一、《小池》的意思全解
1、汉字博物：由“石”字说说石器的制作
2、郦波老师解读杨万里《小池》
3、描写夏天景色的佳句：
4、“树荫”与“树阴”的用法，是谁出错了？老师、学生还是字典？说文讲“荫”，从汉字思维角度理解“树荫”与“树阴”之别
5、(物)字是形声合体字，牛形读勿声，牛为大物，勿刀分解牛，指大物，指牛物。
6、踪zōng(踪迹)(失踪)
7、杨万里在南宋是个极有特色的诗人。他初学江西诗派，讲究用典，修辞非常复杂，写诗是比较难懂的。后来学王安石和晚唐诗就变得清澈了一些。再到后来不断地自我超越，无所依傍，自成一家，号称“诚斋体”。“诚斋体”的最大特色是“活”，取材很活，都是从生活中、从自然中寻找诗材；其次形式很活，大都采取七言绝句，自由挥洒，不受拘束；最后风格也很活，轻松有趣，活泼幽默。这里选的《小池》就是“诚斋体”的代表作之我们读它就是要读出活泼泼的生命来。诗云：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
8、文字的产生，是从简单到复杂，也就是说，先会造出简单的字，再造出复杂的文字。文字的产生不是几年、几十年的事，而是一个漫长发展演变的过程，时间可能长达上千年。文字的起源，不是某个人凭空想象的，它来源于自然，来源于社会生活。文字是人们在观察自然及社会实践活动中创造出来的，中华文字是一部活的历史，反映着当时的社会场景，记录着当时人们生活的点点滴滴。
9、汉字博物：从“车”看古代车的构造
10、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
11、①说悄悄话：说什么呢?悄悄告诉我——他多信任小荷姐姐，正说着贴心话儿呢!(小荷才露尖尖角，早有——)他俩多亲近呀!
12、(3)你觉得这时的小池跟刚才一样吗?多了什么景物呢?(板书：小荷.蜻蜓)
13、过渡：他们亲密地说着聊着，给宁静的小池带来了热闹，带来了生机。
14、蝶恋花·辛苦最怜天上月
15、尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
16、经典咏流传：毛泽东《水调歌头·游泳》
17、泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。
18、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。
19、(晓出净慈寺送林子方)
20、英语课本▍教学视频▍教案课件
二、小池的意思是
1、说文博物：这个字应该是2020年使用频率最高的字了，它是由什么器物而来？
2、二字再加一个一字，就生出一个三字。
3、描写春天景色的佳句：
4、(再看看周围，这个小池还有什么特点?——安静.宁静.美丽)
5、第二单元知识点复习课件
6、古汀大语文体系(字在，词在，诗在，文在，大语文在)——快速有效打造学生的汉字水平及语文能力！
7、小结：阳光下亮堂堂，月光下阴森森，熟字换部件，一下记两个。
8、测试卷及答案二培优测试卷带答案
9、认知目标：正确读记“池.惜”等6个生字，理解“惜.露.树阴.晴.柔”在诗中的意思。
10、小结：孩子们，泉眼惜细流，树阴爱水，那小蜻蜓和小荷姐姐那么亲密。这是为什么呢?的关系呢?(板书：喜欢)
11、②(出示：“阳”.“阴”：这两个字不同在哪?)把“日”换成“月”就是——“阴”。
12、(物)我们的祖先居住在黄河流域一带，见过的最大动物就是牛，牛为大物，大物是需要刀来分解的，物字由牛字和勿字组成，
13、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。
14、①(师说：听着清脆的鸟鸣声，看着零落的花瓣。)你会想起——《春晓》跟着旋律读——(幻灯：古诗《春晓》)
15、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
16、经典咏流传：郑板桥《竹石》
17、晴柔：晴天里柔和的风光。
18、经典咏流传：杜甫《望岳》|寄兴山水，心怀天下
19、这会儿，小蜻蜓立在上头，跟小荷姐姐在干什么呢?
20、这首诗是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句，全诗原文如下：
三、古诗小池的意思全解
1、课本练习答案▍全套试卷
2、经典咏流传：汤显祖《牡丹亭记题词》
3、崇(崇尚)(崇高)(崇拜)
4、//朗诵难度：★★★★★//
5、大语文大在哪？汉字思维是什么？以“夜未艾”的“艾”字作例，讲开去！
6、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
7、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
8、说文博物：“斤与两”本义是什么?，为什么规定一斤等于十六两？
9、第一单元知识点复习课件考点清单知识填空
10、与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。其诗早年学“江西诗派”，后用心于晚唐诗人，50岁后忽有所悟，摒弃诸家，由师法前人到师法自然，形成了独具特色的“诚斋体”。诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细节，乘兴走笔，构思新巧，语言通俗明畅，幽默诙谐，笔调清新。
11、语法详解(学版)▍新概念
12、▶「古诗词里的普通话」采莲曲—唐代·李白
13、古汀全语文通识素养体系，就是这样一套将中华文化、人文思想及自然百科能全息化、无缝链接化，超越学科的完整认知体系。
14、无wú(无人)(无力)(无心)(无双)
15、让我们可以试着站在先贤的角度去思考，通过观察草本植物的生长来寻找答案：
16、全文：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
17、b有点像害羞娇嫩的小荷姐姐，蜻蜓也这么害羞吗?再读读!(有点调皮了，再读——)
18、(晴柔)晴天柔和的风光。
19、▶「古诗词里的普通话」小池—南宋·杨万里
20、余味延伸，积累巩固。
四、小池全部解释
1、上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
2、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡
3、孩子们，你眼中的小蜻蜓有调皮的，有热情的，有粘人的，可以有自己的读法。来一块儿再读读这两行吧——(自由读诗句)
4、说文辨物：心有灵犀一点通，是什么犀？
5、经典咏流传：苏轼《题西林壁》
6、说文博物：“碾”压世界，知“碾”人文博物，如何运用汉字思维学习大语文？从"碾"字展开学习字词诗及无缝链接人文历史、自然百科知识
7、这不就是一生二生三吗？
8、露lù(露珠)lòu(露面)
9、♬点击上方绿标听课文朗读
10、千百年来，写荷的诗词佳句不胜枚举，而让人印象最深的当属这首《小池》。泉眼对溪流的眷顾，树荫对池水的惜护，就连蜻蜓也恋上了刚出水的小荷。在杨万里的笔下，大自然的无情之物都有了情意。这种质朴之爱和灵犀之爱，让天地万物相守在一起，享受着那份细水长流的恬淡与纯真。八百多年前，杨万里以“莲痴”名扬万里，因“荷诗”声闻天下。那么，关于荷花，杨万里还有哪些作品呢？请继续收看《中华经典资源库》之《小池》。
11、说文博物：有人问“午”字是什么工具？“臼”又是什么物件？
12、物字，可以拆成牛字和勿字。
13、(小娃)男孩儿或女孩儿。
14、三岁小孩一听就懂，一看就会。
15、我以为是描写的"初春少女",至于寓意嘛,我想通过我的提示你自己去领会应该比我告诉你要感觉舒服些.你说:是吗?
16、朋友们，大家好！今天我们来欣赏一下南宋大诗人杨万里的名作《小池》。
17、(课件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。)
18、孩子们，杨万里的诗里每一行都是一个美丽的画面。画面里都给咱们展示了不同的景物。
19、鸳(鸳鸯)(海鸳)(鸳凤)
20、②打招呼：来，跟小荷姐姐我打打招呼——不够热情，我不理你了。真够热情的!(小荷才露尖尖角，早有——)他俩多亲热呀!
五、小池的释义以及译文
1、☞人教版数学☞北师数学上册
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3、期中试卷▍生字课件▍拼音视频
4、迟日江山丽，春风花草香。
5、①读出对比的：(安静害羞的小荷是你，调皮的蜻蜓也是你，能读出对比，真了不起!)
6、阅读理解的关键是对字词的理解，写作表达的关键是对字词的应用
7、《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇,作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面.诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景象,表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情.
8、角jiǎo(牛角)(羊角)(三角形)
9、柔róu(温柔)(柔弱)
10、经典咏流传：李清照《一剪梅》，世上最好的爱！
11、从“衰”之字义及汉字思维，来理解“乡音无改鬓毛衰”，“衰”应该读cuī还是shuāi
12、(勿)，有否定的意思，不要、不、别等意思，在(物)的造字过程中，用勿代表刀分解牛。
13、兴：先言他物以引起所咏之辞。简单说就是要一个引子引出自己想描述的内容。比：以此物比彼物。简单说就是用比喻的手法赋：铺成叙事，就是对所叙之事铺展开来。
14、小结：小池虽小，却处处充满生机，充满乐趣——(齐读全诗)
15、开头两句把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
16、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。
17、此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。
18、能力目标：能正确.流利.有感情地诵读古诗。
19、泉quán(泉水)(甘泉)
20、一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
