一、说说你对漫画压岁钱压谁钱的理解
1、不但会遭到孩子越来越强烈的反抗，
2、有些小孩子拿到的压岁钱真不少，
3、(微总结)初中一文多考系列议论文阅读《学会转身》
4、一点就够了(@英式没品笑话百科)
5、你摸着良心再说一遍，外貌和钱不重要？
6、(2)山塘像个气球，一下子就给吹胀了。(山塘给“吹胀”了是什么意思？)(2分)
7、具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂”，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧22天！有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里？
8、来源|朗读君(ID：langdu120)
9、上帝对于每个人都是公平的，即使他给你的只是一束微弱的阳光，那也是一份特别的礼物，因为乐观的人会在阳光的指引下努力的创造，让生命开出一朵不败的花！
10、警犬：我的猫！我有猫啦！！我自己找了只猫！！！
11、下列句子中不是病句的一项是()(2分)
12、当日发货(16:00前订单)
13、时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：“因为终日忙碌，失去了生命的闲暇。”他们这么报怨着。殊不知，当我们开始抱怨起“忙碌”，已经在不知不觉中失去了“闲暇”的可能。
14、@MastersHunter：双赢，两个人都多了一百
15、③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
16、考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。如果文中既有“忙”也有“闲”，但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考，在三类、四类中打分。
17、用来买零食、买文具、买玩具、买课外书、买衣服、去游乐园......
18、每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长板”和“短板”互补，发挥“长板”的优势，弥补“短板”的不足，才能在日趋激烈的商业竞争中立于不败之地。
19、“等过完年再给你，免得你每天东跑西跑，钱都被小偷偷走了！”
20、连路小跑慌张地翻找充电器
二、压岁钱!压岁钱?漫画
1、我们把钱花在你的身上，是我们对金钱的支配自由，并不意味着这些钱你能够随意动用。
2、应该全国各地都流行打麻将？
3、(全国压岁钱地图出炉！只恨童年没在福建长大)看完这份“全国压岁钱地图”，国内压岁钱文化的迥异一目了然！而这份“地图”最亮眼的地方，无疑是福建——福建孩子收到的压岁钱红包平均高达3500元！
4、③透露情感主旨，表达了父亲对雨的深厚感情，形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。(情感主旨1分)
5、材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类(包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字)。
6、题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
7、给持不同见解者留缝隙，可形成思想的兼容；
8、小时候，我们的压岁钱就是这样被家长“骗”走的，
9、比家长一个月工资都多。
10、当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要对客观事实的了解，扬长避短，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。
11、由北京理工大学材料学与工程学学院教授、博士生导师王鲁先生亲自审定，探索藏在身边的科学，解密6种事物在科学世界里原本的样子。
12、我房间根本就不乱我觉得每个物品摆放都有它们自己的想法真的一点都不乱乱的是我妈的心！！(@真正的精致男孩)
13、艺术创作上追求含蓄，留给别人想象的空间，反而会起到意想不到的效果。如“欧·亨利式的结尾”“冰山原则”“留白”等；
14、~喜欢就点赞，爱就转发吧~
15、女儿认为：所有帮助过我们的人，我们都应该说声“谢谢”，她是个天真纯洁，充满爱心的可爱的小姑娘。
16、明日头条：全球大熊猫颁奖典礼在柏林举办，中国选手包揽全部奖项
17、就这个问题，笔者看到“青年博览”里有一篇文章，现摘录以下：
18、孩子的这些问题，看起来似乎不着边际，但家长对这类问题的回答，对孩子来说却至关重要。
19、(1)示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”。(2)示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！(不设统一答案)
20、教育孩子，也是需要：“注意：留一条缝隙。”如果你家长的“叨唠”太完美了，对孩子这也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得无微不至，就会出现孩子的种种不可理喻的怪现象。比如，有的家长为孩子的粗心毛病大伤脑筋，早晨，总要提醒他们书本带了？钥匙放入口袋中了等等。然后，家长抱怨，孩子这样大了为何改不了这个毛病？在我看来，孩子的丢三拉四习性，根源在你家长，因为孩子想到我妈妈或爸爸总是会提醒我、会给我安排妥当，他就会在心里产生对待这件事习以为常，自己不在乎了。这就叫做条件反射，大家说对吗？
三、压岁钱漫画图片
1、孩子最有可能好奇发问的问题，6个卡通形象会一一解答，用500余幅别具趣味的漫画和通俗易懂的语言，引导孩子融入场景，得到答案。
2、20世纪初，美国的弗兰克开办了一家银行，却不幸遭到抢劫导致破产，但他决定带着妻子和女儿偿还那笔天文数字的债务。我想义务是一个无形的圆，圆之外的伟大便是责任结出的果实。弗兰克的决定出于他强烈的责任心，虽然法律并不要求他偿还，但他认为在道德上应该给储户们一个交代。从弗兰克的身上，我们看到的是良知、责任和伟大。
3、玩个吃鸡，竟然有人打印出了游戏地图，还详细地标了所有车的位置给队友讲解…这个操作我也是服了。。(@手游安利公司)
4、(2)甘于奉献：风雨越大，父亲越快乐，因为可以为村民储蓄更多的水。
5、总分10分，外貌，才华，金钱，这三项，每一项，普通人的水平是3分，分配给你的恋人。你会怎么分配？顺便说说原因。
6、将压岁钱的50%放在这个盒子里，作为家庭基金，然后告诉孩子：这部分钱用于我们全家旅游和娱乐。所谓家庭基金，就要有公平性，当然不能只是孩子出钱，要父母一起出钱建立。比如，暖暖把压岁钱的一半，也就是4000块钱拿出来，妈妈爸爸同样也要按这个金额各出一份，这12000元就成立了一个共同的基金，存在女儿和妈妈的联名账户里，用于全家一起行动的旅游、娱乐和各种活动支出。既然把这笔钱称为基金，就是要像真正的基金一样管理，要投资，要簿记。可以帮助和引导孩子一起买理财产品、基金等，告诉他这样钱就可以生钱了，然后我们就会有更多的家庭基金，去他想去的地方、去尝试他想学的事物。
7、怎样帮孩子管理好压岁钱，并以此作为培养其财商的好机会呢？
8、(4分)①“雨”是文章线索，贯穿全文。或制造悬念，吸引读者兴趣(结构作用1分)
9、——刚出这个时候，到我们学校附近商店问有没有卖茶派的，结果老板娘给我拿了个插排(@黄炎淇)
10、我想要的未来，是看得到安全感
11、而这套《万物由来》，跨领域、多角度的全景式和全程式的解读，让孩子们从身边的事物入手，去认识世界的本源，同时也将纵向延伸和横向对比的思维方式传授给孩子。
12、认识金钱，培养孩子的金钱观
13、写作指导：表层含义：“向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。
14、综合性学习。(6分)
15、立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。
16、要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
17、@吼吼先生的猫锵锵：真不要脸！！！小孩子挣点压岁钱容易吗？？我这就去找我侄女试试
18、“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。
19、如此让孩子广泛涉猎，既保护了孩子独一无二的灵气，也培养了孩子对未知好奇的学习习惯。从万物由来，走向更大更远的世界。
20、要求：①写记叙文或议论文；②立意自定，题目自拟；③不得抄袭，不得套作。
四、漫画中的同学是怎样使用压岁钱的说说你的看法
1、我总不能跟她说是“赚”来的，毕竟她不懂得何为赚钱。我想了想，或许可以从科普的角度来跟她说说钱的由来。于是，我紧急去翻了度娘还找了某乎，但答案也是一言难尽……
2、家长无权随意没收或者挪用。
3、请以“用好人生的加法”为话题，写一篇不少于800字的文章。
4、“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。
5、压岁钱有两种，一种是大人给孩子的，一种是晚辈给老人的。
6、古人造纸为什么要加石灰呢？原来是为了去除植物原料中包含的果胶成分，可以提高纸浆的质量，这样做出来的纸才更好。
7、后说，行为也会影响位置。社会分为不同阶层，而这阶层的划分正是由我们的行为所决定的。爱学习肯吃苦的人考上了好大学，以后就有了一份好的工作，这就意味着有了高收入。他所处的阶层肯定与高考落榜没有工作的人不一样。当初大家都是一样的，但有的人有毅力肯学习，有的人贪玩游戏人生。因此，不同的人生态度，不同的行为便影响了人的不同位置，也就会有不同的人生。
8、C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁
9、就酱，大噶明天见啦么么哒~
10、有人来找我说话了。我心里：这人是不是有问题啊为什么找我说一些莫名其妙的，这么讲话好费劲啊，不能别来烦我让我一个人静一下吗。
11、老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。
12、告诉孩子大约6000年前，人们就开始种麻制成麻布，麻长什么样子呢？每部分有什么作用？古代人如何将麻做成麻布的呢？
13、每天：没人陪我聊天，没人在乎我。boring
14、B．莲有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。
15、(立意分析)这则材料意在告诫我们：要充分利用现实生活中的条件，用心用智慧去经营、创新，挖掘潜在的价值。一言以蔽之，用有限的条件创造无尽的价值。只要紧扣“人生的加法”，来阐发议论，分析说理即可。
16、从中探寻它们最基础的自然规律、最原始最简单的科学原理、最长久的历史演变、最古老的人类智慧。
17、你还准备这样“骗”走你孩子的压岁钱吗？
18、——就让我安静的丧吧(@网恋必死)
19、文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。(4分)
20、(1)不设统一答案，与下面的示例意思接近亦可。示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。(2)不设统一答案，注意符合说话对象、语气和语境即可。示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！
五、过年拿压岁钱的漫画
1、大概也能理解自己爸妈当年的做法了。
2、(敷衍男孩)0(@撩妹翻车现场)
3、又是一年春节到，压岁钱又派发了起来。有关压岁钱的话题又多了起来。大人为什么惧怕压岁钱？小孩期待压岁钱吗？孩子的压岁钱怎样处理为好？
4、做好事业与家庭的加法，你就能享受真正的幸福。做为有感情的动物，情感生活是人类不可或缺的营养。家庭的温暖能够抚慰我们疲劳的身心，让我们以更饱满的激情去迎接挑战。航天英雄杨力伟一有空就为家人烧菜做饭，科苑奇葩居里夫人像对待科研一样认真照顾女儿的生活，韩国影星车仁表每周要拿出三天陪儿子踢足球……这些事业有成者之所以让我们尊敬，和他们对待家庭的认真负责密不可分。所以做好家庭与事业的加法，我们才能尽享生活的快乐。
5、点击文末(写留言)，说出你的观点
6、@村口理发店钱师傅：在广东，只会出现你放我放20
7、粉色的小猪存钱罐，用于投放1元以下的硬币；积累到一定程度，把钱取出来，换成整钱，放进招财猫存钱罐里。
8、一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适,再作决定。
9、钱是像报纸一样印刷的吗？
10、此外，还有一种名副其实的压岁钱，是由晚辈给老人的，岁，就是年岁，岁数，压岁，意在期盼老人长寿。
11、在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中，都流传着这样一个“长板和短板”的理论。在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优势、资金优势、管理优势等诸多优势中的其一或全部，这就是“优势”，也就是所谓的“长板”。不具备的就算“短板”。
12、树木是怎样变成纸张的？
13、(2)“压岁钱”是指民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情，寄予深切的厚望。
14、——我去ktv从来唱不到歌都是去摊钱的(@YANGYILIAN)
15、(立意分析)材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。
16、生命本是忙碌，我却用它来寻找充实和感动。
17、——哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈让我不禁想到问我萨达姆奶茶好喝不的我朋友哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈嗝冷静一点，萨达姆已经走了十年了！！(@Siouxsie柯西)
18、去年给了我和老公一人一千给宝宝六百,今年不知道,不过今年元旦我和老公都二十岁生日婆婆给我俩买了一千七的衣服!大爱婆婆啊!
19、人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生！
20、上帝是公平的，他给每个人发了一斤芝麻和一斤黄糖，上帝是不公平的，他让人类中一些睿智的人掌握了加法的艺术，用芝麻加黄糖，熬制了一锅风味独特的芝麻糖。其实上帝赐予我们的不止芝麻和黄糖，生而为人，我们要学会把众人皆有的赏赐巧妙相加，收获一个绚丽而富足的人生。
