一、登天游峰的诗句
1、中国的世界文化遗产：龙门石窟
2、狼社欢迎您(点击进入)
3、除了碧水丹山，武夷山还是道教的圣地，曾将其列为三十六小洞天的第十六洞天，号“真升化玄洞天”。传说掌管这片土地的山神为武夷君，故武夷山之名，由此而来。天下的各路神仙，修炼到功成德就，上天入仙班之前，都要聚会于此。经过一番考核，脱胎换骨，才可以去天庭，进入仙班。
4、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
5、“小三峡”令我过目不忘
6、辩论：是否应该用成语作为广告词
7、师：老师真高兴，同学们提出了这么多问题。这节课上出了多少思想家啊。这么多问题，你认为哪个最重要？解决了这个问题，其余的就全解决了？
8、小结：老师真心希望你们能将这些收获化为今后学习生活的行动，那么你们都将是不平凡的人！
9、万紫千红姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷五彩斑斓五光十色
10、生：姓李。李耳，老子，
11、登顶方知君甲秀，相思九曲抱襟流。
12、②、倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
13、师：你喜欢，就用喜欢的语气读吧。
14、感时花溅泪，恨别鸟惊心——杜甫《春望》
15、天坛地处北京。1961年，国务院公布天坛为“全国重点保护单位，”1998年被联合国教科文组织确认为“世界文化遗产。"
16、师：读了题目，有什么想法？有什么问题？如果读了题目就有问题的同学，是聪明的，是会思考的。大家要说，说对了表扬，说错了也表扬，只要说就表扬。
17、会用“无……不……”、“无不”造句。
18、yì飘逸抑制毅力屹立异口同声益友友谊
19、好朋友亮亮特别幽默，我们可以通过写()进行侧面烘托。
20、放飞——自己：挑战自我，超越自我；理想：不懈追求；快乐：热爱生活；信念：坚持不懈
二、关于登上天游峰的诗句
1、(2)动作描写：“老人引我进了它的小屋，……我们俩的心灵。”(热情好客)
2、岱宗夫如何？齐鲁青未了。杜甫《望岳》
3、来到山脚下，于“壁立万仞”处，老曾他打开相机，说：“两岸同根，相见不易，做个纪念吧！”他拉着七人，偏要照个相，这才让大家上车离开。
4、颐养天年委蛇逶迤不遗余力半信半疑移风易俗
5、关于布达拉宫,还有许多美丽的传说及未解之谜,等待着人们去解开。
6、这么短的时间就能学以致用了，真棒！
7、梅与(松)、(竹)并称为“岁寒三友”。
8、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了学生对老师的热爱和敬意。
9、生：为什么天游峰那么高，老人还说不累？
10、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。
11、站在“一览亭”，看着山下，谈起了大诗人袁枚，觉得我们比他更多出了一种情趣。200年前，他游武夷山，未能登上天游峰，于舟上回望天游：“一楼高立万山巅，远望迢迢在半天。昨日幸侬楼上住，不然还道住神仙。”而我们，身在峰顶，读他的诗文，遐想他眺望山上的旷远之境，又平添了一种“层云荡胸”的浩然之气。
12、péng帐篷蓬勃亲朋好友凉棚鹏程万里澎湃膨大
13、武夷，一座温婉如诗的桃源
14、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到天游峰一定很高，在这座山上的人就好像在天上游览；“扫路人”可猜测本文是写扫路的人。
15、通过读中品析语言，体会作者正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
16、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
17、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底
18、在这个人人平等的自由王国里，你可以随心所欲。
19、kuí魁梧罪魁祸首葵花众目睽睽
20、师：这句话虽然不长，但含义很深很深，我再读一遍。
三、登天游峰游记
1、师：太好了，笑声一笑完就结束了，为什么直到住地？你真有一双慧眼。黑板写不下了，大家写纸上吧。
2、师：大家一起来感动一下。
3、生：我喜欢第10自然段。
4、赞美老师的诗句、名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、热爱乡土的莲在污泥里日夜挺进
6、雪梅(宋卢梅坡)时梅(唐·张渭)
7、兵马俑博物馆里的主角不是坑,而是兵马俑。兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。将军俑身材魁梧,头戴燕尾长冠,身披铠甲,昂首挺胸;武土俑身穿战袍,脚蹬战靴,手执兵器,整装待发;骑兵俑上身穿着短甲,下身着紧口裤,足长靴;右手执绳,左手持弓箭,好像随时准备上马冲杀;陶马与真马一般大小,那跃跃欲试的样子，好像一声令下,就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程。
8、千锤万击：无数次的撞击、敲打。
9、有教无类：不管什么人都可以受到教育。
10、吾赏庄园，青绕林田。更辘轳、满桶甘泉。黄瓜缠架，豌豆埋肩，见月摇杏，溪摇柳，树摇钱。啾啾鸟语，呱呱蟾鼓。犬欹门，牛马辞辕。炊烟饭乐，稚子弹丸，但影同行，酒同醉，夜同眠。
11、天游峰上下一千八百多级台阶，不知让多少游客(望而却步)、(搭桥回府)，可天游峰的扫路人每天要扫着上下山，却从未见他(汗流浃背)、(气喘吁吁)的样子。常常，他会伫立在山路上小憩片刻，用那(炯炯有神)的眼睛欣赏这一路上的好山好水
12、削xuē(削足适履)Xiāo(削铅笔)
13、意思是：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反就不要再反复地给他举例了
14、荷角羞扬脸，太阳忙转身。
15、意思是：学习了知识，,然后经常去温习它，不是很快乐吗！
16、师：他们是古代军事家，《孙子兵法》就是他们写的
17、据说一线天的长度和高度都是世所罕见的，最窄处仅有35cm，其顶有裂隙100余丈，宽不及1米。探身洞中，仰观崖顶裂隙，可见天光一线奇景,即称“一线天”。
18、用坚定的语气读。老人说的话又是什么意思呢？
19、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？
20、生：老师读得有感情，象播音员夏青。以后多向夏青学习，迈大步。
四、登上天游峰的诗句
1、huì教诲花卉智慧恩惠绘声绘色污秽彗星
2、生：相信自己，答应要求
3、中国的世界文化遗产：敦煌莫高窟
4、师：三十年后再来看老人，这句话什么意思？
5、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。
6、同学们，这节课我们继续学习课文
7、师：中国历史上人才辈出，人才荟萃。咱们班能出多少名人呢?让老师看看。看着老师的眼睛。老师看到了，班上有那么多的名人，看到了你们自信的眼神，充满希望，自信是走向成功的第一步。但大凡名人，都是从什么人开始的？
8、看第一个问题。我们都感到爬天游峰累，老人却说不累。哪些句子和段落描写爬天游峰是很累的？
9、沉鱼落雁慈眉善目唇红齿白大腹便便虎背熊腰
10、师：(充满激情地总结课文内容和中心)。老人，一个普普通通的人，一个貌不惊人的扫路人，为什么给作者留下了这么深刻的印象呢？
11、“你们已经到头了”表达了苏格拉底对弟子们失去良机，两手空空感到惋惜。
12、生：文中的我为什么抽了一口气？
13、武夷山地区还有哪些值得玩味的地方？
14、莫是贵妃情未了，潸然一泪落瑶台。
15、桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红.(杜甫：《江畔独步寻花》)
16、师：老师要有这本事，来郑州就不用坐飞机了，翻个跟头就从江苏来了。但是老师想有这样的本身。谁还知道，孙家的名人还有哪些？
17、去下天游，山道崎岖，况味迥然。途中的天游观，殿宇式的楼阁内设有茶室，坐拥“遨游霄汉”，细品一杯醇香的“大红袍”，等补充了水分，慢慢下山，飞泉响落，古木浓荫，陶然忘归。
18、①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。
19、(十多年前，第一次见到“酒鬼”是在北京。几位诗人在房里喝酒倾谈，后某诗人拿出了这酒。)
20、突然，头顶处一阵扑扑啦啦的声音，吓出一身冷汗。抬头一看，竟是一只白色的蝙蝠，正顺着山岩一飞冲天。原来洞内的那股难闻的气味就是所谓的“福气”——白蝙蝠散发的气息。
五、登飞来峰高的诗句
1、《天游峰的扫路人》本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
2、生：我姓王。历史上唯一一个姓王的皇帝也是一个暴君——王莾。西晋的宰相王炎。大书法家王羲之和王献之。王安石。
3、去同一个地方多了，有时都可以刷脸了。
4、(3)语言描写：“不累，不累，……自在悠闲。”“老人摇摇头，……我能舍得走吗？”(豁达开朗)(积极乐观)
5、天游峰上的扫路人
6、温文尔雅：态度温和，举止文雅。
7、中国的世界文化遗产：黄山
8、莫恋乌衣巷，须登鹳雀楼。
9、(去漂流的途中看到路边上居然开了很多彼岸花)
10、“九百多级石梯”(高，台阶多)
11、其实，人生不也是这样？弓身低头，关注脚下的每一节台阶，喘气休息的片刻，轻松地欣赏一下四周风景。一次次眺望，对心路历程做一次轻描淡写的盘点，就是这么丈量着，不断地前行！
12、③只读出这些文字的感情还远远不够，如果品出文字表达方面的特点，这才是学语文的最高境界！
13、学法指导：咱们不着急读课文，老师想知道的是，你们准备怎样来感悟这位扫路人的特点？(生交流)
14、上世纪七十年代至九十年代，几次与它擦肩而过，失之交臂。越是仰慕它的美丽，就越是见不到它的真容。七十年代一次搞材料外调，由金华、衢州去了上饶；九十年代初一次开着车子经丽水、建瓯、南平去广州贸易洽谈会，两次“直指武夷山下”，近在咫尺，却因使命在身，一次次错过了。
15、“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”“才气”的意思是写作中表现出来的“下笔如有神”，读了福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气”？去除浮躁心理，踏踏实实，坚持不懈地写作.
16、生：世界上最伟大的是精神——
17、读读想想：这段话在描写上有什么特点？
18、洞内洞外，两个世界。记得苏东坡在《前赤壁赋》中写道：“唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而为色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之共适。”一次武夷山之旅，滋养身心，让我读懂了所谓“有限的形体，可以承载无限的心性。”从而，在自己的内心，找到了这样一种有限中的无限。
19、小结:本文作者通过描写人物的外貌、语言、动作，将这位天游峰扫路人活灵活现地展现在我们面前。这是我们写人文的常用写法(板书)正面描写
20、松、竹、梅并称“岁寒三友”。
