一、描写冬天的优美诗句摘抄理由
1、砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干?
2、(3)请任选上面两个词语写一段话。(1分)
3、读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。
4、②一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……
5、A都是两部分，都用过渡相连接。
6、枥马羸难出，邻鸡冻不歌。
7、“我”自认为有剃头的天分，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自已为“剃头大师”。而结果是小沙的头发被“我”剪得乱七八糟，最后被迫去理发店剃成了光头。题目和故事的结果形成明显的反差，更吸引读者。用“剃头大师”作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。
8、A．王维是唐朝诗人，有“诗佛”之称，苏东坡评价他的诗：“诗中有画，画中有诗。”
9、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
10、但如果问到有哪些关于冬天，又见冬天雪来的诗词，首先想到的是毛泽东的诗词《沁园春．雪》。
11、露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
12、(玷污)弄脏；使有污点。多用于比喻。
13、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。——白居易《问刘十九》
14、②年迈：年纪老，年纪大。(结合语境)
15、我喜爱各种美丽的花。玫瑰花的凝重热烈，舒展奔放，令我为之心动神往；荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；菊花的雍容端庄，秀外慧中，令我为之赞叹敬重；牡丹花的妖娆多姿，国色天香，令我为之痴迷眷恋……然而，我最喜爱的还是梅花。
16、雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。——关汉卿《大德歌·冬景》
17、保护——爱护喜欢——喜爱
18、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？()
19、红(红花)(火红)(口红)(红色)
20、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
二、冬天优美诗句摘抄大全
1、刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。
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3、读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。
4、冬季万物肃杀，却别有一番美意，有围坐火炉时的闲暇惬意，有白雪皑皑时的纯洁超然，有傲雪枝头的醉人清香……恰如诗词中的绝美。
5、用“√”给加点字选择正确读音。
6、百忧攒心起复卧，夜长耿耿不可过。
7、我在岛上吃晚饭。我在岛上吃明天的早饭。(用关联词语把两句话连成一句)
8、那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
9、暗示——不明说，而用示意的举动或含蓄的言语使人领会。
10、②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。
11、③狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。
12、②第二句“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。
13、例文：多好的书呀！它有精致别样的封面，有栩栩如生的插图，有流畅整齐的文字，还有动人有趣的故事。在这里，你可以感受到动物的可爱，可以感受到自然的美丽，还可以感受到人与自然的和谐美好。
14、春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)
15、□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□
16、“耸”，让我感受到了珠峰高耸入云的雄姿。
17、默读课文。文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
18、②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
19、A．读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。
20、用“”划去括号里不正确的音节和字词。
三、描写冬天唯美诗意句子摘抄简短
1、朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
2、(解析)可见作者已经把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。
3、“我”的心情经历了“满怀期待——盼望——焦急、兴奋——委屈——自责——失望、伤心——彻底失望”的变化。
4、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？
5、①何当金络脑，快走踏清秋。
6、叶空树影疏，秋杪禽声杀。
7、②思援弓缴而射之。(之：代词，代指鸿鹄。)
8、情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道
9、朗读课文。说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。
10、隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
11、默读课文，填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。
12、供：gòng供品gōng提供
13、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
14、②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
15、李明杰开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。
16、北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。
17、数九寒天粉妆玉砌大雪纷飞雪花飞舞白雪皑皑
18、猜猜下面词语的意思，说说下面你是用什么方法知道的。
19、“固”，本来。“或”，有的。“于”，表示比较。这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。
20、想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
四、关于冬天的诗句摘抄
1、C．诗句写出了边塞将士们饮酒时的欢快。
2、我来延伸话题谈一下毛泽东的《沁园春．雪》，
3、今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的(消硝)烟，罪恶的子弹(tándàn)还威胁这(娇骄)嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。
4、每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
5、风光人不觉，已著后园梅。——史青《应诏赋得除夜》
6、天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。
7、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
8、写出下列词语在文中的意思。
9、肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行……
10、“瘦”字是结构，用音序查字法应查，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。跟它相反意思的字是。
11、造句：早上，妈妈第三次叫我起床，我才慢吞吞地起来。
12、我仿佛看到雷锋叔叔背着大娘走在充满荆棘的小路上，他此时非常劳累，你看汗水都留流下来了。大娘说放她下地自己走，但雷锋叔叔却笑着说不累，还和大娘拉起了家常，逗得大娘乐呵呵的。
13、不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲
14、这清白的梅花，是玷污不得的。一枝梅花，没什么希罕。这是您最宝贵的画。
15、③厚……他的眼镜片厚得像块砖。
16、读一读下面的词语，选择一两个说句子
17、冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群，心情特别不好。冬爷爷灵机一动，从他的雪口袋中抓了一把雪，撒向大山。瞬间山群立刻变成了粉妆玉砌的世界，像一位穿着白群的妙龄少女。此时，有许多人都来到了大山上游玩。有的滑雪，有的画画，也有的拍照。山上立刻充满了欢声笑语。突然，冬爷爷想起了城市中得人们，就立刻飞到了城市中。
18、如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。
19、③妈妈住进鸟窝里，带了很多好吃的分给小动物们，馋得我流口水，小动物们竟然以为那是眼泪。
20、把文中划线的句子改为反问句：
五、描写冬天的诗文名句有哪些
1、②遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2、冬天的自然中最吸引人的，最独特的，最有代表性的，最可爱的还是非雪莫属。虽然，潼南很少见雪，但雪依然是我们所向往的，雪的洁白晶莹，玲珑剔透和奇妙无穷让人真的很心仪。我幻想着：当一场大雪过后铺天盖地到处一片银白色，有多美丽!
3、晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓
4、冬天，雪花象晶莹透明的小精灵，调皮的翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。
5、(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
6、清明时节,春寒料峭.桃花开放,柳枝发芽.人们身着薄薄的冬装,手持鲜花纷纷前去扫墓、踏青.
7、田野：金黄的田野无边无际的田野
8、不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要
9、读读诗句，理解词语和句子。
10、那天下午，表妹突发奇想，让我和她一起玩做饭的游戏。“行呀”，我不加思索地回答。于是，我们两个就跑到外婆的菜地里去摘菜。一会儿工夫，我们所用的菜都准备好了。(当然，这些菜都是菜叶子和青草之类的)。
11、(解析)在写猫的性格古怪时，用“乖”“睡大觉”“出去玩玩”“不回家”等，表明他已经不仅仅把猫当作一个小动物，更是看作了家里的一个成员，可以看出作者很喜欢猫。
12、承:中间共有三横,不要多写或少写。
13、紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒
14、万寿菊欣然怒放烟草花在暮色中苏醒
15、雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。
16、初冬时节，秋天的暖意还没有逝去。几片枯叶孤独的挂在枝头，随着干涩的风摇拽。鸟儿们也都飞走了，寂寥的空中只剩下乌鸦那惹人心烦的叫声……一切都是那么无聊，没有生气。不过，可别恼，看！下雪了，像无数个穿着六角形纱裙的小精灵，在空中跳着欢快的舞蹈;又像一只只展翅纷飞的玉粉蝶，在冬日的上空飞扬;还像冬姑娘纱裙上那一颗颗滚圆滚圆的珍珠，一不小心跌落下来，成了人间的宝藏。
17、作用：这段对芦花村的景色描写(环境描写)既点明了故事发生的地点，又写出了雨来家乡的美，同时更为故事情节的发展埋下了伏笔。
18、因为动物们不思考、盲目跟从，听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，说得对不对，就跟着兔子跑。野牛拦住大象，问“咕咚”在哪里，并领着大家到湖边去看。最后揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。
19、相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。
20、精神、品格不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节示例：文天祥李大钊
