一、如何赞美朗诵者
1、夸奖的时候要看着对方的眼睛，给对方更多的鼓励，要让对方知道，你真的是在很认真地听完了对方的朗诵。
2、中小学生写作園地简介:
3、(1)赞美行为而非个人。举例来说，如果孩子考试成绩好，不要说：“你真是聪明的孩子，太棒了！”可以换成：“孩子，你考试前的刻苦复习取得了好成果，妈妈为你自豪！”(2)透过第三者表达赞美。如果对方是经由他人间接听到你的称赞，比你直接告诉本人更多了一份惊喜。相反地，如果是批评对方，千万不要透过第三者告诉当事人，避免加油添醋。(3)客套话也要说得恰到好处。客气话是表示你的恭敬和感激，所以要适可而止。有人替你做了一点点小事，你只要说“谢谢”、“对不起，这件事麻烦你了。”(4)面对别人的称赞，说声谢谢就好。一般人被称赞时，多半会回答“还好！”或是以笑容带过。与其这样，不如坦率接受并直接跟对方说“谢谢！”。
4、每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。
5、她将文字用最质朴的读的方式表达出来。而恰恰这种最质朴的方式赢得了大多数人的认同，或许总有那么几个人在质疑在当下，这个经济飞速发展的时代里，这样的阅读究竟有什么用？但董卿用《朗读者》用文字清楚明白的证明了在这个时代，我们需要这样的文字，我们需要这样一档节目带我们回归经典。
6、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
7、妈妈，小儿子的第一声啼
8、轻灵在春的光艳中交舞着变。
9、“遇到你之前，我没想过结婚；遇到你之后，我结婚没有想过和别人”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。
10、为建设富美章丘全方位、开创性的成就点赞，
11、一位好老师，胜过万卷书。
12、总有一段文字影响生命的成长总有一个人在生命中留下抹不去的痕迹朗读者一个人一段文
13、这就是奉献者的足迹，这就是担当者的路轨。
14、表演者：翟万臣、高放等
15、声音洪亮,，吐字清晰,，读音标准。
16、一日为师，终身为父。
17、在创建全国文明城市的进程中，起步冲刺、开局决战的那个人是谁，
18、在一片掌声中，五班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。
19、是你，贯彻新思想，领跑新时代，激发着百万章丘群众拔剑扬眉、奋起直追，一起扛起建设产业发达、环境优美、人民幸福济南东部新区的大业巍巍。
20、只有满溢的温暖与感激。
二、如何赞美朗读者
1、给老师起外号、趁不注意偷吃零食、
2、作者：王余昌朗诵：王余昌
3、(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。
4、释义：(说或唱)字音准确，腔调圆润(多用于戏曲或曲艺)：他的念白、唱腔都～，表演得声情并茂。
5、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。
6、感谢老师指引人生之路，
7、总顾问：陈金明、王益石、冯桢炯、梁丽芳、金墨、佘汉武、陈咏隆
8、都是你品格的展示，都是你筑起的丰碑。
9、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
10、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
11、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
12、音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。
13、表演：濮存昕、韩童生、魏积安、
14、本期为大家带来的是参赛作品
15、成为您值得骄傲的学生。”
16、哪怕面对大家的恼怒，李熙凝也并没有感到不适，反而努力去把“淡黄的长裙”这个梗在节目中得到更好的诠释。从中不难发现，李熙凝曾经默许了大家对她的嘲讽，并且在RAP上面也没有想过去努力，反而是想着应用现有的梗，为本人争取更多的人气，以便于得到更多的曝光。
17、今天，我要用最灿烂的诗句，
18、朗诵的时候声音很关键，同样动作表情也很关键。可以说朗诵的时候表情动作都要很夸张，那样才能有感染力。
19、斟满万丈豪情，挥洒万千朝晖，
20、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
三、给朗诵者的赞词
1、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
2、让我们遨游在知识的海洋；
3、有一群人，巡查城乡人性执法，不管夜以继日，洒下了“忠诚为民、微笑服务”的汗水，
4、在扶危济困、同舟共济、崇德向善的路上，
5、例句：写排比句有许多好处。它能够使人强烈的抒发自己的思想感情，读起来琅琅上口，有一种音乐感和节奏感。这样的句子用在文章里，语言很美，很生动，很形象。使人读后有一种身临其境的感觉。
6、勇气，是看清了生活的真相之后，依然热爱生活。
7、“寻找银发好声音”朗诵活动火热进行中
8、当我们离开校园，听不到老师“口头禅”的时候，我们才开始怀念老师。怀念老师讲课的背影，怀念老师的鼓励甚至批评。
9、东部新区绽放出的文明花蕊，
10、人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字，就叫青春。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：谢谢你。
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12、他们，就是我们的老师。
13、忽然咯出一口血，天使的羽翼
14、老师，是世上最孤独的职业，
15、释义：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
16、托我浮出海面，自己却沉下了
17、表达：自然流畅，动作设计合理，自然大方。
18、相关于李熙凝承受本人是朗诵者的事实，秦牛正威却不甘心，秦牛正威在之后的公演舞台中照旧是选择说唱，不过她并不是想用说唱差这个梗来火，而是为了努力打破本人，在本人不熟习的范畴争取拿到一份称心的答卷，争取本人的实力得到大家认可，从哪里跌倒就从哪里爬上来。
19、有一群人，站在路口指挥交通，历经风吹雨打，擦亮了“奉献传递真情、忠诚守护平安”的警徽，
20、在这个世界上有多少种爱的表达就有多少种礼物父母无私爱的养育历经苦难之后的成长不断学习所积累下来的智慧这都是最好的礼物就像诺贝尔文学奖获得者切•米沃什在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天我漫步在花园里对于这世界我已一无所求这是诗人馈赠给心灵的礼物
四、如何赞美朗诵者的声音
1、5月31日《孝心无价》朗诵者：张晓丽
2、幼稚的我曾经辜负了您的苦心。”
3、抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò)：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
4、听我啼第一声，还未来得及
5、出处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。
6、山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别，“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”“海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别;每一次的告别，都有一个故事或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身告别不是放弃，而是开始
7、喊我一声乳名，还未来得及
8、喜看小泉城，文明和谐，梦想鼎沸。
9、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
10、高山流水遇知音，彩云追月得知己。
11、老师，是世上最光辉的职业，
12、人生不在于用脚步丈量万水千山，而是用内心真正体会世间百态。
13、朗读课上，有的学生朗读得很流利,还颇有些“抑扬顿挫”的意味,有的则磕磕巴巴。
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15、眼泪有时候是软弱，有时候是坚强，有时候是忏悔，有时候是宽容，有时候是羞怯，有时候是勇气，有时候是失败，有时候是成功······就如同每一个人都是哭着来到这个世界的，而当我们要谢幕的时候，也将会在别人的泪水里，告别一样。
16、朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫,这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。
17、“好，再耽误同学们两分钟啊。”
18、抑扬顿挫(yìyángdùncuò)：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
19、形容“朗诵好”的四字词语：声情并茂、书声琅琅、琅琅上口、抑扬顿挫、咄咄书空、飞书走檄、热情激昂、昼耕夜诵、莺声燕语、金声玉润、锵金鸣玉、凤鸣鹤唳。部分词语解释：
20、陪伴很温暖它意味着这个世界上有人愿意把最美好的东西给你那就是时间当然陪伴也是一个很平常的词日复一日年复一年到最后陪伴就成为了一种习惯
五、对朗诵者的夸赞
1、是哪家做一个合格的朗诵者天资教育在少儿播音主持与口才上致力于少儿的语言表达、自信力提升、气质培养等，同时天资不断研发新的教育产品，以省级电视台电台为标准打造了演播室和直播间，让孩子在专业的环境中提升自我，同时优质的学习环境及氛围，满足家长的需求，专业的教学老师、国家一级演员、云南电视台后期团队为孩子的童年梦护航，让孩子多维发展、从小保持出色！这就要求孩子从小就要掌握和运用基本的语言表达能力和技巧，一方面是为了升学做准备，另一方面也是以后走上社会，工作面试的需要;。
2、让我们一起相约用阅读点亮退休生活
3、因为朗诵我们走到了一起，因为热爱我们互相帮助共同进步。
4、为您送行。您一次次扭转头来
5、或滔滔不绝、或义正言辞，
6、睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。
7、抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。
8、固然目前还只是被以为有进步，但置信经过秦牛正威的努力，她的说唱可能将来真的可以给大家带来惊喜。
9、在融入现代泉城中舞动出风情壮美。
10、坚守着一块黑板，三尺讲台。
11、凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。
12、给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。
13、抑扬顿挫(yìyángdùncuò)
14、例句：字正腔圆中国话，字的发音变化大。翘舌平舌好区分，前鼻音后鼻音难度大。人人都能说中国话，说好可要把功夫下。国际母语日，愿你说一口标准的中国话，人人羡慕把你夸。祖国文化靠我。
15、声情并茂(shēngqíngbìngmào)：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
16、告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对炎热夏的告别;雨季是对干旱的告别;彩虹是对风雨的告别;山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别;告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始!
17、饮食之味酸甜苦辣皆备，人生之味亦如此。品味过人生百态，才能在时光荏苒中洗涤，淘洗出思想的真金。味道是一种审美，是一种格调，是一种气质，将味蕾嫁接上思想，味道就会变得丰富多彩。
18、刷新着章丘速度，闪耀出时代光辉，
19、作者：梁瑞平、张丹丹、周东飞
20、赞美别人朗诵诗词朗诵的好词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，悦耳动听，富有情感，慷慨激昂，抑郁沉稳，书声琅琅。
