一、一年级小池的诗意
1、杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。
2、一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
3、介绍作者：杨万里是南宋著名诗人，最善长写山水诗，一生写诗二万多首，与大诗人陆游，范成大齐名。
4、小荷叶刚刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。
5、小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上头。
6、有积累过这首诗的吗？背给大家听听。
7、相机认识生字及纠正字音。(惜露蜓。强调lǜ字的读音)师(刚才老师听同学读，有几个字不太准，在这里再强调下。)
8、泉quán(泉水)(甘泉)
9、小娃撑小艇，偷(采)白莲回。
10、学生自由试读。你能试着读一读吗？
11、想象读：你觉得在这个池塘边还会有哪些景色？(小草、小鱼、小鸟……)这么多景色作者只抓住了四种，却把整个夏天的美景印在了我们的脑海里，值得我们学习。在你脑海里能想象着更多的美景读一读吗？要读出你对景色的喜爱之情，你试试。
12、尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。
13、角jiǎo(牛角)jué(角色)
14、赏读诗，内化意境。(适当配乐)
15、”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。
16、晴柔：晴天里柔和的风光。
17、小荷才露(尖尖角)，早有蜻蜓(立上头)。
18、萍píng(萍踪)(萍水相逢)
19、可爱的小娃在水面上划着小艇。
20、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二、一年级古诗小池的诗意
1、熟读成诵并默写这首古诗。
2、③晴柔：晴天里柔和的风光。
3、小池朝代：宋代作者：杨万里原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。注释泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
4、②为了押韵，“头”不读轻声，读“tóu”。
5、爱∴中间是，不要写成“一”。
6、上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
7、同学们，你们喜欢哪个季节？为什么？今天我们就追随着诗人去欣赏一方池塘里夏天的美景。(课件2)
8、古诗《小池》是部编版一年级下册古诗二首中的一首古诗。它的作者是南宋诗人杨万里。这首古诗通过对细流、树阴、水面、小荷、蜻蜓等这些景物的描写，形象的勾画了一副初夏风景画，这样就可以让孩子在古诗中初步的感受夏天的美丽景色。
9、※联系生活，用组词的方法记忆：
10、柔róu(温柔)(柔弱)
11、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，
12、后一句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这里的“尖尖角”是指初出水端还没有舒展的荷叶尖端。“上头”是上面的意思。时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，早就有一只小小的蜻蜓立在它的上头了。前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
13、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
14、小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。
15、自由练读(读出个性)。
16、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
17、***********************************
18、(2)宁静悠美的景色应用什么语气来读呢？(舒缓，爱惜……)找生试读。
19、尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
20、杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
三、一年级古诗二首小池
1、这是一个()色的气球。
2、口语交际：听故事，讲故事
3、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。
4、写作思路：在写文章时，也需要考虑到专业术语的使用。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容，逻辑上会出现不连贯。取好标题，引起读者的阅读兴趣，选好标题不仅是选择文章切入角度的第一步，也是让我们能够牢牢抓住文章主题而不至偏题的护身符。正文：我们学校餐厅门口有一方美丽的小池塘，我一到小池塘边，我的脚就被眼前的小池塘给勾住了！池塘美丽极了，就像一张充满诗意的画卷。小池塘里的水清澈见底，碧绿碧绿的，非常干，平得就像一面没有打磨过的镜子，风一吹来，小池就变得波光粼粼。池中央一共有两座假山，一座小的，一座大的，就像两个恐龙化石。大的那个假山又像一只狼坐在小池塘上，正朝天上吼叫
5、想象“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面，说一说，画一画。
6、同学们听老师读完这首诗之后，脑海中有没有浮现出这样一幅生动的画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水;绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。
7、开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树荫投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
8、照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。
9、认识7个生字，会写5个生字。
10、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
11、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
12、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
14、想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。
15、(古诗朗诵)朗诵者：徐瀚茗
16、泉眼/无声/惜细流，树阴/照水/爱晴柔。
17、泉眼①无声惜②细流③，树阴照水④爱晴柔⑤。小荷⑥才露尖尖角⑦，早有蜻蜓立上头⑧。
18、(3)泉眼在作者的头脑中想象得如此舒缓而美丽，那作者又是怎么想象池塘边大树的呢？树阴照水爱晴柔，借助注释理解一下。(生自由说二句意思，理通顺后，师小结)爱指喜欢，谁喜谁呢？
19、杨万里泉眼无声惜细流，
20、泉眼无声地流淌，这是因为它舍不得涓涓的细流，树阴倒映在水里，喜欢晴天的柔和风光。
四、小学一年级古诗词讲解《小池》一幅富有灵气的画面
1、同桌互读，背诵读。
2、早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
3、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
4、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
5、泉、柔、荷、露、角：上下结构
6、我觉得是小池原品抽纸中比较高端的,价位也挺合适,性价比是真的不错。首先:竹浆纸安全放心。其次:特性原浆、柔、软、吸水性、不掉屑、没有荧光剂、湿水不破等特性都是别家所没有的。最主要是产品对皮肤无刺激,更安全。
7、①“树阴”和“树荫”意思相同，应以古籍文献中的文字为准。
8、一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
9、同学们准备好了吗？让我们一起来开启今天的晨诵吧！今天，孙老师想跟大家分享一首杨万里的著名诗作《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
10、泉水(qúnquán)蜻蜓(qīnɡqīn)
11、宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首小诗用一个泉眼、一道细流、一池树荫、几支小荷、一只蜻蜓，构成了一幅初夏时节小池塘的幽美风景图。诗人用平易通俗、清丽活泼的语言表现了大自然的和谐之美。
12、齐读全诗。作者把泉水，大树，荷花和蜻蜓编织成了一副美丽的画卷，并表达了他对夏日池塘边美景的喜爱，带着高兴，喜爱的语气，品读一下全诗。
13、泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
14、角：是一个象形字，它的本意是动物的角，现在引申为像角的东西等意思。
15、1公里步行至银河宾馆8站乘坐17路南线公交车,在长途汽车站下车230米步行至九江学院附属医院总部九江学院附属医院总部
16、名句赏析——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
17、小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
18、露lù(露珠)lòu(露面)
19、李乐坐在一棵大(shù)下朗读《小池》这(shǒu)诗。
20、首：下边是“自”，不要写成“白”。
五、一年级一诗一画小池
1、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、流liú(流水)(流汗)
3、部编语文|教学解读|学习资料|知识分享
4、不解藏踪迹，浮萍(一道)开。
5、此文出自宋·杨万里《小池》
6、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
7、头：上方，为了押韵，“头”不读轻声。
8、(4)在评议中随机体会“立”巧妙用法。
9、(2)你能从读中体会诗的意思吗？很浅显，同桌间交流下。
10、树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
11、春天，柳叶露出(jiān)而细的(jiǎo)，游客非常喜(ài)它们。
12、整体提问：在诗中都描写了哪些景物？(板书：泉眼树阴小荷蜻蜓)
13、同学们，理解了这首诗的意思，就让我们一起再读一遍这首诗吧，感受韵律之美，要注意停顿哦。
14、姑娘们正在水中()菱。
15、美术家朱宣咸以杨万里《小池》诗意而创作的中国画作品《小荷才露尖尖角》，非常形象与生动地反映了这一诗情画意。
16、这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
17、这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。
18、藏cáng(藏身)zàng(西藏)
19、泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。
20、接下来让我们一起赏析一下这首古诗吧。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”这句诗，把我们带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中。“泉眼”是指泉水的出口，“照水”是映在水里的意思，“轻柔”是指晴天里柔和的风光。这句诗的意思是：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。
