一、一句话赞美李广将军
1、宝玉：林妹妹、宝姐姐都是才华横溢、世所罕见的奇女子，若她们所作之诗都是顽闹，哪里还有好诗呢？若是写得佳作，传出去让众人争相抄录叹服，又有什么不好呢？女儿家都是那如水一般的人儿，晶莹剔透，不似男儿如泥浑浊，姊妹们的诗传出去该当是一股才女清流，为人称道才是。想那易安居士李清照，若她的闺阁诗作也不得外传，又哪里有那婉约词风，哪有去吟那“凄凄惨惨戚戚”？可见，哪有什么闺阁笔墨不外传之理？
2、对于此事，汉武大帝如何处理呢？
3、寓言规则宋朝焦急筋疲力尽兴致勃勃纳闷干枯
4、你在(尚本谷)找到这些答案，找到人生最美好的知己，
5、为了纪念为民除害的大尖哥和水社姐，把两座青山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
6、《李广将军列传》是《史记》中的传记名篇，讲述汉武帝二十五项突破性历史首创是什么76汉武帝，景帝后三年(前141年)正月即帝位，后元二年(前87年)二月去世，在位五十四年零一个月
7、“智慧”一词是指几十个诺贝尔奖获得者在各个领域的巨大贡献；肯尼迪总统说“托马斯▪杰斐逊在这里独进晚餐的时候不算”，是因为杰斐逊在这里独进晚餐的时候都在认真思考，他的智慧包含在政治、语言、建筑、文学等诸多方面。肯尼迪的话，幽默形象地表达了杰斐逊的超人智慧，表达了对杰斐逊的无比崇敬之情。
8、说明方法有：举例子、引资料、分类别、列数据(列数字)、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种，本课用到的是打比方、作比较、列数据。其中，描写雷龙运用了打比方的说明方法；描写梁龙运用了打比方(列数据)的说明方法。
9、风华正茂出类拔萃才思敏捷后生可畏文思如泉
10、多音字：撒数曾相量
11、解析释义：靖康年的奇耻尚未洗雪，臣子愤恨何时才能泯灭。我只想驾御着一辆辆战车踏破贺兰山敌人营垒。壮志同仇饿吃敌军的肉，笑谈蔑敌渴饮敌军的血。我要从头彻底地收复旧日河山，再回京阙向皇帝报捷。
12、文中表示探风发怒的词语有：狂怒、嚷道、怒吼、狂暴、猛扑……
13、司马迁在《史记》里就用“桃李不言下自成蹊”形容忠厚朴实的飞将军李广。太史公可谓一语三关，一则李广姓氏上已经占了一个李字，桃李形容非常妥帖；二则桃李不言也正符合李广“其身正不灵则行”的风格，三则桃李本身就是优秀人才的代名词，而李广虽然倒霉，但他的将帅之才却是人尽皆知的。
14、C解析：睥睨(pìnì)，城上的矮墙。B解析：A.“少”通“稍”，稍微；C.“伎”通“技”，技艺，技能；D.“傥”通“倘”，倘若，或者。B解析：从“是二者，余未信之”可以看出作者对于这样的说法是持怀疑态度的，且作者渴求摆脱现状。(1)环绕着山道可以走到山顶，站在山顶之上能望得很远。这里没有土壤，却生长着嘉树美竹，形状奇特质地坚硬，林竹分布疏密有致，好像是智者精心设置的。(2)但又奇怪它不生在中原，却生在这荒凉偏僻的夷狄之邦，哪怕经历了千百年也不能显现自己的奇异景色，这实在是费力而无用。
15、文章从：“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两个方面来写的。
16、可一旦涉及到切身的名利
17、近段有幸加入一个高手云集的诗坛群学习交流，每天好诗连连，目不暇接，全是群友们原创，惹得平曰不喜群聊的我忍不住每天关注赏读，细细品位，积极点赞，
18、可是，哪有那么容易呢，李陵被俘了。
19、十七课：“你必须把这条鱼放掉”
20、里面的设施越来越高端，
二、赞美李广的话
1、文中赞美王勃才华横溢、才华出众的词是：
2、世界各地黑人泛滥了，我国应不应警惕？
3、《荷花》是一篇写景抒情的文章，课文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。
4、后来，李陵和韩延年一起突围时，韩延年身死，李陵不知怎么地，就投降了！也许，他想模仿祖父李广，中途逃脱吧！
5、在这句话中作者将运河比作绸带，写出了运河美丽动人的特点。
6、据大师陈寅恪考证，这事和两个人有关系，第一个就是夸父。南北朝时期社会治安混乱，强盗横行，尤其是北朝的前秦苻坚时期，统治残暴。为了自保好多人聚集在一起，自建城池，形成一个小天地，称为坞。就在夸父变出桃林附近不远的地方有个地方叫皇天原，也叫桃原，皇天原附近就修建了一个檀山坞。南朝宋的时候刘裕梦想统一北方，派人出征过北方，出征的队伍中有个叫戴延之的人就到了这檀山坞，而且在这里还住过一阵。那时正值春天，桃花落英缤纷是很平常的事情。而戴延之是个文艺青年，他后来将经历写到《西征记》，陶渊明跟他们这个队伍中许多人都有交往，看到这本书应该是很容易的。这为他写桃花源奠定了基础。
7、于是，在公元前119年，汉武大帝让卫青和霍去病各带领5万人马去攻打漠北匈奴的时候，李广主动请缨，希望能够参与这次大规模战争。
8、一个习惯可以保护生态！
9、示例：①循规蹈矩，按部就班。自己一辈子谨小慎微，规规矩矩，因此错过很多机会。②疼爱孩子，患得患失。独生儿子，疼爱有加；先是极力鼓励孩子“创新”，后因孩子“创新”遭遇危险，而严令禁止、取消奖励，可见其患得患失，思想保守。③脾气暴躁，教育方法失当。为求万全，他以响亮的耳光扇掉孩子的创新意识，一方面写出他的暴脾气，一方面可见其教育方法不当。
10、但，对李家人来说，霉运远没有结束！
11、巡逻——巡查警惕——警觉猛然——突然
12、李广才非卫霍俦，孝文能鉴不能收。――《李广》张耒
13、“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”
14、说来，这李敢还是有数的，不是杀了卫青，而是揍了一顿出出气！
15、射虎未能随李广，割鸡空欲戏言游。――《寄朱昌叔》王安石
16、讲道祷告更有能力恩膏，
17、真的是，李广一家倒霉三辈子，李广自杀，李敢被射杀，李陵有家不能回，家眷子女全部被杀。
18、D解析：“闭门”之言是对现状极为不满的反语，诗人积极用世、渴望成就一番功业，不会甘于闭门不出，此为激愤之语。“岂无安边书，诸将已承恩”是诗人由边患不止而引发的激愤之语。“岂无”以强有力的反诘，对统治者进行了强烈的抨击，同时也表现出自己对安边定远的高度自信。“诸将已承恩”对上句作了回答，不用“安边书”制止边患，是因为统治者错用朝中腐败奸诈的“诸将”。这一句将诗人安边的自信和慷慨壮志击碎，其心理也经历了一个起伏不定的过程。
19、在安全工作上，我们平时做好安全教育，防火演练、防震演练等，孩子遇到问题就能够从容应对，减少伤害和损失。
20、第2节写了白荷花的3种姿态：①、刚展开两三片花瓣的。②、盛开的。③、含苞待放的。
三、评价李广将军
1、C解析：此项分析环境描写的作用有误，此处“灰蒙蒙的天空”文中没有依据表明其非实指，所以它可以指外面实际的天气情况，同时也映衬出此时人物的心情。
2、这种以树喻人的方法早就有了，管仲在治理齐国的时候，建议国君重视教育：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”意思就是做短线投资就种庄稼，栽树木，长远投资，那就办教育。我们现在学校门口常见的百年大计的标语也是从这里来的，后来把有用的人才称为栋梁，已经完全是在用树指代人了。
3、上世纪20年代的一个深秋，一位心怀社稷之志的青年，面对着滚滚北去的湘江，独自立于橘子洲头极目远望。面对着万山红遍层林尽染的秋日盛景，他不禁心潮澎湃，浮想联翩。这如画的江山将由谁来主宰？回忆往昔的战斗岁月，他心中慢慢有了答案。他，就是一代伟人毛泽东。下面让我们一起追随伟人的足迹，感受青年毛泽东的雄心壮志吧！请欣赏诗朗诵《沁园春•长沙》。
4、找出小姑娘摘花瓣时的动作的词语：俯、摘、捧、跑。
5、达到了自己的目标，实现了自己的理想。
6、第二十三课：日月潭的传说
7、本题考查对作品进行个性化的阅读和有创意的解读能力。解题时一是要考虑第二人称叙事的一般作用，如最贴近读者，给人以深刻的感受，如同和别人面对面对话，有亲切感，便于情感交流，使文章更富感染力；二是要结合文本内容具体解析其作用，即分析“你”“我”“读者”的相互关系及起到的效果，避免答案中出现空洞的套话。
8、近义词：舒展——舒畅时刻——时常监视——注视
9、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
10、文中的一个比喻句：桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
11、既然李广是大唐的祖先，李白的祖先，那么特别体现“诗言志”的边塞诗人，讴歌赞美李广就成为“最正确的事儿”。既是给李白的面子，更是为了自己的前途似锦。于是，各种关于李广的千古名句就流传下来了。
12、D.射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿。
13、多音字：扎没塞任将
14、可16：15“你们往普天下去，传福音给万民听……”
15、西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。
16、为何感动了自己却感动不了众人？
17、并非所有的人都能像刘禹锡一样坚持到最后，在权贵当道的朝廷上，他们即便有天纵之才，也成不了别人的“桃李”，这时候他们就只能用脚投票，所谓“此处不留爷，自有留爷处，处处不留爷，爷去卖豆腐。”就是隐居。我当不了你们的“桃李”，那我就为自己找一片“桃源。”
18、文中赞美王勃才华横溢、才华出众的句子是：
19、①这句话点明了知识的巨大意义。知识能够联通过去、未来和现在，能够开阔人的心胸与眼界。真正求知的人，不管有没有直接好处，都应该学习。②这个观点到现在仍然具有现实意义。读书是为了心灵的丰富，生活的趣味。读书不应该功利，不能只学所谓有用的知识，而忽视看上去没用，但是能够打破封闭，开阔眼界的知识。
20、入神——入迷商量——商讨口吻——口气
四、结合短文内容用一句话来赞美李广将军
1、大家好，我今天跟大家分享的是《论语•公冶长第五》中的一句：
2、随时随地被“圣灵能力”击倒在地……
3、“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”
4、梁龙的外形特点：身体很长。所用的说明方法是：
5、仿佛剪枝盼望远近闻名不禁疯长红润充满信心
6、①正面描写。钟扬为自己双胞胎儿子取名“云杉”和“云实”，一个是裸子植物，一个是被子植物，两种植物全都是钟扬的挚爱，体现了对科学与祖国的热爱。黄大年昏迷后醒来后的第一句话就是：如果我不行了，就把这个电脑交给国家。②侧面衬托。比如黄大年的司机、地质宫传达室老大爷的话，钟扬儿子的话都典型地体现出传主奋斗、爱国、敬业与甘于奉献的优秀品质。③通过作者的评价来展现。
7、(美丽富饶)的南沙群岛。
8、时运不济，命途多舛，冯唐易老，李广难封。――《滕王阁序》王勃
9、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
10、寓言：寓言是一种文体，用虚构的简短有趣的小故事来说明某个道理。我还知道的寓言故事有：《画蛇添足》、《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》、《叶公好龙》……
11、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉⒀，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
12、辩论辩解辨别分辨花瓣辫子健康键盘建设健身
13、威胁——威逼兴致勃勃——兴高采烈喜笑颜开——眉开眼笑
14、因着这一再重申的主耶稣给我们的大使命，我们满怀信心，热情似火，积极委身投入向不信主的人群传福音事工中，立志为主得人如得鱼！
15、本文主要讲:(萧伯纳在苏联的莫斯科访问时，和苏联小姑娘娜塔莎之间的故事。)
16、文思如泉笔走如飞胸有成竹
17、描写景色优美的词语有：青山环抱、树木葱茏；
18、一起坚持实践着传递梦想，
19、支援暑假舅舅抓捕逃窜夹子胡须
20、这些边塞诗人他们和李广一样都是出身草根，缺少建功立业的机会，总有一种怀才不遇的心态。“李广难封”的遭遇就是典型的怀才不遇，对他们有戚戚然，这些在诗歌都会有表现。
五、描写李广将军的名句
1、这真是点背，不仅没有得到功勋，获得封侯，还把命搭上了！
2、因为没能称心如意而惋惜。
3、B解析：B.“可以看出和莫先生的观点相同”错。莫先生的观点是“存在即有原因”，而“我”的观点是“用审美的眼光看待人和事物”。
4、于是，飞将军李广先是说此事和手下无关，后来，在去接受询问的途中自杀而死！
5、写“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两节都用了(比喻)的修辞手法。
6、“李陵甘此没，惆怅汉公卿。”(释义)不止是他怀念李广，还有很多唐朝的人都怀念飞将军李广。
7、本文是一篇关于生态平衡的故事，告诫人们：必须认识到自然界各事物之间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。
8、把山顶的云雾比作(白色绒帽)；把缠绕在半山的云雾比作(一条条玉带)；把弥漫山谷的云雾比作(茫茫的大海)。把遮挡山峰的云雾比作(巨大的天幕)。
9、反义词：糊涂——明白
10、即使以声音吸引许多人来到树下
11、牙齿匕首谜团茂密展翅高飞
12、萧伯纳说：“她是我的老师。”“她”是指：小姑娘。“我”是指：萧伯纳。
13、可是，放在李广身上，那句话大部分就是真的，他们李家，真地倒了好几辈子的霉运！
14、李广很高兴，但悲催的是，他穷其一生也未能达成这个目标。
15、《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的一首诗。诗中那位“夜引弓”的将军是指西汉时期将领李广，他又被称为“飞将军”，他是一位神勇无比、力大无穷的将领。
16、拯救——救援聚集——聚拢千辛万苦——含辛茹苦
17、生拟入山随李广，死当穿冢近要离。――《月下醉题》陆游
18、遥远庐山白鹭西岭青天东吴银河
19、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。――《塞下曲》卢纶秦时明月汉时关，万里长征人未还；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――《出塞》王昌龄君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军!――《燕歌行》高适更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。――《军城早秋》严武时运不济，命途多舛，冯唐易老，李广难封。――《滕王阁序》王勃短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。——《曲江》杜甫李广才非卫霍俦，孝文能鉴不能收。――《李广》张耒李广少时思报国，终军未遇敢论边。――《长安叙怀寄崔十五》武元衡贰师骨恨千夫壮，李广魂飞一剑长。――《塞下三首》沈彬李广射归关月堕，
20、对仗有：“两个”对“一行”；“黄鹂”对“白鹭”；“鸣”对“上”；“翠柳”对“青天”。
