一、形容丢三落四的说说图片
1、挨挨挤挤人山人海座无虚席水泄不通
2、每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
3、心比无知更为有害。
4、才买的东西不见了，贝贝回家怎么做的，妈妈又是怎样的反应呢？自己读第3自然段。
5、顾此失彼顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。顾前不顾后形容做事或考虑事不仔细周到。差三错四颠倒错乱颠三倒四形容神志不清或说话、做事没有次序，错误百出不服水土不能适应移居地方的气候和饮食习惯。粗枝大叶绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。比喻工作粗糙，不认真细致。粗心大意粗：粗蔬。指做事马虎，不细心。
6、2溜缝——跟着一方起哄
7、2短练——没有经验
8、丝(sī)绦裁(cái)剪
9、“每天放学后，你都平平安安地回家。平平安安地回家，是什么意思？”
10、南nán(南方、南边、走南闯北)
11、辽宁省沈阳市方言保护点入选
12、给我一个理由健忘，让我以后再也记不起你。
13、而且多为沈阳年轻人使用
14、2牛呼呼——人傲慢
15、崇(崇尚)(崇高)(崇拜)
16、像糖不是糖，不能用口尝。帮你改错字，纸上来回忙。(橡皮)
17、大发啦——指某件不好的事情向坏的方向发展
18、区qū(地区、山区、风景区)
19、融：左下里面是“点、撇、横、竖”；
20、所谓最难忘的，就是从来未曾想起，却永远也不会健忘。
二、丢三落四的说说怎么写
1、1咧嘴——形容对某件事情不屑一顾
2、1大捧——两只手合在一起捧东西
3、布bù(白布、棉布、布料)
4、还创新出不少新的“土语”
5、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
6、“美丽的风景”说明树长得茂盛，还因为是爷爷种的，他给我们树立了绿化环境的好榜样。
7、我发现惹，如何提升自己就是多整理东西多丢东西，回头看别忘了自己，但别念旧，断舍离。
8、▲回复“91216”领取课内阅读练习
9、隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
10、二年级第一单元知识梳理填空
11、打车把硬盘落在出租车上了，2020年都没丢过东西，第一次，希望把一切坏事都丢掉了。
12、(4)拓展说话：既然是丢三落四的孩子，她丢的东西肯定不止铅笔和橡皮，她还可能丢什么呢？学着2自然段的样子，说一说。
13、份fèn(年份、一份、省份)
14、迟—早香—臭暖—冷外—里
15、丢了东西，凡事都有两面性，破财免灾了。咩咩不要难过了，开心点，我再给你买。
16、2色(shai)赖——贬低人的话
17、春(春风)(春雨)(春日)
18、秀xiù(秀丽、秀美、俊秀)
19、课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。
20、绿：右边的“录”，下面不是“水”。
三、关于丢三落四的说说
1、那么必须做的事，和自己想要做的事情之间，究竟有什么关系呢？哪一个更重要呢？让骤然面对变化的孩子去理解/接受这些，其实并不容易。
2、■选择固定的市场或者超市关注同一产品的价格变化，探讨原因
3、“丢三落四的贝贝，一回家就要新铅笔、新橡皮，每一天都这样，难怪妈妈那么吃惊，那么奇怪，那么生气。假如贝贝是你，贝贝的妈妈是你的妈妈，你们之间会如何说这两句话呢？结合生活实际，给这两句话配上表情，动作，同桌之间互相练习。(练习之后请小演员上台表演)“妈妈说：‘你怎么天天丢东西呢？’”一位小朋友皱着眉头，我立即赞美，并有意引导：“你妈妈生气的时候，是不是也皱着眉头？”他点头。
4、利lì(利害、利用、利益)
5、1开瓢——指脑袋被打坏了
6、很多满族民俗被带到了北京
7、■寻找市面上免费的东西，并分析为什么这些东西免费，而其他东西是要付费才可以拿取
8、硬菜儿——拿的出手的菜
9、村居：在乡村里居住时见到的景象。
10、我请他们竖着朗读。第一竖排都是开心的意思。第二竖排读完，我说了一段话：“课堂上，教室里得安安静静(他们安静下来了)，我们只有认认真真地学习，才能学得明明白白。”
11、■选择不同市场或者超市关注同一产品的价格异同，探讨原因……
12、贝贝最后养成了什么样的好习惯？(爱惜文具)
13、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
14、(9)男女生分角色朗读
15、春天大风冬天开花飞入下雪
16、例如，借自俄语的(沈阳音)：
17、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。
18、《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图“。
19、眼生——不熟悉不了解
20、交流之后，重点是朗读好句子。
四、形容一个人丢三落四的图片
1、《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
2、作者在楼上想到了什么？
3、展zhǎn(展开、展现、展翅)
4、2有劲——话说到点子上
5、方人——形容给别人带来霉运的人
6、1酋东西——取东西
7、却紫——形容特别紫
8、我老是忘东忘西，说难听点就是出门没带脑子，说好听点的就是鱼的记忆。
9、只有大意吃亏，没有小心上当。
10、滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立
11、“这样丢三落四的贝贝，一回家就向妈妈要新的橡皮，新的铅笔。
12、风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。
13、☞语文1－6年上《看拼音写词语》，可打印
14、倒驴不倒架——外强中干
15、(1)咏物赞美柳树春天无限热爱。
16、生：一个读三声，一个读四声
17、贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
18、想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。
19、20不是那么回事——事情的结果出人意料
20、据说当年康熙皇帝就是东北口音
五、自己丢三落四经典图片说说
1、■在家长的指导下，逐步建立“时间观念”
2、再问：读读这两句话，你们发现“哪”和“那”还有什么不一样吗？
3、请小老师教读生词卡片
4、烦恼不过夜，健忘才幸福。
5、二年级上册第一单元知识梳理填空
6、1逛荡——没目的的到处走
7、倒霉蛋——总是运气不好
8、伶(líng)伶仃名伶
9、读诗句，想画面,再用自己的话说一说。
10、沈阳方言是官话、方言、
11、请用一个动词形容一下这些自然现象。
12、其实即便是大人，有时候也会犯一个错误，就是计划与实际执行之间并没有建立必然/必须的关联，孩子更是容易把计划和执行分开来看——计划列了，但是依然随性而为。这里，就需要父母的监督与引导。计划是不是合理以及可执行，如果现实与计划有冲突要如何协调……都是可以亲子深入学习与讨论的好话题。
13、诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，(我)乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
14、1胳臂箍——指胳臂上戴的红袖标
15、我们粗心的错误，往往不知看重我们自己所有的可贵的事物，直至丧失了...——莎士比亚
16、《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。
17、卡跟头——人摔在地上
18、(2)柳树赞美柳树赞美春天无限创造力
19、此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
20、2左气啦——左撇子
