诗意古风满分作文开头
1、我用尽整个青春，却走不出悠长的雨季，一路行吟，一路回望，忆念不息，泪流不止。就将心化成一颗露珠，栖息在梦宽阔的叶子上，沉沉睡去，待下一世的晨曦，将我轻轻唤醒。那么，今生，可否允我尘埃落定，还我素心如月，温婉如玉，清眸流转，恰若初见时的盈盈。(诗意古风满分作文开头)。
2、略带戏谑的声音从头顶上响起，林未晞忽的鼻子一酸，咬着唇，"可是……我是个疯丫头，不像名门闺秀啊……"
3、谁把明月藏，黄昏挂在你的柳枝上，江南，他们都说莫去江南，少年的雨巷，寂寥的你，纸伞细雨之下十指颤抖的情殇，谁的影流过谁紧闭的窗，白墙绿瓦梅子清香，千年的传说，你的才子为我的佳人流浪，水气浪涛的面庞，青烟遮住你转身掩泪的伤。
4、(开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光抖动，梦儿甘甘。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
5、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
6、这些材料来自各种地方，无论是你刷微博、听歌、看电视剧、看报纸、读杂志，你都可以有意无意地找到可用的素材。发现素材后，可以把它记录下来，日后再用。
7、于是两个老头回去就软禁了燕儿喝消颜，两个可怜的孩子使用着各种办法抗争着，可是无济于事的。
8、点击岁月的鼠标，我记忆的荧屏上就呈现出一幅幅五彩斑斓的画面。暮然回首，昔日的酸甜苦辣一幕幕浮现在眼前。其中，一件事却令我记忆犹新。
9、 回想我们学过的很多诗句，有些意象内涵丰富，有些对象可多向虚指，皆可以直接引用或者稍作改变，作为我们的标题，让标题具有诗意典雅的美感。
10、引用古诗文是一种常用的写作方法。“运用之妙，在乎一心”，巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使记叙文更具文采，能使散文更现魅力。
11、瑟瑟的苍穹，绵绵的清愁，在谁的琴曲下柔成了一个千千心结?月落乌啼，那又是唱响了谁的风霜千年?当年一笑惹痴情，注定红尘里，要与在你纠纠缠缠中走过千年。今宵的我，无由得却饮醉在了前世的那一场晓风残月里。藕花深处，杨柳岸边，烟雨楼台依旧是沧海茫茫。
12、并且一切都能，都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。(又出现了“逝与留的辩证”，这更显示出作者的深刻思索。“自然与历史最智慧的斟酌”这样的表述不是普通学生可以凭空写出的，必须多看多想多记多用)当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华。(用这个具体可感的过程比喻另一个抽象的过程，贴切、有画面感。写出这样的句子要求学生善于观察生活、善于联想和想象、善于类比。和数学建模差不多)时光逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画；如今的它虽千疮百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美。
13、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——(无锡市《精彩瞬间》)
14、城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫(柳宗元)起句也是比较开阔的
15、红烛依旧只是微微点头，雨安的冷漠和威严折服了她，令她久久无法忘怀。
16、翻开螃蟹底盖，连着把蟹背也一同剥开，蟹背里金色的膏黄就展现在眼前，蘸上早已准备好的陈醋，放进嘴里，细细地品味，慢慢地咀嚼，带来的是口腹的畅快淋漓。
17、 如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。语言是要磨练，要学的。
18、“清烛，真好听。只是，你一进无常阁，世间，就少了一个叫清烛的小丫头，多了一枚有血性的、为无常阁所用的棋子，明白吗？”他冷冷地问。
19、如果有的选择，我情愿没有多看那一眼；如果有的选择，我情愿没有多管闲事……一个妇人痴痴地看着墓碑。那里住着这个世界上最爱她，最疼她的男人…
20、文采可以让文章走得更远，这个我们可以更多的从古诗文中获取。
21、写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。
22、夜深了，当天空高挂的明月把皎洁的月光洒满大地。寒风微微地掠过窗前的枝头，使人感到一阵寒意。这又让我想到了那张画满红叉的月考卷。
23、诗意展示：命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串沉痛的叩问。
24、诚然，小张小杜家的传家宝很有价值，但愚仍以为小程家的祖训才是最价值的，纵然它可能难卖一分钱，但传家宝，传家宝，传承的不是“宝”，传承的是“传”所代表的对家族未来的期许，对开拓美好未来的企盼，否则一块金块、玉胚作为传家宝岂非最受欢迎。
25、“怎么，我害死了你，你就这么轻易地放我走了？你可是无常阁以手段狠辣出名的女杀手啊。”双生不敢置信。
26、不可否认，相比于祖训，青花罐作为一个朝代制瓷技艺的代表，在距古久矣的今日，更是被视为古董，其珍藏价值，商业价值以及研究价值都是无法估量的。
27、高考作文素材(37):人民日报写给青年的四封信
28、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我……”每当听着这首歌，心里便生起一股感激之情。岁月之船，悄悄滑远。记忆的空隙，流下一抹淡淡的回忆。
29、祖训虽为古训，然而其于今日仍有非凡意义。今日世界，人心浮躁，作奸犯科之人并未绝迹中，若承祖训，忠厚传家，诗书立世，弘扬传统美德，沉心研究，实现中国梦则不远矣。正如孔子之“和”于今世意义非凡，世界倡导以和为贵，不正是对古训的传承与与延续？若一家可传其祖训，则可兴家，若万家可传其祖训，则可兴邦。面对继往开来之祖训，我们又有什么理由不认为其价值比青花罐、勋章更胜一筹？终究，承古训，可开未来。
30、回复：阅卷组长，看《作文用文言文写好吗？高考语文阅卷组长问答第1期》；
31、花季下了一场雨，朦胧了我的眼，滂沱了我的情。不知不觉中，我又出了神，思绪又回到了那一天。
32、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……
33、回复：尖子生，看《尖子生的十个学习生活习惯》
34、(古韵美文)迫于寂寞有染，无妨孤独等待。徒留奢望在心。破碎心扉在己。轻声叹，许下几世繁华，美如卷，抵不过逝水流年。若能回到伊人伴，问君在醉几杯又有何妨？烽火狼烟，爱欲迷眼。画地为牢，锁心几时？君亡已。天下战火硝烟，伊人醉。能与日夜几何？君虽有江山盛世，妃若不能在身伴随，得有何用？
35、邹静之说：“在这个为技术而疯狂的年代，诗歌是给人喘息。”反观当下，我们也许能从社会的需要中看到这件传家宝的价值。祖训立下之时祖先们需要的忠厚正直，需要的诗书之气，在这个使人们缺少诗意与安静、缺少简单心灵美的时代不仅没有成为鸡肋，甚至更为迫切地被需要着。若能践行“忠厚”二字，或许市面上能少一些地沟油、毒胶囊；如能把“诗书”放进灵魂的空洞，或许社会思想中能少一些拜金主义，少一些浮躁。相比之下，青花罐的故事、勋章的荣耀有它们的时代局限性，这两样传家宝的传递固然蕴含这对记忆的爱惜，却不及“忠厚传家久，诗书继世长”对今天的时代甚至今后的时代那样给人启发。这条祖训的价值精灵时间的检验，确实经得起“传家久”“继世长”。
36、“锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。
37、看他人的文章时，要看他和你的文章有何不同。除了积累名句、例子，也要学习语言、构思、层次。每一篇高分作文都有你可学的地方。
38、这样的句子有很多，同学们可以借助自己的诗词积累，找到属于自己的诗意标题。
39、回复：班主任, 看《高三班主任写的，看完之后获益匪浅。》
40、传家宝，自然就是整个家庭文化，精神的浓缩，它应该能经得住时间的冲刷而历久弥新。从这个角度来说，小程的传家宝是更胜一筹的。相较青花罐与勋章，它更能够将整个家族的气质，精神发扬光大下去。同时，物质的传家宝，最终还是会随时间远去，或丢失，或者遗忘它背后的精神，最终成为陈列品。而精神的传家宝，却是可以跨越时间的方向标，祖训所叙说的道德原则，文化学习的道理，将会成为小程家中一代又一代人取之不尽的财富。
41、凌青竹？人美，名字也美。看来他已经三十年没有动过的心，今日要萌发春意了。
42、高考作文素材(39):《南方周末》20-16年新年献词
43、问句开头的，一般是先质疑然后再慢慢释疑，这样也能抓住读者的目光，使读者不知不觉的读下去，类似与悬案推理小说一般。
44、结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
45、双生走了，从此，红烛心里只剩下一个念头——找雨安报仇。
46、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
47、时光如流水，匆匆的，向历史的长河默默流去。那件事，虽然已成为了历史，成为了记忆，却一直在我心中挥不去，抹不掉，忘不了。
48、《关河令》周邦彦(北宋)“秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷，伫听寒声，云深无雁影更深人去寂静。
49、万能金句如何拾得？其实考前我和一些同学都欣赏了这篇文章，也许他们只是感叹了一下作者扎实的古文功底，就弃其文于不顾，而我耐心地看完了这篇作文，并查了其中典故、诗句的出处，因此我得以把这个句子收为己用。
50、这个句式只需稍改两个字就可以适用于许多不同主题，不仅有诗意，而且豪迈有气魄。可谓万能金句。
51、雨过天晴，仰望天空，望见那一条跨天际的彩虹，这是老天爷的微笑，笑得那么慈祥、温柔，让我想到了那甜蜜欢乐的时光……
52、时光荏苒，岁月无痕，当我们暮然回首，翻阅自己的心灵，发现生活中许许多多的温暖和美好。他们像细雨一样洋洋洒洒飘落在我们身边，令我们感动。
53、一类文的核心标准是文字功底，但决定因素还有思想的深度。考生只会堆砌华丽辞藻，却没有深邃独到的思想，那么文章也会失却厚重感。但是挖掘思想的深度不是一日之功，需要综合考生的成长背景、人生阅历、阅读构成等因素，这需要考生多关注社会热点，多看时事点评，多读有内涵的书籍。另外，考场作文的结尾能用哲理性的表述方式引经据典，融入哲理式表达，体现出少年人对某个问题的新颖独到而又富的看法，也可以为文章营造一种深邃的感觉，建议考生在考前积累一些哲理小诗来，借助小诗的语言形式来营造深邃而诗意的哲理感觉。比如泰戈尔的诗，汪国真的诗等，都可以进行改造变幻，丰富文章内涵。
54、点击岁月的鼠标，我记忆的荧屏上就呈现出一幅幅五彩斑斓的画面。暮然回首，昔日的酸甜苦辣一幕幕浮现在眼前。其中，一件事却令我记忆犹新。
55、渭城朝雨悒轻尘.客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人.(王维：)
56、陈老师的口哨声响了，我心中一紧：“该上场了!”
57、试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
58、许多家庭都有自己的传家宝，它们或许是承载情义的家书、亲人遗留的信物，亦或是价值连城的古董，都或多或少反映了家族的精神气概，浸染着一代又一代的后辈，传递了特有的价值理念。
59、回复：班主任,看《高三班主任写的，看完之后获益匪浅。》
60、孟婆叹了口气，说:“好吧，你可以留着冥界。不过，你是一个凡人，在冥界，可不会好受。”
61、比如，白居易《卖炭翁》卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
62、如今红楼选秀再怎么热闹，选出来的都是些庸脂俗粉，她们怎么能像你为了一个角色而顷尽一生？
63、回复：任务驱动型,看《艺体生福音——任务驱动型作文写作母版和结构模式》
64、昨天还是那满目青翠的树叶，而今天却是被我们踩在脚下的落叶，难道我们的人生不就是这样吗？啊！落叶啊落叶，你曾经是一片辉煌，可是现在的你，却躺在地上，用自己的身躯融入泥土，化为养料，孕育春的希望。原来，这就是生命的轮回啊。
65、上述诗句即可改编诗句成《心中无所有，聊赠一枝春》。
66、前面是铺垫，最后一句表达出自己的情感或者思想，那么这样的收尾方式，尾句当是全文的中心句。
67、如果文章的开头，结尾都能灵活引用诗词，又能前后呼应，效果更佳。
68、亲朋好友聚在一处，在炉边盘坐，开怀畅饮，闲聊打闹。小鼎中沸水滚滚，谁想吃啥就煮啥，熊熊烈火烧出的是人间美味，滚滚沸水可以煮尽人间佳肴。火锅嘛，不就吃一个开心自在、热热闹闹。
69、回复：零分作文，看《历年高考作文零分版搞笑集锦》；
70、秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。(同上二等奖郭慧芳《家乡的芦苇花》)我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。
