关于谦虚的名人事例简短
1、请看四川省威远中学2018—2019学年高三第一次月考卷作文题。
2、唐伯虎是明朝著名的画家和文学家,小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师,拜在大画家沈周门下,学习自然更加刻苦勤奋,掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞。
3、单个对象的片段性叙事材料作文的审题立意。有些叙事性材料没有完整的故事发生过程,只是一个简单的片段,而且材料只陈述了一个对象,作文要求谈认识、感悟等。“单个对象的片段材料+谈认识、感悟”的材料作文,审题立意分三步走:第一步,抓关键词;第二步,找联系点;第三步,定立意点。抓住事件片段中描写人物言行、神态、心理等细节的关键词,或者表现人物情感、态度与结局的关键词,可以往深处思考,联系现实认真感受;然后找出前后不同关键词之间或关键词与人物性格、成就、结局之间的某种内在联系;最后依据联系点,选择恰当的立意角度,确定立意点。(关于谦虚的名人事例简短)。
4、他知道,在科学的道路上有许许多多人在共同奋斗,各人有各人的工作,各人有各人的贡献,因此他对同行的工作非常尊重。就是对自己的下属和学生,爱因斯坦也没有任何傲慢的表现,凡是和他接触过的人,无不为他的和蔼可亲和平等待人而感动。
5、凭着这种持久的约束和激励,他不断地修炼自我,完善自己的品德,后来终于成为德高望重的一代名臣。徐溥对自己行为的高标准约束显示了他强烈的自律意识,即使是在个人独处时,也能自觉地严于律己,谨慎对待自己的一言一行。
6、冷嘲热讽又有何惧?被当作“闲杂人等”又有何畏?王宝强勇敢选择,用自己的方式证明他的人生也可以有晴天。摸爬滚打中练就坚韧,冷嘲热讽中磨砺意志,终成一颗耀眼的明星。在无数个被冷雨湿透的日子之后,他终于拥有了属于自己的一方晴朗天空。不管是给以轻蔑的微笑,还是辛辣的嘲讽,相信不屈不挠的努力,相信勇敢过后总会成功。
7、 在美国一所大学的日文班里,突然出现了一个50多岁的老太太。开始大家并没感到奇怪。在这个国度里,人人都可以挑自己开心的事做。可过了不长时间,年轻人们发现这个老太太并非是退休之后为填补空虚才来这里的。每天清晨她总是最早来到教室,温习功课,认真地跟着老师阅读。老师提问时她也会出一脑袋汗。她的笔记记得工工整整。不久年轻人们就纷纷借她的笔记来做参考。每次考试前老太太更是紧张兮兮地复习、补缺。
8、《面对青春的萌动》 《让梦想飞翔》 《信念撑起生命的大厦》
9、下面介绍一些议论文(议论性散文)的入题方法。
10、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯
11、茅盾曾说这套书:“内容翔实,深入浅出,既宜于少年阅读,也能使成年人增加历史知识”。即使家长翻阅,也能从中增长历史见识,收获不少。
12、举例1:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
13、“事理组合”型多则叙事性材料作文的审题立意。这种材料作文一般有一则到三则叙事性材料作,至少有一则议论性材料。议论性材料或是伟人报告论述,或是名人经典言论,或是中外简短诗歌。“事理组合”型多则叙事性材料作文,可按四步法审题立意:第一步,读议论性材料,抓关键词,归纳要点;第二步,读叙事性材料,找关键句,使之对应议论性材料的要点;第三步,分析议论性材料的要点与叙事性材料的关键句之间的联系,选择立意角度,明确立意。第四步,分析叙事性材料内部各句子、词语之间的不同联系,分析不同的叙事性材料之间的联系,进而选择恰当角度,确定立意。
14、宋代的杨时和游酢好学不倦,拜程颢为师。程颢去世后,两人又拜程颢的弟弟程颐为师。一天,眼看就要下雪,可是杨时和游酢不顾天寒地冻,他们相约一起去程颐家请教问题。
15、科学的新时代是在前人基础上开辟的,因此他总是抱着敬仰和感激的心情赞赏前人的贡献。他知道,在科学的道路上有许许多多人在共同奋斗,各人有各人的工作,各人有各人的贡献。
16、或者,用对比手法引论开篇,能让读者强烈地感受到作者所要表达的爱憎喜恶,从而达到观点鲜明的目的,帮助人们判断是非曲直,从而有力地支持观点。
17、“谢谢!但我不能接受。你把玉石当作宝物,我却把不接受你的玉石当作宝物。”
18、有一次,他观摩一个话剧,台词有一句:“陈毅有大将风度”。事后陈毅对此担出意见:“怎么能让剧本上写出这样的话呢?让我陈毅听了往哪里钻呀?我要钻到桌子底下了!叫我脸红呀。请和作者商量一下,一定要把这句话改掉。”
19、胡适、杨绛、冰心等大家,或就曾在儿时接触此书,从中培养高于同辈的世界眼光,而后成为一代大师。
20、孔子一看,是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说:“您说,应该是城给车让路还是车给城让路呢?”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌,便问:“你叫什么?几岁啦?”孩子说:“我叫项橐,7岁!”孔子对学生们说:“项橐7岁懂礼,他可以做我的老师啊”。
21、明代重臣宋濂,被称为“开国文臣之首”。一代礼乐,多由其裁定,著作宏富,主修《元史》、著有《宋学士文集》。他幼年家贫,常借书苦读。在其《送东阳马生序》一文中,叙述了自己苦读的经历:他小时就爱读书,可是家贫买不起书。就经常到有藏书人家借书,一借到书,就日以继夜地赶抄,即使在数九寒天,砚水结冰,手指冻僵,也不停笔。他借书守信,按期归还,有书的有家才肯不断借书给他。宋濂读书时,遇到疑难,自己不能解决时,他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节,他忍饥挨饿,顶风冒雪,穿过巨谷,爬上大山,两脚冻裂出一道道血口,仍继续寻访老师。宋濂十几年如一日刻苦读书,终于取得杰出成就。
22、孩子又说:“您说,应该是城给车让路还是车给城让路呢?”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌,便问:“你叫什么?几岁啦?”孩子说:“我叫项橐,7岁!”孔子对学生们说:“项橐7岁懂礼,他可以做我的老师啊!”
23、践行焦裕禄精神的好校长张伟,生前系河南省郸城县秋渠乡秋渠一中校长。2014年3月17日晚,张伟因连续工作72小时,在办公室突发脑干出血,经抢救无效不幸去世,年仅42岁。张伟因病逝世后,学校在处理后事时发现,担任校长10年,每年经手经费上百万元,张伟留给家人的只有四间破瓦房、1740元的存款和3万多元的外债。2014年4月9日,中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在接见张伟家属时,称赞张伟是新时期“践行焦裕禄精神的好校长”,是全国广大教师和教育工作者学习的楷模。张伟先后被教育部、人社部追授为“全国教育系统先进工作者”,被河南省委追授为“优秀共产d员”,当选中央电视台、光明日报社组织评选的“2014最美乡村教师”。
24、扬名于世的音乐大师贝多芬,谦虚地说自己"只学会了几个音符"。
25、要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
26、巴菲特关于财富的眼光,和他创造财富的眼光一样精准。他不仅是比尔·盖茨的偶像,也应该是其他很多人得偶像。
27、或者,设置一个相对轻松的氛围,从而激发读者的阅读兴趣,激起读者对这个故事的内涵的思考,进而为后文作者的论述奠定基本的感情基调和思想基础。从而使议论文潇洒地摆脱枯燥说理的桎梏,进而达到自己的说理目的。
28、老人笑着说:“你虽然微服出巡,但我一看就知道你是左公,而且即将出征,所以我让你赢,好使你有信心立大功。如今你已凯旋,我就不必再客气了!”
29、牛顿研究学问非常专心。有一次,朋友请客,席间,他想起家中有瓶好酒,于是叮嘱朋友稍等,自己回家取酒。这位朋友左等右等,就是不见牛顿回来,只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上,想起一项实验的做法,到家后,就一头栽进实验室,做起实验,把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。