一、倾听和聆听哪个是谦词
1、答案：(1)“音容”“风采”;(2)“光临”“参加”;(3)“奉告”“告知”;(4)“厚礼”“薄礼”;(5)“笑纳”“转交”。
2、那问题来了：不能用“谢谢聆听”究竟用什么比较合适呢？
3、开头用敬词，内容用谦词，结尾用敬词。
4、非常侥幸能够代表高三毕业生发言。此时此刻，我的心情既有喜悦，也有不舍;既有激动，也有紧张。
5、语言得体20题训练参考答案
6、④“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”
7、因此，我们千万不要再说“谢谢聆听”，改说“谢谢垂听”吧！
8、“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。
9、倾听就是多听，这是商务谈判人员必须具备的一种修养。多听不仅是尊重对手的具体体现，而是了解对手、获取信息、发掘事实真相、探索对方动机与意见的重要手段。倾听是一种只有好处而没有坏处的让步，而这个让步给你带来的一定会比你付出的还要多。倾听就是善听，不只是指听的动作本身，更重要的是指听的效果。倾听也是恭听，倾听时倾注全部心思和注意力在对方的讲话上，并且不时用适当的神情及动作来表示对对方的尊重和兴趣，例如双眼注视对方，肯定地点头、微笑、呼应等。收起
10、感谢您在百忙中抽出时间拜读我的申请材料。我是刘乙，来自××中学，成绩优秀，爱好广泛，在写作、发明创造等方面都有建树。南京是一座美丽的历史文化名城，南航在全国大学航空航天专业领域鹤立鸡群。我向往到贵校学习，实现我的航空航天梦，务必给我一次机会。
11、一位刚考上大学的学生，给曾经给予他无私帮助的老师写了封感谢信。其中有四处表达上不准确，请改正。
12、细心地听取(多用于上对下)：～群众的意见。
13、下面是某中学毕业典礼上学生代表的发言稿，其中有四处表述不当，请找出并加以修改，使之准确、得体。
14、释义：细听；认真地听。
15、下面是一则邀请函的回复函的主体片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语言风格相近。(5分)
16、“令”字一族。用于称呼对方的亲属。
17、(解析)“敝刊”是谦词，征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不合适；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人；“务必”语气过于强硬；“垂询”是敬辞。(找出并修改正确1分，一处1分)
18、承让：谦称自己的先行或优势。
19、款待是敬辞。“款待”一般是客人用的敬辞，用来感谢主人的招待。释义：亲切优厚地招待：盛情款待。《镜花缘》第八三回：“子路半世在江湖上行走，受了人家许多怠慢，今日肴馔虽然不丰，却也殷勤款待，十分尽礼。”萧三《草原上的红旗》诗：“蒙古妇女穿着长袍，戴着手饰，一碗碗奶茶款待殷勤。”近义词：招待、管待、迎接、宽待、招呼、接待、优待接待犹招待。赵树理《三里湾·变糊涂为光荣》：“马家也临时在供销社买了一些酒，炒了几盘菜，举行了接待的仪式。”招待对宾客或主顾表示欢迎并给以应有的待遇。刘白羽《火光在前》第四章：“连长和指导员在小屋里招待了游击队员。”巴金《在尼斯》：“她们对我们非常周到，好像在招待远方来的亲戚。”
20、鄙见：谦称自己的见解；
二、与聆听相反的谦词是
1、感谢赞赏，一分赞赏，十分鼓励！
2、(答案)“敝刊”改为“本刊”。“独步天下”改为“特色鲜明”。“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”。“务必”改为“敬请”。“垂询”改为“咨询”或“回访”。
3、例句：朋友之间最默契的交流在于聆听彼此的心声。
4、朋友之间最默契的交流在于聆听彼此的心声。
5、敬词：用于对他人表示敬意
6、令爱、令嫒：称对方的女儿；
7、另外“冒”与“敢”类似，如冒昧：(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜(多用作谦辞)。
8、贵子：称对方的儿子(含祝福之意)；
9、致谢刷屏后，中科院博士回信！劝普通人不努力读书，是最大的谎言。
10、10期《经典咏流传》诗词歌曲全集，老师家长们赶快为孩子收藏！
11、对工程施工给市民造成的不便，我们深表不安，请予以理解和支持。
12、尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
13、以下是某高三毕业生参加自主招生时写给南航的自荐信，在语言得体方面有4处不当，请找出并修改。
14、下面是南山XX中学学生刘林写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。
15、教育最大的骗局：没有教不好的学生，只有不会教的老师！
16、每逢教师节，老师们收到学生送来的贺卡上，也常会出现“师恩难忘！惠赠×××老师”的祝词。
17、为提升城市形象、缓解交通压力，我市将对辖区部分街面和道路进行升级改造。现将有关事项宣布如下：
18、如恭贺、恭候、恭请、恭迎、恭喜等。最常见的如“恭喜发财”“恭贺新禧”。
19、解析：这是一则“通告”，②句中用“宣告”不恰当，应改为“通告”;③句中的“敝”是谦辞，通告是客观地通知，不带有谦恭语气，应改为“本”;⑤句中用“提出”不恰当，有疑问，应该询问，不应该提出，应改为“垂询”;⑥句中“贵用户”是有明确对象时使用的敬称，这则通告是面对广大的普通用户，用“您”即可。
20、高寿：用于问老人的年龄；
三、聆听倾听谦辞
1、②、指细听，认真地听。
2、④“拜托”改为“希望”。
3、拙著、拙作：谦称自己的文章；
4、②“惠存”改为“珍藏”;
5、解析：“深感荣幸”表达不明确，有歧义广是您的鼎力相助”成分残缺;“另眼相看”用词不当广我永远将铭记您的教导”语序不当。
6、“承”字一族。表示对别人的感激。
7、下面一则通知在表达上有多处不妥当，请指出其中的五处并改正。
8、“舍”字一族。用于对别人称自己的家或自己的辈分低或年纪小的亲戚。
9、“倾听”表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。
10、某班的几位同学相约要与恩师过七十岁生日，一位同学因身体原因向联络人发短信请假，语言表达有四处不妥之处，请指出并改正。
11、因此，无论从那个角度看，"感谢聆听"这个词组都是一个错误，建议大家还是少用为好。
12、有爱！教育局局长为高三学生跳霹雳舞解压，视频疯传！
13、好的学伴有多么重要：看这些学霸寝室！
14、见教：指教(我)，如“有何见教”。
15、敬礼(用于书信结尾)：表示恭敬；
16、大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛崭露头角。我在上中学时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
17、组词：凝听、细听、谛听、倾听
18、马永钦，中学语文教师。几十个春秋畅游在文字的海洋里，自然与其结下了不解之缘，有所感必有所记。习惯将个人情感宣泄于文字之中，用浅墨充实生活，为平庸的日子，增一抹淡淡的馨香，添一缕靓丽的色彩，加一道别样的风景……
19、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意思，强调的是用心思考仔细地细听。如聆听先生的教诲。
20、1~12年级要背诵的208篇古诗文(教育部权威发布，附音频，非常值得收藏)
四、倾听与聆听哪个是谦词
1、一般来说，报告人、演讲人同听众是平等的关系，即使是布道释惑、传经送知，也要取研讨、交流、求教之姿态。而在领导人作报告、作指示的特殊语境场合，更不会居高临下、如此自称，而置台下众人于俯首聆听的境况，这是重要的交际艺术，也是基本的政治素养。
2、时光如梭，转眼间您的孩子已进入生死攸关的高三年级。在这个关键时期，您的孩子更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理疏导，敝校决定于本月20日上午10时在学术报告厅举行家长会，聘请省内知名心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得迟到或缺席。
3、还有一段笑话：一位大款对他儿子的老师说：“为了令郎能够考上一所好学校，希望您一定尽绵薄之力，如果还需要其他方面的支持，我一定鼎力相助。”这句话里“令郎”相当于“您的儿子”，是敬称，只能用于对方不能用于称呼自己的儿子，此处可改为“犬子”；“绵薄之力”是谦词，只能用于自己，“鼎力相助”是敬词，只能用于对方，两处调换方妥。
4、倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；
5、聆听指集中精力认真地听，虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩。
6、“感谢”和“聆听”这两个词，近些年来悄然结合在一起，“感谢聆听”，这四个字成为了演讲、讲座、会议等公共集体活动在结束之余，主讲者对听者的礼貌用语。
7、聆听是谦词，聆听教诲，感谢聆听。聆听(língtīng)释义：听：凝神～。～教诲。出自：徐迟《牡丹》六：“魏紫坐在包厢中，凝视着舞台，聆听着歌乐，不觉以为所有剧中女主角都是她自己。”组词：凝听、细听、谛听、倾听例句：朋友之间最默契的交流在于聆听彼此的心声。笔顺如下：扩展资料凝听(níngtīng)聚精会神地听。细听(xìtīng)警觉地捕捉期待着的声音。谛听(dìtīng)仔细地听：屏息～。倾听(qīngtīng)细心地听取(多用于上对下)：～群众的意见。
8、一枝之栖：只求得到一个藏身地方的意思，自谦不存奢望的求职用语；
9、一得之愚：对某项事情，有一些见解的意思，多用在提出意见方面，是开首或结尾时的自谦语。
10、③“拜读”改为“阅读”
11、如风声、雨声、歌声等。
12、请人别送用留步初次见面说久仰好久不见说久违请人批评说指教请人原谅说包涵请人帮忙说劳驾求给方便说借光麻烦别人说打扰向人祝贺说恭贺求人看稿说赐教求人解答用请教盼人指点用赐教请人办事用拜托赞人见解说高见看望别人称拜访宾客到来称光临陪伴朋友用奉陪无暇陪客说失陪等候客人用恭候欢迎购买说光顾归还原物说奉还
13、“谢谢聆听，请指正！”
14、垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问；
15、“聆听”属于敬辞，表示恭敬虔诚而认真地听，带有尊敬对方的感情，通常用在晚辈对长辈，下级对上级之间。
16、2“是您的鼎力相助”改为“是您鼎力相助的结果”;“另眼相看”改为“非常佩服”;“我永远将铭记”;改为“我将永远铭记”。
17、图：网络编辑：一言伟定
18、出自：徐迟《牡丹》六：“魏紫坐在包厢中，凝视着舞台，聆听着歌乐，不觉以为所有剧中女主角都是她自己。”
19、下面一段文字节选自一份军训决心书，部分语言表达不够简明、得体，请找出其中六处错误，并加以改正。
20、②“你刊”改为“贵刊”
五、聆听对应的谦词
1、释义：〈文〉亲耳听(含尊敬意)：亲聆过先生的讲演。
2、(4)口头用语，客套话
3、答案：生死攸关;至关重要;指导;帮助;敝校;本年级组或学校;不得;请勿
4、“聆听”是谦辞，用于自身，比如“聆听教诲，顿开茅塞”。不能让别人“聆听”。“感谢”对别人的好意或帮助而表示谢意。“感谢聆听”放到一起也根本不搭界，无论从那个角度看，这个词组都是一个错误，建议大家不用为好。
5、参考资料来源：百度百科－倾听
6、家父、家尊、家严、家君：称父亲；
7、③“指导”修改为“帮助”;
8、中华五千年文化博大精深。自己说自己的时候一定要谦虚低调，用谦词；自己说别人的时候一定要尊敬有佳，用敬词。比如我经常在课堂上会调侃自己“小眼聚光”“身材矮胖”，这个我自己说可以，但您要是当我面说我“眼睛很小”“身材矮胖”，虽然是事实，但我说你最好别说，否则可能就会空气突然宁静了。
9、答案：(1)“亲爱”改为“尊敬”(2)“尊敬”改为“亲爱”(3)“您们”改为“大家”(4)删去“内心”(5)删去“和同学们”(6)“里程碑”改为“历程”。解析：解答此题，要一句一句地细细咀嚼，分析文段中的每一个词，同时记住考查的角度是简明、得体。简明，就是简洁明确，不能有歧义，不能有赘余;得体，就是用词要符合特定的目的、对象、场合等。明确了简明、得体的要求后，再去一一对照，就能找出答案。
10、敝处：谦称自己的房屋、处所；
11、敬词主要用于比自己年龄大，地位相近或高于自己的。而对于年龄小于或地位低于自己的则就不可以。例如领导开会时对员工不能用敬辞，自己对小孩子不能用敬辞。
12、“聆听”一词中的“聆”字，是一个“耳”字旁的动词，右边的“令”既是声旁，也是形旁，为“吩咐”“命令”之义；合成为“聆”后，其义为“恭敬、虔诚地细听”。而组成“聆听”一词后，进一步强化了谦恭色彩，一般用于晚辈对长辈、下级对上级等；在多数语境下，甚至可以自嘲为“拎起耳朵细听”，因是谦词，用于己身，这样说并不为过。如聆听教诲、聆听指示、聆听训诫、聆听报告等。有时，也可用于中性情境，如聆听心声、聆听天音等。
13、然而，这样写真的对吗？您是否用过？
14、聆听是敬辞，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬，如：夜深了，我聆听着窗外的雨声，心里想着良人的归来。
15、⑤“莅临”改为“到达”。
16、人民日报：公布18种不合格父母
17、敬辞、谦辞不可乱用。而最显得没文化、甚至有冒犯意味的错误就是把敬辞指向自身，如犯错率甚高的“谢谢聆听”就是一个反面用例。
18、答案：①“妹仔”改为“女生”
19、昨天看到一位网友分享了自己的经历:
20、敢烦：用于麻烦对方做某事。
