一、坐索道的心情说说简短句子
1、“我说，是她们自己撕的，还是你撕给别人的。”
2、解释：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
3、现代的孩子仿佛天天都过年，因而他们已无法尝到真正过年时的甜蜜。
4、熟能生巧(注意“生”不要写错，2分钟)
5、又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点儿风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
6、爱,有时就这么简单。(《杂文报》吴小毛文)
7、行程方面:石门涧是在庐山一线龙首崖景点到电站大坝的路上,也就是在铁索桥的下面,台阶比较陡峭,比较累!大口瀑布是在含鄱口旁边,早上起早看完日出后步行即可进入,坐索道上下的话一会就可以游完!
8、“你们这些同学虽然很喜欢这个图画本，但也不能强迫别人非得给你，不能强人所难，另外，看到别人有自己喜欢的东西时，可以向自己的爸爸妈妈要，学会克制。”
9、学古文也这样，只要你肯去学，就没有学不好的。用时12分钟
10、让孩子站到学习的“正中央”，不应该只是一句口号；“创新能力”的培养，也不能只是嘴上功夫。自主课堂，你准备好了吗？
11、他不知道怎么掩藏踪迹，
12、有些回忆，只能淋着雨，一点一点遗忘。应该学习婴儿，再宽容一点，哭过就忘了，别在记着昨天还有什么悲伤。不是每句对不起，都能换来没关系。
13、走路上学由深圳新经典广告制片厂、湖南新经典地产顾问有限公司、广东世纪正鑫集团有限公司、云南润视荣光影业制作有限公司联合出品，由深圳新经典电影制作发行有限公司发行。《走路上学》根据真人真事改编，讲述了生活在云南怒江边上的瓦娃和娜香小姐弟俩，为了到江对面学校去上学，不得不每天命悬一线、溜索过江的故事。
14、这是一首古风，大概是对没完没了徭役的控诉吧。钱镠生活的晚唐，战乱频仍，徭役不断，民不聊生，用“没了期，没了期”这样的反复和复沓，抒发工程劳役和织作劳役没有结束的时候的强烈不满。诵读时，应该是愤懑的，4分钟。
15、适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，迷蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
16、解释：成诵：能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。
17、整篇文章都得益于无处不在的对比。济南对青岛，两地对比，比出了不同和相同的地域风采；山上与海边对比，比出了不同的情怀和迥异的怜爱；跟理想中的“春风”对比，比出了自己的苦处和无奈。你见过这样写“春风”的吗？真实，可信，别具一格。
18、新的学期，新的班级，新的学生，对我而言好像有那么一丝丝不太适应，对以前学生的留恋，让我一度控制不住自己的情绪。我不知道该怎样和他们道别，走到教室门口的一刹那就控制不住自己的眼泪，在好几次情绪调整之后，我终于大胆地走了进去，可是有一个孩子瞪着他清澈的大眼睛问我：老师，你的眼睛怎么红了?在那一瞬间，我感觉自己像一个委屈的孩子，眼泪又开始不争气的留下来，我什么话都说不出来，冲出了教室。
19、古语言：“少若成天性，习惯成自然。”作为语文老师，培养学生“听、说、读、写”方面的习惯，更是至关重要。
20、中秋之夜，从眼前的一轮明月，放飞思绪，想起了不在身边的“姥爷”，并从而串联起“姥爷”生活中的点点滴滴，但，时刻不忘记“中秋之月”，每一个环节都把不同时间的“月”描绘一番，从而让它成为一条亮丽的线索。开头结尾引用诗句，增加了文章的文学色彩。
二、坐着索道看风景的说说
1、拼音：shùzhīgāogé
2、开幕式依稀还在昨天一般，清晰而真切；闭幕式也已是昨天，守在电视机前，内心空落落的；圣火传递的情景也仿佛还在昨天，就刚刚从我们眼前穿过的，我还带着学生齐声喊道：奥运加油！中国加油！北京加油！河北加油！而这时，我却是那样看着鸟巢上的主火炬停止了跳动的火焰。我已经没有了评说的理由，就那样眼见了那一直燃烧的火焰的熄灭——结束了，真的！
3、康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么别的，只不过是手熟罢了。”陈肃公笑着将老翁送走了。
4、穿过翠绿的林海，登上云雾缥缈的高山，一声钟起，几处佛音，这里有与世无争佛雨，这里有胸襟豁达的云天，在神奇的菩提树下许下一个虔诚的誓言，换一种心境去走向人间。
5、您坐缆车的感受如何？可以说出来让大家分享一下吗？
6、老师的职业，容不得虚假；老师的职业,排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶、丑、买空卖空，损人肥己的言行,与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
7、一年又一年时光飞逝，不要畏惧，重新出发，愿未来一页的内容丰富而精彩！
8、请你简要概括“终身受益的三句话”是：
9、以后凭着自己的聪明和勤奋考试也总拿第我也就暗暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了。同学问我问题，我也爱理不理，还撇撇嘴说：“这么简单的题都不会，你真笨，你看我！”正在我得意洋洋的时候，父亲又说话了：“你可以自信，但不可以自傲，记住，不要总是炫耀自己！”于是我记住了第二句关于“炫耀”的话——不要总是炫耀自己。
10、这是一个比喻句，把回忆过去的事实比作透过窗口看到的事情，给人身临其境的感觉。
11、我们这个职业有时候就像“传销”的一样，给孩子们“洗脑”，让孩子认识到自己的未来是靠自己奋斗出来的，要有积极向上的思想，不可以得过且过。比起物质的奖励，到了高年级，孩子们更喜欢精神的鼓舞。毕竟这样的鼓励更能激励孩子们的尊严。孩子们得到的不仅仅是一张奖状，而是老师对自己的肯定和认可。慢慢的，孩子们会长大，会遇到人生的一个个的坎儿，会看到自己的努力会有收获，会积极的面对人生的每一道坎儿，会为自己更有尊严的活，会活出更加精彩的明天！未来的漫漫长路我们陪你走这一程，希望能唤醒你们嫩芽的成长。
12、听人说，黄山美景四季不同，看来我这一次才领略了黄山梦幻奇境的一小部分。有机会，我一定要再来黄山，去领略这“天下第一奇山”的美。
13、旅行之意义并不是告诉别人“这里我来过”。是一种改变。旅行会改变人的气质，让人的目光变得更加长远。在旅途中，你会看到不同的人有不同的习惯，你才能了解到，并不是每个人都按照你的方式在生活。这样，人的心胸才会变得更宽广；这样，我们才会以更好的心态去面对自己的生活。
14、解释：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。
15、小班长被我训斥哭了，原因我说到她们的痛处了，不负责任，没有集体荣誉感！
16、驾车路线：全程约3公里起点：九华街景区从起点向西北方向出发，沿S219行驶0公里，直行进入佛光大道沿佛光大道行驶2公里，左转行驶250米，右转进入九华大道沿九华大道行驶1公里，直行进入S21沿S219行驶0公里，右前方转弯进入S21沿S219行驶1公里，右前方转弯进入沪聂线沿沪聂线行驶4公里，朝黄山/九子岩风景区/莲峰云海景区方向，右转进入环城西路沿环城西路行驶2公里，左前方转弯进入芙蓉大道沿芙蓉大道行驶3公里，右转进入X029沿X029行驶2公里，右转行驶840米，左前方转弯行驶6公里，到达终点(在道路左侧)终点：花台
17、缆车像一个大箩筐，挂在一根粗粗的钢绳上，由大齿轮带着转。我们坐上了缆车，安全门自动关闭。不一会儿，缆车就像直升飞机一样把我们带上了半山腰。
18、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
19、“巧夺天工”在这里用的不合适。因为“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。而这里的怪石是天然形成，并非“人工”。
20、充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
三、描写坐索道的句子
1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
2、“哎，我来跟你说一个我的老师的故事。”他说。
3、“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。”这是一个彩云追月，桂花飘香的季节。当月儿升上枝头，月光便像那一匹银色的柔纱，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。而无瑕疵的玉盘镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得如此皎洁。闪闪的星星挤满了银河，在眨巴着眼睛。
4、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖大怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
5、传递歌声，让歌声绕梁盘桓。
6、放牧时卧在牛背上吹短笛，
7、学习其实仅仅是孩子的生活一角，日常生活才是人生大戏。课堂的表现，作业的表现只是生活的缩影。请求家长在生活中时刻关注提醒孩子的日常生活习惯其实对学生学习习惯的培养才是至关重要的。一个做事认真,待人有礼，热爱读书，善于表达的孩子，他的学习一定不需要让人过多担忧。所以，家长的陪伴与努力有时比老师的严词震慑效果显而易见。
8、一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。十五分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了。
9、迎迓(yíngyà)就是迎接的意思。文章层层铺垫，欲扬先抑，先给我们营造了那么一个都市人都熟知的压抑氛围，人几乎成了井底之蛙，因而，由衷生出“——渴望绿色”的妄想。那株丝瓜，野生的，居然在那样的一个环境里成长起来了，大家纷纷迎接它，有用撑衣的拉杆的，有用钓鱼线的，三楼，四楼，满院子都绿了。尤其是，丝瓜的藤蔓还联系上了邻里，“给小院增添了乐趣，使小院充满了生机。”最后点题——迎迓绿色。
10、步行2小时左右看日出需要一定的天气条件，这个只有看你的运气另外必须住金顶或者雷洞坪，可山上的酒店太贵，甚至有的房型上千元，不过你可以在嘻嘻团，团购，可以省几百，最低300多
11、来这世界一趟，一定要努力看看所有的美好。
12、情感一定要饱满，读到“妈，我想回家，回家……”时，一定要补那份期盼与渴望表达出来。适宜于诵读、演讲，不妨给全班同学朗读一遍。用时10分钟。
13、深情地读，娓娓道来，8分钟。
14、瓜棚豆架下的人从不骂官，官离他们远，便只有敬畏。至于一个升了、一个降了，他们认为都差不多。但瓜棚豆架下的人，义愤填膺地恨骂小偷小摸、小奸小诈。这些都是发生在身边的恶行，虽小亦大：小隙可以败大节，小恶可以污大善……他们不能容忍，骂之，恶之，痛之，恨之。
15、边读边体味，我们身边的春风是怎样的呢？前部把爱意读出来，后部把厌恶读出来。用时10分钟。
16、前半部应略有遗憾和意犹未尽地读，后半部应充满豪情，最后从排比开始，语速放缓，语气恳切。8分钟。
17、柳宗元也是位写寓言故事的高手，你看这篇，写得多形象，多精彩！15分钟。
18、是的，要坐索道才能上去哦。三个索道里面大多数人还是比较推荐大索道，不少游客都会选大索道上山，将游人从位于甘海子的索道下站运送到海拔4506米的冰川公园。下了索道，沿着冰川上铺设的木质栈道，可一直行进到海拔4680米的最高处，近距离感受雪山和冰川的魅力。温馨提示：雪山上海拔高，如遇风大的时候一定要租羽绒。不同季节的雪山有不同风景，但十月份左右不要去，因为雪山经常被雾挡住，能见度比较低，冬天的雪山最壮观，因为冷空气都被雪山挡住行成大规模的积雪，但能看到千年冰川，能领略到当地纳西族人民心中的那份神圣和虔诚。
19、蜀地的边境有两个和尚，一个贫穷，一个富有。贫穷的和尚对富有的和尚说：“我想到南海去，怎么样？”富有的和尚说：“你凭着什么去呢？”贫穷的和尚回答说：“我只要一个水瓶，一个饭碗就够了。”富有的和尚说：“我好多年来都想攒钱乘船而下，还没有成行，你靠什么去呀！”到了第二年，贫穷的和尚从南海回来了，把去过南海的事情告诉给了富有的和尚。富有的和尚感到惭愧。
20、说真的，一开始我有点抵触，一个孩子都不认识，一个名字都不知道，每一个孩子的性格特点、学习情况都不知道，感觉头都大了。但是，我在心里说服自己，这都不是借口，不认识就去认；不了解就去问；去请教原来的老师，去请教自己的搭档；平时多观察，多留意；相信自己可以做的很好。遇到困难的时候多给自己加油打气。
四、走索道的句子
1、现代的孩子跟着大人从一个家庭走到另一个家庭，看不见蚂蚁的家庭、蜜蜂的家庭。
2、华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
3、当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
4、我又问瑶：“你准备原谅这些同学还是让她们赔偿？”
5、②“母与子”更能拉近与读者的距离，便于引起情感共鸣。
6、但是最近发现，书法组以外的学生练字有所松懈。虽然平时我会花费大量的时候教会学生怎样练字，但个别学生还是会当耳旁风，明明是讲这样的占格，讲完接着写就是另一个样子，一方面有的学生并没有意识到自己的字很差，一方面他们自己觉得自己的字永远都写不好了，接下来会以鼓励为主，让他们树立信心，积极引导孩子耐下心来写好字，在班里继续营造练字的良好氛围。
7、世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁①中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹，雨中日影也，日照雨即有之。”
8、该如何解决这种教学困境呢？我反复思考，决定要追本溯源。学生提不出有价值的问题代表什么呢？说明在读书时没有进行积极思考的习惯。只是在被动接受知识。那该怎么去改变学生的思维习惯呢？我忽然想到在三年级时，数学上有提问、解答的教学内容。那是不是可以拿来借鉴一下，我觉得这是一种办法。
9、浩瀚星空余晖落日海浪和沙
10、根据文意，说说文章以“母与子”为题的好处。
11、叫天亭，更贴近瓜棚豆架下的情趣：或围坐啖夜饭，或斜倚对家常；鸡拥猫簇，人声物声，杂然相谐，是个有生气的地方。
12、“教育也，长善而救其失者也”，其含义是，教育的作用是发扬学生的优点，克服孩子身上的缺点，使其对自己充满信心，使周围的人对其充满信心。信心的力量是无比强大的。作为教师，要专注寻找孩子的闪光点，创造机会，因势利导，激发学生的学习积极性培养他们学习的自信心。。
13、郑国有一个想要买鞋的人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘记了带量好的尺码。他挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试一试鞋的大小呢？”他说：“我宁愿相信量好的尺码，也不会相信自己的脚。”
14、全新的班级，全新的面孔，很多同学表情沮丧，他们原来的老师可能就在隔壁上课，但距离突然就很远了。
15、示例二：是朋友朱大送给诗人的。朱大要进京城长安，诗人作为好友来送别并作诗相赠，朱大无以回赠，遂解剑相赠。(言之成理即可)
16、解释：指做事能坚持到底。
17、教材上的单元解析讲解本单元教学目的十分明确，但是在这一单元的教学上我却感觉很难进行下去。尤其是让学生思考提问时，很多同学都没办法提问出有价值的问题，甚至有一部分同学无法提出问题，反复纠结后也只能提出“填空式”的无意义问题。
18、人都会有这样的感觉，失去后才懂得珍惜。分班之前的最后一刻，我才告诉他们这个消息。与我想象的不同，他们没有这么多“反抗”，更多的像是期待，期待新的同学，新的老师。虽然心里暗暗的说了句“一群白眼狼”，但转身一想，有一个好的心态不正是我所期望的吗？
19、可以我十二月三日上黄山,不打算索道.年青人没有问题的,我住对面的老婆婆她70多都自己走上去.她都觉得没问题.
20、文章中说“月亮从古至今都是思念、温柔、恬静的象征”，关于象征“思念”的诗句，你能想到哪些呢？说出两句来。
五、坐海上索道的心情说说
1、既然时间留不住，就多存些美好回忆。
2、人生是一场奇妙的旅行，遇见总是最好的安排。送走了朝夕相处两年的六年级，迎来一张张充满童真笑脸的三年级。似乎真是冥冥注定，这帮孩子与上一个班级的孩子有着太多的相似之处，让我这两年来学到与积累的经验，存在与反思过的不足，在这个全新的世界里继续摸索前行。
3、在以后的美术教学中，不仅仅要努力提升课堂质量，好好备课。还可以从一些美术比赛中，快速提升学生美术水平，激发学生学习美术的兴趣。
4、空山唯习静，中夜寂无喧。
5、想去湘西，想知道，它是否如作家笔下的那番美丽，青山绿水竹筏。是否会有人隔着浅浅的湖水，唱着情歌。
6、教师节的那天，思远的妈妈很早给我发信息，说：“老学生送上了一份祝福，请查收。说是您办公室还没开门，放在门口了。”看到夹在鲜花里面的那张贺卡，我读着读着眼睛湿润，读着读着又忍不住哈哈大笑。等我下了课回到办公室，桌子上又多了许多东西，同事说：“又是你的老学生来送的。”那一刻，心是暖的，老师不图你们的小礼物，只是被你们记着，真好！
7、这个道理很浅显，那个富人的作为似乎不太合理，可是哪个父母不都是认为自己的孩子是最棒的呀，这做法叫合情。情与理怎么处理合适呢？跟同学们讨论一下。10分钟。
8、“父亲”为什么不帮助也不要别人帮助处在险境中的儿子？
9、经过半小时的长途跋涉，终于到达了山顶。山上风光真美啊！山下的房子成了方糖，岷江河变成了一条飘带，这时我才领略到一览众山的雄伟
10、有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有“八月十五云遮月”之说。云生月隐，神秘、迷离。此中秋圆月虽不及西子之善睐明眸，却独具情调。
11、旭日东升，霜减雾散，朝着明媚的道路，终始得要学会一个人走。未来吧，不需多言，希望吧，憧憬美好。
12、这节课的设计主要基于两个理念，第一是学生自主学习能力的培养。让学生通过亲身体验感受到排队能够带来公平。演一演这个活动，就是让学生围绕“说服小狐狸去后边排队”这个话题一边编一边演，劝服小狐狸的过程中其他同学也可以给演的同学提建议，帮助劝小狐狸。“演一演”，对我来说，最早来源于实习时执教的《狐假虎威》，当时为了完成毕业任务，反复试讲过，有一次晚自习试讲时被我们的心理老师正好碰到了，他对我设计的体验式活动——分角色表演，大加赞赏，夸赞符合认知规律和小学生身心发展规律。没想到我不经意的一个环节竟然有如此多的学问，从此我就记住了“演一演”这个活动，在低年级的语文教学中经常使用。
13、你怎样理解“月亮是别在乡村上的一枚徽章”这句话？
14、二零二零年九月，踩着夏日的尾巴，迎着初秋的凉意，映衬着愈发透亮的蓝天白云，我们终于又相聚在美丽的校园。孩子们天真的笑脸,使寂静已久的校园顿时热闹了起来。
15、赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。
16、回到教室的第二节课，我给孩子们上了一堂课堂规范训练课。从手怎么放，放到什么位置，脚怎么放，放在地上的状态，身体怎么坐直，离桌面的距离，到凳子该如何放，放到什么位置，坐到什么位置，一一详细地教给他们。
17、拼音：qǐrényōutiān
18、盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺在一个凉台上吗？我已经身在何处？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。
19、崭新的九月，橙黄橘绿，满载希望。我们班52位满脸稚嫩的孩子们迈着轻快的步伐回到洒满阳光的青小校园，他们已经是二年级的学生了。
20、“不急，我先来问你两个问题——第你几岁出国的？第你在巴黎几年了？”
