一、二年级关于牧童的诗句
1、这是一首即兴诗，写雨后漫步花园所见的衰败景象。诗中摄取的景物很简单，也很平常，但平中见奇，饶有诗趣。
2、咏风(唐)虞世南
3、枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
4、《所见》作者是清朝文学家袁枚。
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6、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》雷震
7、草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。
8、这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
9、《题画》袁枚〔清代〕
10、《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。
11、遍身罗绮者，不是养蚕人。
12、《送孟浩然之广陵》作(唐)李白
13、设有人X人,则:有杏5X/3+10,
14、这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。
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16、白话文释义：南边村中有个放牛的牧童，他赤脚站在黄牛上。身上的衣着抵挡不住寒冷的江风，头上的斗笠也破烂不堪，抵不住山间急骤的雨。
17、杨万里(1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。政治上主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节。与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。其诗早年学“江西诗派”，后用心于晚唐诗人，50岁后忽有所悟，摒弃诸家，由师法前人到师法自然，形成了独具特色的“诚斋体”。诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细节，乘兴走笔，构思新巧，语言通俗明畅，幽默诙谐，笔调清新。
18、《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
19、调座位、换同桌、当班干......家长拜托老师的这些事，真的好吗？
20、溪深不须忧，吴牛自能浮。
二、二年级牧童古诗
1、夜宿山寺(唐)李白
2、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
3、鹿柴(zhài)
4、清明节这一天，突然下起了雨，但这雨却没能阻挡人们扫墓的脚步。原本寂静清冷的墓地，也被祭祖扫墓的人增添了很多人气，有的人在磕头，有的人在烧纸，所有人都面露愁容。不仅如此，连过路的行人，也都面露忧伤。在这个祭祖的日子里，诗人一个人行走在路上，看着来往祭祖的行人，痛苦的像丢了魂一样。不禁想起了自己已经死去的祖辈们，但远在他乡，却不能亲自祭奠，而这冰冷的春雨，让人心情更加的低落。
5、译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
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7、综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”所以，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
8、2望庐山瀑布(唐)李白
9、鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
10、赋得古原草送别(唐)白居易
11、万树寒无色，南枝独有花。
12、山雨(元)偰逊(xièxùn)
13、江村夜泊(唐)项斯
14、长江悲已滞，万里念将归。
15、26水亭二首(宋)晁说yue之
16、这首《答钟弱翁》载于南宋诗人刘克庄编的《千家诗》中，作者署名“牧童”。钟弱翁，名叫钟傅，字弱翁，生活于北宋末南宋初年。以此可推断这位“牧童”也是宋代诗人。钟弱翁官场失意，被连连降职，这首诗是在安慰他，也是在劝勉他，不必争功名利禄那些虚无的东西，早日去过一种闲逸的生活。
17、(译文)：绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
18、波浪沄沄去，松柏在山岗。
19、(唐)孟浩(hào)然
20、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
三、小学二年级关于牧童的古诗
1、宿新市徐公店(宋)杨万里
2、清明/时节//雨纷纷，路上/行人//欲断魂。
3、弹琴(唐)刘长卿
4、江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
5、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
6、牧童见客拜，山果怀中落。昼日驱牛归，前溪风雨恶。——《牧童》刘驾
7、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
8、一树婆娑月里栽，是谁移种下天来。
9、当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
10、荆溪白石出，天寒红叶稀。
11、泠泠七弦上，静听松风寒。
12、君看一叶舟，出入风波里。
13、全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
14、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
15、生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
16、娉娉垂柳风，点点回塘雨。
17、10赋得古原草送别(唐)白居易
18、深林人不知，明月来相照。
19、牧童见客拜，山果怀中落。
20、疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
四、一二年级关于牧童的诗句
1、亭台六七座，八九十枝花。
2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
3、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
4、牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。长安城内那些追逐名利的人啊，用尽心机也不如你这样清闲自在。
5、青山青草里，一笛一蓑衣。
6、49庐山瀑布(唐)徐凝
7、回乡偶书(唐·)贺知章
8、忆江南(唐)白居易
9、(译文)：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。
10、这是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。《文心雕龙·物色》说：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。
11、借问/酒家//何处有？牧童/遥指//杏花村。
12、牧童骑黄牛出自清代诗人袁枚的《所见》。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。
13、这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
14、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
15、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
16、有约(宋)赵师秀
17、11小池(宋·)杨万里
18、不知明镜里，何处得秋霜？
19、无奈牧童何，放牛吃我竹。隔林呼不应，叫笑如生鹿。欲报田舍翁，更深不归屋。——《山中》李涉
20、(唐)李峤(qiáo)
五、二年级关于牧童的古诗六首
1、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
2、25宿甘露僧舍(宋)曾公亮
3、释义：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
4、炊烟香烟，人间与非。童年岁月，爱看炊烟。夕阳西下，家家户户，炊烟袅袅，接云连天。静坐默对，如痴如醉。日月轮回，岁月静好。
5、春去花还在，人来鸟不惊。
6、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
7、入春才七日，离家已二年。
8、《浪淘沙》(其一)刘禹锡(唐)
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10、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
11、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
12、小学二年级加减乘除法口算题800道，暑期天天练
13、翻译：乡村傍晚雨后初晴的天空格外明朗，桃花映照在水中，显得更加鲜艳。放牛的牧童也不知道去哪里了，只看见远处牛背上有一只鸥鸟，正睡得香甜。
14、夜来风雨声，花落知多少。
15、《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情
16、今夜未知何处宿，平沙万里绝人烟。
17、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——《牧童》黄庭坚
18、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
19、二年级数学下册期末考试复习题4套
20、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
