一、嫦娥古诗怎么读
1、(生成问题的角度和方法：从文体、所写内容等角度生成并解决问题)
2、三年级上册课文17《望洞庭》
3、诗人：孤独寂寞，落落寡欢。
4、三年级下册课文9《九月九日忆山东兄弟》
5、读出人物的性格特征
6、桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。蛟龙偃蹇，观阙嵯峨，缥缈笙歌沸。霜华满地，欲跨彩云飞起。
7、bìhǎiqīngtiānyèyèxīn
8、(怎么学)区别形似字
9、►小学语文五年级上册|古诗赏读《山居秋暝》
10、揣摩精彩词句，精读精彩片段
11、灵药：指长生不死药。《淮南子·览冥训》载，后羿在西王母处求得不死的灵药，姮娥偷服后奔入月宫中。扩展资料创作背景
12、品古诗—全面讲解古诗欣赏古诗
13、沉—长河渐落晓星沉(晨星低垂、欲落未落的样子)
14、嫦娥(唐)李商隐云母/屏风/烛影深，长河/渐落/晓星沉。嫦娥/应悔/偷灵药，碧海/青天/夜夜心。
15、►小学语文五年级上册|古诗赏读《蝉》
16、教材无处不在，生活处处语文。
17、释词：(碧色)(海)(深蓝)(天)(指嫦娥每晚都会感到孤单)
18、云母屏风：用云母做的屏风。
19、因为说到底，我要教给女儿的，不单是语辞运用和文学熏陶，更重要的是希望孩子能身心健康地成长
20、(生成问题的角度和方法：按照“类中类文章读学法”阅读，从读学过程中生成并解决问题)
二、嫦娥古诗的读法
1、长河：银河。晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。
2、一年级下册语文园地三《赠汪伦》
3、►小学语文三年级上册|古诗赏读《望洞庭》
4、《济南二首》(清)顾炎武落日天边见二峰，平临湖上出芙蓉。西来水窦缘王屋，南去山根接岱宗。湖上荷花岁岁新，客中时序自伤神。名泉出地环岩郭，急雨连山净火。绝代诗题传子美，近潮文士数子麟。愁来独忆辛忠敏，老来无端痛古人。
5、?点击上方小喇叭图标，收听古诗！
6、在成长的道路上，最需要坚韧不拔的毅力和高效智慧的学习方法。(余映潮)
7、链接统编版语文教材四年级上册
8、回忆当年歌舞欢聚的情景，长袖善舞的佳人，清歌悲咽的佳人为之助兴添欢。叹明月十有八九悖人心意，总是圆时少、缺时多。愿明月如今夜常圆，人情未必总是别离。我欲化离恨为聚欢，待人归时再细细倾诉。
9、四言诗，在近体诗中已经不存在了，虽不加“古”字，但不言而喻，就知道是古体诗。《诗经》中收集的上古诗歌以四言诗为主。两汉、魏、晋仍有人写四言诗，曹操的《观沧海》、陶渊明的《停云》都是四言诗的典型例子。
10、交给孩子自学的钥匙，点亮家长陪伴的灯塔，搭建师生共舞的平台，折断孩子依赖的拐杖，成就孩子“得天下”的梦想。祈祷有一天，孩子们在家长的陪伴下，漫步在漫山遍野的语文枫林，拾起一片片火红的枫叶，我心安然：此生无憾矣！
11、►小学语文二年级上册|古诗赏读《登鹳雀楼》
12、►小学语文三年级上册|古诗赏读《夜书所见》
13、►小学语文五年级上册|古诗赏读《题临安邸》
14、三年级下册课文1《惠崇春江晚景》
15、云母屏风：以云母石制作的屏风。云母，一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。
16、《嫦娥》古诗中的“夜夜心”的意思是夜夜心释义：因为狐独而夜夜悔恨《嫦娥》古诗原文嫦娥唐代：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。赏析就内容而论，这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。兹且当作歌咏幽居寂处，终夜
17、这里的渐是渐渐的意思，所以读四声渐渐(jiànjiàn)嫦娥朝代：唐代作者：李商隐原文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
18、特此申明：此方法为“语文枫林”独创。为了更好地诠释学法，引用了大量的资料，若需删除，请联系我们。
19、句例：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
20、嫦娥古诗分段意思:云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。赏析就内容而论，这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子
三、嫦娥的诗怎么读?
1、揣摩：这两句话的意思是“云母屏风上笼罩着一层深深的烛光暗影，银河逐渐西落带走几颗晨星”，是景物描写。天将放亮，而主人公却彻夜难眠，难眠的根本原因是孤独凄凉、寂寞难耐。运用了情景交融的写法，凄清的环境已经融入了主人公凄凉的情怀，景中有情，情中有景。
2、月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着，她那颗孤独的心。
3、《情网》(词：刘虞瑞曲：伍思凯演唱：张学友)：
4、云母屏风/烛影深，长河渐落/晓星沉。嫦娥/应悔偷灵药，碧海青天/夜夜心。
5、背古诗，画诗境，写汉字！
6、词例：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
7、三年级上册课文4《夜书所见》
8、《春日》|晓麓姐姐朗读古诗No.20
9、嫦娥：孤独寂寞，落落寡欢。
10、类读法(全称：“类中类文章读学法”)
11、►小学语文四年级上册|古诗赏读《雪梅》
12、《望天门山》|晓麓姐姐朗读古诗No.18
13、嫦娥朝代：唐代作者：李商隐原文：云母屏风烛影深，长河渐落(晓星)沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。韵译云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。晓星：晨星，启明星
14、《咏柳》|晓麓姐姐朗读古诗No.19
15、►小学语文六年级上册|古诗赏读《过故人庄》
16、(生成问题的角度和方法：从省略句式、倒装句式、判断句式、固定句式等角度生成并解决问题)
17、译句：嫦娥眼看着碧色的海和深蓝的天，每晚都会感到孤单。
18、三年级下册课文9《元日》
19、(生成问题的角度和方法：从文言知识、词义、翻译方法等角度生成并解决问题)
20、►小学语文六年级上册|古诗赏读《回乡偶书》
四、嫦娥古诗怎么读视频
1、(生成问题的角度和方法：从释词、特殊句式、文化常识、译法等角度生成并解决问题)
2、云母屏风上笼罩着一层深深的烛光暗影，银河逐渐西落带走几颗晨星。嫦娥应后悔当初偷吃了灵药，飞上了天，现在只能眼看着碧色的海和深蓝的天，每晚都会感到孤单。
3、cdws21tdaka@1com
4、教育的目的不是学会堆积知识，而是学习一种思维方式。(哈佛教授)
5、(怎么学)按照要求，选择记诵
6、同学们，嫦娥是我们中国人耳熟能详的人物，她偷吃仙丹，飞往月宫，从此无法返回人间。这首诗的写作背景是，唐代道教盛行，许多女子入道之后，才体会到道教清规戒律对于自己的束缚，李商隐写作这首诗就是为了抒发这类女子的苦闷之情。请大家认真朗读并背诵。
7、诗人展开了联想，在这长夜之中，他由月亮自然联想到了月宫、嫦娥。嫦娥据说原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的仙丹，飞奔到月宫成了仙子。
8、三年级上册语文园地一《所见》
9、在云母屏风中悄然独坐，残烛的光影幽深。长长的银河已逐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉。
10、一年级下册语文园地二《春晓》
11、嫦娥作者：李商隐朝代：唐体裁：七言绝句云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心！(注释)①深：暗。②长河：银河。③碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。④夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。(译文)云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
12、二年级下册课文1《咏柳》
13、给别人讲讲嫦娥奔月的故事。(怎么学)
14、这首诗题目是《嫦娥》，实际抒写的是诗人自己的孤独和寂寞。李商隐是晚唐诗坛一颗璀璨的明珠，他的诗是饱含血泪写就的。
15、译文：快上西楼赏月，担心中秋月有浮云遮挡，不够明朗。请美人吹笛，驱散浮云，唤出明月。月夜的天地一片清凉洁爽，刚经玉斧修磨过的月亮，又回又亮。追问月宫里独处的嫦娥，孤冷凄寂时有没有愁恨？应该有很多白发。
16、“悔”，后悔的意思；“夜夜心”，每晚都是孤独寂寞的。这是对人物的心理刻画。“碧海青天”，让我们仿佛看到了嫦娥那在月宫中孤独地看着碧色的大海和深蓝的天空落落寡欢的神态。
17、►小学语文三年级上册|古诗赏读《所见》
18、此诗咏叹常娥(即嫦娥)在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪;后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。
19、►小学语文二年级上册|古诗赏读《夜宿山寺》
20、chánghéjiànluòxiǎoxīngchén
五、嫦娥是什么古诗
1、一年级下册课文8《静夜思》
2、《嫦娥》是唐代诗人李商隐的作品。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。
3、嫦娥(唐)李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。翻译：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药。现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
4、(生成问题的角度和方法：从文体、所写内容、表达方式等角度生成并解决问题)
5、透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。
6、第二句：写室外环境：银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
7、云母屏风：以云母石制作的屏风
8、►小学语文二年级上册|古诗赏读《小儿垂钓》
9、用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事。
10、碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。碧海：形容蓝天苍碧如同大海。
11、夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
12、期盼语文课的美丽转身——变“教课文”为“教语文”。(吴忠豪)
13、《嫦娥》晚唐·李商隐(李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。擅长诗歌写作，骈文文学价值颇高。)
14、记得去年今夕，酾酒溪亭，淡月云来去。千里江山昨梦非，转眼秋光如许。青雀西来，嫦娥报我，道佳期近矣。寄言俦侣，莫负广寒沈醉。
15、三年级下册课文1《绝句.迟日江山丽》
16、诗作创作背景，永远离不开作者本人的政治生活背景：作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里，唐朝朝廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。依附宦官的又分为两派——以牛僧孺为首领的牛党和以李德裕为首领的李党，这两派官员互相倾轧，争吵不休，从唐宪宗时期(805年)开始，到唐宣宗时期(846年)才结束，闹了将近40年，历史上把这次朋党之争称为“牛李党争”。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。子曰：“邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”《嫦娥》即是“邦无道，则可卷而怀之”这类诗的典型。
17、揣摩：“悔”，后悔的意思，是心理活动描写。这一心理描写，形象地表现了嫦娥来月宫后的孤独，内心的孤寂。
18、乞巧七夕今宵看碧宵,牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
19、Unit5Let’seat!(预习3)|交个朋友吧，新字母！
20、抄古诗—跟着陈文宏硬笔视频抄写
