一、描写西湖的古诗大全
1、(词语积累·课文6)(注意“蔗zhè”读四声，不是三声！)
2、赏析“仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。”中“归”字的表达效果。
3、白居易应该同意我的观点，他的《春题湖上》不正是这样写的吗？“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”喜欢西湖，才喜欢上了杭州？
4、这首开篇就点明了西湖风光的与众不同，而且是重点突出的是六月的西湖，然后诗人详细的描述了如何的不同，诗人用色彩感丰富的语言，描绘了六月西湖中的一望无际的荷花，这“无穷”和“别样”正是不同之处，将盛夏的西湖美景描述的形象贴切，意境壮阔，视觉上给人强烈的冲击力。
5、月下飞天镜，云生结海楼。
6、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
7、小学语文部编版二年级看图写话训练指导(常用词语+句式+范文23篇)
8、题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。南游吟草郁达夫武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。山水若从奇处看，西湖终是小家容。晓出净慈寺杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红．饮苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。冷泉亭林稹一泓清可沁诗脾，冷暖年来只自知。流出西湖载歌舞，回头不似在山时。
9、花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
10、采菊东篱下，悠然见南山。
11、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
12、冰雪消融，门外千山碧绿，繁花争妍，江边二月多晴。
13、中秋月(晏殊)十轮霜影转庭梧此夕羁人独向隅未必素娥无怅恨玉蟾清冷桂花孤中秋月(苏轼)暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
14、试想十年之后，若有人走过西湖一处风景，对着孩子说：你的名字就是取自此处，再诉说作者的故事和此地的变迁，想必也是一分别样的情怀。
15、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
16、春深雨过西湖好，百卉争妍。蝶乱蜂喧。晴日催花暖欲然。
17、烟光山色淡溟濛，千尺浮图兀倚空。湖上画船归欲尽，孤峰犹带夕阳红。
18、农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
19、示例二：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
20、描写“西湖景色”古诗有《苏堤春晓》、《晓出净慈寺》、《钱塘湖春行》、《望湖楼醉书》、《双峰插云》《晓出净慈寺》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《苏堤春晓》明·杨周柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。《望湖楼醉书》宋·苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《双峰插云》清·陈糜南北高峰高插天，两峰相对不相连。晚来新雨湖中过，一片痴云锁二尖。
二、描写西湖的古诗诗句
1、《鹧鸪天·桃李漫山过眼空》年代: 宋 作者: 辛弃疾桃李漫山过眼空。也宜恼损杜陵翁。若将玉骨冰姿比，李蔡为人在下中。寻驿使，寄芳容。垅头休放马蹄松。吾家离落黄昏後，剩有西湖处士风。
2、泼辣辣的元曲也在赞美着西湖：“山光如淀，湖光如练，一步一个生绡面。叩逋仙，访坡仙，拣西湖好处都游遍，管甚月明归路远。船，休放转；杯休放浅。”《山坡羊·西湖杂咏》
3、词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？
4、出处：宋之问《灵隐寺》：“夙龄尚遐异，搜对涤烦嚣。”
5、平时肯帮人，急时有人帮。
6、出处：沈周《保俶寺》：“故乡迢递独登塔，烟水长洲一望中。”
7、船，休放转；杯休放浅。
8、斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。
9、木兰做的船桨划着画舸悠然离去，就好像是天上神仙的光辉返照湖上碧波，水面辽阔，风高气爽，船上的人悠扬地奏起了管弦。
10、“攀条折其荣，将以遗所思。”
11、“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点。“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。莺歌燕舞的场景富有活力和生机。表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。
12、渡远荆门外，来从楚国游。
13、柴门何萧条，狐兔翔我宇。
14、第他们都是浙江人，西湖在浙江杭州，西子在浙江诸暨。
15、点评：与晏如淡定的佛系相比，涤烦则能展现另一种激烈、迅猛的佛系，富有视觉冲击力。名字仿佛骤然将我们带入灵隐寺的深山古刹之中，又如醍醐灌顶，初觉迷惑不解，然后又有洗心涤虑、心无旁骛之感。
16、“龙涧风迥，万壑松涛连海气 鹫峰云敛，千年桂月印湖光”宋代书法家赵孟頫。
17、东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。
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19、出处：阮元《晚过西湖》：“独拏小艇过西湖，狎鹭盟鸥好画图。”
20、剧哉边海民，寄身于草野。
三、描写西湖的古诗词句
1、不用旌旗，前后红幢绿盖随。
2、一个春季没和西湖谋面，怕见外边这花香日暖的春天。窗外的雨应和着我的泪水，挥动着我手中的笔管吐诉情感，心中的思念那么长，信笺却这么短，我怎么能够把话说得完。
3、出处：周密《柳梢青》“香浮翠藓，玉点冰枝。”
4、“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”
5、“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？
6、花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
7、点评：映字的温和气质与微字的精妙意境相辅相成，如果搭配气势宏大的姓氏，则有小中见大之妙。
8、常用的标点符号的使用，让孩子系统掌握，不少大人都用错了！
9、征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。木落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。目极想前事，神交如共游。瑶琴久已绝，松韵自悲秋。西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。
10、唐·白居易自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。
11、宋代：欧阳修《采桑子·春深雨过西湖好》
12、出处：马洪《南乡子·三潭印月》“潭水碧寒天，冷浸中宵皓月圆。”
13、笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
14、笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
15、献花游女木兰桡，细雨斜风湿翠翘。无限芳洲生杜若，吴儿不识楚辞招。
16、风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾。人在舟中便是仙。
17、杭州西湖美景闻名于世，历代文人墨客赋诗于此，留下千古佳篇。我们不妨从中借鉴灵感，用于起名，将西湖风光融入56个姓名当中。
18、《采桑子·群芳过后西湖好》宋·欧阳修
19、万里船：不远万里开来的船只。
20、开头，作者用这两个形象的比喻说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律。这就等于告诉人们说，人虽寿夭有别，但最终都是要死的，表现了作者朴素的唯物辩证思想和无神论的观念，这在当时是难能可贵的。
四、描描写西湖的古诗词
1、意思是我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
2、采桑子·何人解赏西湖好
3、春天使者姗姗前来访问，西湖水面换上绿色衣裙。
4、范例：茅洲望、顾洲望。
5、哗,哗,哗,雨下起来了。
6、(词语积累·课文17)
7、离离原上草，一岁一枯荣。
8、晚风吹雨，战新荷、声乱明珠苍璧。谁把香奁收宝镜，云锦红涵湖碧。飞鸟翻空，游鱼吹浪，惯趁笙歌席。坐中豪气，看公一饮千石。
9、八上古诗理解性默写题汇编——浙江省各地区期末真题
10、新白娘子传奇中，我们还欣赏到了这样的歌曲：“啊……啊……西湖美景，三月天哎！春雨如酒，柳如烟哎！十年修得共船渡，百年修得共枕眠！”
11、亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
12、花家山下流花港，花著鱼身鱼嘬花。最是春光萃西子，底须秋水悟南华。
13、宋代：佚名《长相思·去年秋》
14、远山一片青翠，湖面就如白娟般光洁，每走一步都都如同一幅山水画。去寻访林逋的梅花仙鹤，再去苏堤游玩。把西湖美景都游个遍。明月高高升起天色已晚，回路还远也都不去管它。向前行水和船儿啊不要转头，对着如此美景，酒可不要斟浅了。
15、出处：陈贽《烟霞洞》：“谁携白玉如来手，风动浑疑挽绿萝。”
16、“泉自几时冷起峰从何处飞来”董其昌，位于飞来峰冷泉亭。
17、诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
18、题临安邸——作者：林升
19、醉太平·西湖寻梦清代：王蕴章
20、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
五、描写西湖的古诗有
1、(描写春天的古诗·课文15)
2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3、郎意浓，妾意浓。油壁车轻郎马骢，相逢九里松。
4、日积月累一《赋得古原草送别》(第13页)
5、示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。
6、群芳过后西湖好，狼籍残红，
7、吴循州，贾循州，十五年前一转头。人生放下休。
8、《玉楼春》年代: 宋 作者: 欧阳修西湖南北烟波阔。风里丝簧声韵咽。舞馀裙带绿双垂，酒入香腮红一抹。杯深不觉琉璃滑。贪看六么花十八。明朝车马各西东，惆怅画桥风与月。
9、角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
10、知心惟有雕梁燕。自来相伴。东风不管琵琶怨。落花吹遍。
11、南高峰，北高峰，一片湖光烟霭中，春来愁杀侬。
12、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。“渐”运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。“没”写出了草刚刚遮盖马蹄的情景，表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
13、《钱塘湖春行》唐代:白居易
14、他乡作客，物态人情各异，东风情意，年年难舍难离。
15、晓出净慈寺送林子方宋代：杨万里。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨苏轼。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。六月二十七日望湖楼醉书苏轼。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。采桑子宋代：欧阳修。群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。湖上宋代：徐元杰。花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
16、采桑子·荷花开后西湖好
17、范例：凌真源、卫真源。
18、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条；一个“深”字，表现了物是人非的社会状态，因战乱而荒芜的景象。
19、群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
20、点评：列字自有雄州雾列、鳞次栉比的气势，搭配远字更显恢弘大气，能够展现昂扬乐观、豁达博雅的心境。再联想到北高峰的意境，更添一分高瞻远瞩的风采。
