师德的理念名言警句
1、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。
2、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
3、生活中的他总是充满热情，你会觉得他身上像焕发出青春的活力，能够点燃一些比他年轻得多的老师们的激情，他对学生的那份爱也是我们年轻人所无法模仿的。更多的时侯，我就这样默默地欣赏着他与孩子们之间，并未因年龄的差距而隔阂的那种默契，我从心底里感到做他的学生真是件幸福的事情。每每看到张老师在学生身边，在年轻教师周围，我就会不由自主的想问：四十多年如一日的坚守，是什么让他有如此激情？答案在他毕生的经历中：教师是孩子们行动的标杆，一言一行，一举一动都在潜移默化的影响着孩子们，只有我们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。(师德的理念名言警句)。
4、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。
6、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
7、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
9、教育不足造英雄与天才，而英雄与天才自不可无陶冶之教育。
10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
14、关爱学生要信任和宽容。近代教育学家徐特立说：教师应该严格，不要严厉;严厉是封建的，如体罚，使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师对学生的信任与欣赏，是学生在自我成长阶段永远的期待。如果不是品质方面的问题，老师对学生的个性甚至较极端的另类想法的信任与欣赏，就是对学生的发展空间的肯定。因此，让学生时刻感受到来自老师的信任，十分利于其健康成长。一位好的老师同样是宽容的，用心关爱学生的老师必定是宽容的，每一位学生都会犯错，这就需要老师的宽容，这是教师的一种美德，是教育的必需。宽容像细雨，像春风，像花香，滋润心田而无声，却给教育带来意想不到的良好效果。宽容并不是对错误视而不见，或者姑息迁就，而是去包容去化解学生的错误，并引领学生走向正确的方向。
15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫
19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家
22、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
23、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
24、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
25、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
26、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
27、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
28、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
30、作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。(张芳)
31、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。苏霍姆林斯基
32、教师是一份神圣的工作，是一份需要爱心的工作，关爱学生是师德的灵魂，教师的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。教师对学生的爱，不仅是对心灵的呵护，更是一种激励、和一种引导。
33、凡诲人者必先自省，知己之学已至，乃可诲人。
34、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
35、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
36、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
37、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
38、16) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
40、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
41、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
42、内容简介：本书是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
43、管理者就是如何利用别人的长处来实现自己目标的人。至于说这个人是好是坏、如何把这个人教育成一个有理想的人，那是上帝的事情。
44、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
45、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的`人生。
46、10认认真真教书，踏踏实实做人。音乐教师师德格言教师个人格言教师的人生格言师德格言
47、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
48、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
49、 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
50、2) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
51、 图、文/来自网络 编辑：陈立伟
52、笨拙的教师只教真理，聪明的教师教学生发现真理。
53、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
54、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
55、在她看来，要做一个好老师，首先要经常和学生在一起，关心他们的生活，关心他们的心理，尊重他们的差异，尊重他们的独立意识，平等的对待每一位学生，耐心地教育违反纪律的学生，用心帮助学习吃力的学生，真心鼓励有进步的学生，相信每一个学生都有一定的长处和闪光点。“用心”、“尊重”、“平等”是陈老师工作的法宝。当我们对她几十年不变的坚持困惑时，她说：接受一个孩子就接受了家长交给我们的一份沉甸甸的责任，它的背后就是一个家庭，甚至是一个家族的希望，从教三十多年，她始终用博爱之心，包容学生，亲近学生，进而影响学生，感化学生。
56、当今企业间的竞争不是产品间的竞争，而是商业模式之间的竞争。
57、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
58、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子
59、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
60、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
61、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
62、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
63、事实上，一项决策如果没有列举一条一条的行动步骤，并指派为某某人的工作和责任，那便不能算是一项决策，最多只是一种意愿而已。
64、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
65、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
