一、一年四季的四首古诗
1、日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
2、微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。
3、暮春三月，本是杂花生树，群莺乱飞的妙曼春景，但诗歌里却是无奈的大雪飘飞。
4、(1)诗歌四句写了什么内容？
5、春——《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
6、同学们都想象出初夏时节的田园美景了吗？齐读。
7、看来同学们都喜欢春天的美景。今天，让我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。(板书：宿新市徐公店)
8、《四时田园杂兴》有六十首，本课选的是“其二十五”。全诗都是写景，表现乡村生活的恬静安详。诗句浅近通俗，却意境悠远。前两句对仗很工整，后两句从侧面写出了初夏农事正忙，所以行人少见。诗歌妙在后两句，画留空白处，诗有言外意，写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。
9、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
10、这首小诗，既是一个不完美的爱情故事，也是一段人生的体验。在人生中，对于不经意间遇到的美好，就要倍加珍惜，大胆追求，勇敢争取，别等到失去了，再去追悔莫及。
11、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
12、山石小路弯弯斜斜的向远山延伸，白云生发之处好像有几户人家。诗人在因为钟爱这傍晚的风景将马车停下，霜染的枫叶竟胜过春天的花儿！
13、我们已经学习了两首古诗《四时田园杂兴》及《宿新市徐公店》，这节课，我们一起来学习一首词，它是南宋著名词人辛弃疾写的一首词——清平乐·村居。(板书课题)齐读课题。
14、但稍微懂点诗词平仄和意境的朋友，都知道是两首诗中的名句拼凑在一起，而非是一首诗。
15、预设：在招牌上见过“宿”
16、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
17、在一个冬天的黄昏，城门一声轻响，一轮新月挂在半空，带着雪的山前水流缓缓。竹子做的篱笆和篱笆内的茅舍，在孤村之中一片安详的和谐。
18、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
19、《春》《济南的冬天》
20、预设：篱笆很稀疏，小路很长。根据图文对照了解“疏疏、深”；指导联系“花落知多少”理解“花落”；看图并根据语境强调“走”在古时指的就是跑。“无处寻”用你自己的话该怎么说？(没有找到)我们学过的哪句诗句里中的“无”也是指“没有”的意思？(草色遥看近却无中“无”是没有的意思。)
二、一年四季的古诗句各5首
1、有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
2、(2)这一家一共有几口人？
3、当君怀归日，是妾断肠时。
4、译文：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。秋日晴空里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，引便发我的诗情飞上云霄。
5、教学课件《沁园春·雪》《周总理，你在哪里》《乡愁》
6、洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。
7、搜集范成大《四时田园杂兴》的其他诗篇，阅读欣赏。
8、唐代：张籍《秋思》
9、晓看红湿处，花重锦官城。
10、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
11、②品大儿和中儿喜欢大儿，因为他很勤劳。喜欢中儿，因为他会编织鸡笼。会编织鸡笼，那就是说他——心灵手巧(板书：大儿：勤劳中儿：心灵手巧)
12、图文结合，初读感知
13、“清平乐”这个词给你什么样的感觉呢？想象一下：有水的地方给你什么样的感觉？(清凉舒适。这是一首清静平和的音乐，给人一种舒适的感觉。)
14、《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。前两句笔调清新明快，先勾勒远景，后写近景，一远一近，给人以悠远宁静之感。后两句笔锋一转，由静景写到人物活动，一静一动，使整首诗画面一下子生动起来。
15、(1)刚才，你读懂了哪句？(指点“惟有、日长”等重点词在诗句中的意思：惟有：只有；日长：天长了。)
16、反复多读几遍这首诗，通过查字典，结合课文注释，想想词语的意思，想想这首诗大体写了什么内容，把不理解的地方勾画出来，小组讨论。
17、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
18、农夫方夏耕，安坐吾敢食。——戴复古《大热》
19、这是一套针对2~6岁低幼儿童的立体认知书，通过古诗向小朋友介绍二十四节气。
20、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
三、一年四季古诗大全
1、可以说，这4句诗没有描绘蝴蝶的颜色和样貌，却能很自然的让我们浮想联翩，在千年后依然可以说是歌咏蝴蝶的一流诗句，读来真是唇齿留香。
2、了解景物。(学生自由朗读)交流：杨万里在诗中写到了哪些景物，在诗句中做上记号。再看看图，说说图上有哪些景物。
3、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。——《风》(唐)李峤
4、人的一生，是由许多个“年”组成的，而年又分四季，春夏秋冬。有人将人生形容为草木，在四季里有新生、有茂盛、有衰败、有枯萎。但是人生虽然看似白驹过隙，实则步步维艰，草木沉寂一冬之后尚能在春天重生，而人生多是单程道，没有那么多的时间拿去挥霍。所以，无论春夏秋冬，都应该去珍惜，过好艰难且快乐的每一天，在人生的四季里，创造出属于自己的人生故事。下面这四首经典的诗，分别描写了“春夏秋冬”，虽然诗人的心境不同，但用意相同——劝人去珍惜春夏秋冬的每一个瞬间，去热爱自己的生活！
5、 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
6、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(宋•秦观《三月晦日偶题》)
7、了解了诗题后，让我们一起来了解一下作者及他的创作背景吧。杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣，著名文学家、诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
8、这首诗的作者是宋代诗人姚宏。
9、王安石 (作品):梅花
10、古籍《开元天宝遗事》记载:“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”
11、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
12、第一单元《1古诗三首》教学设计
13、又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。
14、请同学们自读课文，要做到：
15、河海中的龙蛇也冻得不得伸展，连四季常青的松柏都退去了绿色，显得消瘦了许多。
16、 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.(张继《枫桥夜泊》)
17、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(宋•朱熹《春日》)
18、绿涌西湖浅又深，怡情养性自观岑。无边雨幕连天地，菡萏清姿梦里寻。
19、春风啊你与我素不相识，为何要吹进罗帐激起我的愁思呢？
20、交流：白天变长了，路边的篱笆在夏日的映照下，没有行人经过，一切都是那么安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
四、一年四季的诗句20首
1、如果在网上搜索，大家可能会看到有人把上面四句诗当成一首诗，写成：“狂随柳絮有时见，舞入梨花何处寻。江天春晚暖风细，相逐卖花人过桥。”
2、亲爱的希望我的回答您满意给个好评哦谢谢但愿人长久,千里共婵娟.“婵娟”代表月亮嫦娥(李商隐)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.十轮霜影转庭梧
3、大概说说诗句的意思。(同桌说，指名说)
4、看来同学们已经掌握了字词，让我们来读一读吧，注意读准字音，读出节奏：
5、雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。那里是清江江上村，香闺里冷落谁瞅问？好一个憔悴的凭栏人。
6、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
7、题目中“四时”、“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说，并猜想一下这首诗，作者主要写了什么内容呢？(学生自由发言)
8、立春是一年之始。诗人紧紧把握住这一感受，真实地描绘了春到人间的动人情景。冰化雪消，草木滋生，开始透露出春的信息。于是，眼前顿时豁然开朗，到处呈现出一片生意盎然的景象；那碧波荡漾的春水，也充满着无穷无尽的活力。从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程，洋溢着饱满的生活激情。
9、砧声任凭秋风吹也吹不尽，声声总是牵系玉关的亲人。
10、1块钱是爱，2块钱是情，谢谢哦
11、最治愈人心的古诗名句大全
12、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
13、元代：白朴《天净沙·夏》
14、随风潜入夜，润物细无声。
15、赏析“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”
16、篱边破蕊一梅枝，昨夜东君约会时。滴露花心初小小，邀来香雪共吟诗。
17、二十四节气歌，是为便于记忆我国古时历法中二十四节气，而编成的小诗歌。
18、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《望洞庭湖》
19、水积春塘晚，阴交夏木繁。
20、《清平乐·村居》中的“清平乐”是词牌名，规定了这首词的曲调、句数和字数，“村居”是这首词的题目。整首词清新质朴，浅显易懂。上阕点明了老两口的生活环境幽美，精神愉快。整首词三处写到小溪，正好将五个人物的活动联结成一幅完整、和谐的画面，表达了作者对幸福、和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。
五、描写一年四季的四首古诗
1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》(唐)柳宗元
2、指导书写“茅、檐”。“茅”上下结构，上窄下宽，第五笔是点，最后一笔是撇，别忘记写。“檐”左窄右宽，右边的横画较多，注意间距均匀，长短不“言”字上面一横最长。
3、中国茅盾研究会常务理事、硕士生导师翟德耀评价说：张栻的这首诗，可算作上乘之作。诗人以平静的心态出之，认为冬去春来，四时更替，是自然规律；立春节气一到，放眼望去，便有春意融融的感受，表达的是一种欣喜的心情。在写法上，对仗工整，用词传神，而又不露斧凿痕迹。一个“满”字，把春意写尽，也进而折射出了诗人欣慰的心态。“春到人间草木知”，堪称千古名句。
4、唐代：白居易《早冬》
5、解析：用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬托村中的幽静，从侧面写出了初夏农事正忙，所以行人少见。
6、初读课文，解决字词
7、再读课文，感受韵律之美
8、雨打灯难灭，风吹色更明。
9、春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。
10、篱落/疏疏//一径深，树头/新绿//未成阴。
11、①注意读准平舌音“宿”，翘舌音“疏”，边音“篱”
12、佟欢，女，高级教师，辽阳市骨干教师。在教学工作中，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索，焕发语文课堂活力。所执教的《神州谣》课堂教学实录，荣获省优秀课堂教学实录。所执教的《景物描写中的有序表达》、《小毛虫》被评为市优秀课一等奖。所撰写的论文《小学语文群文阅读教学策略研究》，在《中学生学习报·教研周刊》发表。多次在市级观摩活动中做观摩教学。
13、月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
14、华东师范大学古籍研究所教授黄珅评价说：“《春日》诗形象更加鲜明，情景更加生动，描写更加自然，读了但觉春光满眼，如身游其间，竟不知是在说理，则其构思运笔之妙。”
15、预设：“锄豆”这个词可不能按字面意思理解，得联系上下文。哪位同学知道这个词语的意思？(锄豆就是锄豆子地里的杂草)
16、1：不让古人：不让古人，是谓有志；不让今人，是谓无量。2：一能胜千一能胜千，君子不可无此小心；吾何畏彼，丈夫不可无此大志。3：压书铜镇纸励志联有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。4：自题励志若有恒，何必但更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
17、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
18、 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.(同上)
19、 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
20、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。—孟浩然《春晓》
