
四、写出夸张的诗句
1、(万能效果：曲折地表达了XXX内容(或感情)，语句简练、委婉含蓄，丰富了诗歌的内容)
2、作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。
3、白日依山尽，黄河入海流。
4、这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。
5、熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
6、天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。
7、江流石不转，遗恨失吞吴。
8、(诗词文本阅读技巧杂锦)
9、本自同根生，相煎何太急？
10、人间三千事，淡然一笑间
11、无人信高洁，谁为表予心。
12、7首最孤独的古诗词，最后一首的境界无人超越！
13、②反映了什么时代、社会特征；
14、主旨：本诗抒写了诗人客居洛阳时听到有人用笛子吹奏《折杨柳》曲后的心情和感受，表现了诗人对故乡和亲人的思念之情。
15、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)
16、《登幽州台歌》唐陈子昂(咏史怀古类)
17、鉴赏诗句“官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走”。答：这两句貌似平淡而又略带夸张，形象地勾画出官仓鼠不同凡鼠的特征和习性。谁都知道，老鼠历来是以“小”和“怯”著称的。它们昼伏夜动，见人就跑，所以有所谓“兽之大者莫勇于虎，兽之小者莫怯于鼠”的说法。然而官仓鼠却非同一般：它们仅“大”──“官仓老鼠大如斗”；而且“勇”──“见人开仓亦不走”。至于官仓鼠何以能至于此，诗人并未多说，但其意并不难明白：“大”，是饱食积粟的结果；“勇”，是无人去整治它们，所以见人而不遁逃。
18、但是，古诗文晦涩难懂，孩子不爱学怎么办？
19、“晴”与“情”同音，是双关隐语。在此处，是一种含蓄的传情方式。
20、马克思永远地睡着了。讳饰(婉曲)
五、夸张的诗词句
1、①艺术手法(优先考虑修辞)。
2、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
3、反复对比引用双关反语顶真通感用典互文叠字
4、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。《沁园春·长沙》
5、10首养生诗词送给你，愿你健康快乐
6、句子解析：直抒胸臆。表现了诗人为天下受苦受难的人们振臂高呼的宽广胸怀。
7、“独坐幽篁里”中的“幽”，“深林人不知”中的“深”渲染了怎样的境界？
8、九年级语文下册古诗词：译文+赏析
9、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充，说的是一件事。
10、如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。
11、彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
12、逢入京使(岑参)
13、深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。
14、你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。
15、把握词的过片句(上片最后一句，下片首句)。
16、清晨告别白云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。
17、此诗形式整齐，平仄协调，对仗工稳。首联写景，描绘送别时的环境；次联点题，突出诗人自己与杜少府的共同点；
18、统编版语文七年级上册读读写写
19、两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
20、孤云将野鹤，岂向人间住。
