讲文明懂礼貌的小故事教案
1、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质
3、音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….
4、礼称别人语：同志;先生;小姐;师傅;朋友。
5、幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐(较慢的)整首学唱《礼貌歌》。
6、 小鸡毛毛能说很多话了，但是就是不懂礼貌。
7、 小白兔是怎样说的？怎样做的？(请小朋友来表演，学习礼貌用语)
8、通过观看录像与幼儿一起讨论：小朋友上幼儿园经常迟到的危害
9、 师幼进行讨论，让幼儿认识到自己的成长离不开别人的关心和爱护。
10、教师：当你帮助别人时心里是什么感觉?当你被别人帮助时心里又是什么感觉?
11、前面的路已经为我们铺好，下一步就是要我们顽强地走下去，事在人为，我们首先就是要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，别让陋习陪伴你度过最美好的人生!
12、学习简单的礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”。
13、讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？
14、 我们看看小羊们是如何做的(继续播放课件)：
15、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
16、“礼仪”和“文明”也并不只是古代的千古流传的礼仪，面对传统的文明礼仪，我们应吸收其精华，剔除其糟粕，结合现代社会的具体要求去做!“文明礼仪”不只是一纸空谈、大道理，它需要我们一起去遵守、实践，它表现在生活的方方面面。让我们讲文明，守礼仪，做一个文明守礼、天天向上的中学生吧!
17、主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?
18、活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》
19、①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴) ②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……) ③你们做客时发生了什么有趣的事情? (2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?
20、师：刚刚小朋友们想到了很多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！
21、教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。
22、这一天仙长把桓景叫到跟前说：“明天是九月初大怪兽又要出来作恶，你本领已经学成，应该回去为民除害了”。仙长送给他一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且密授辟邪用法，让他骑着仙鹤赶回家去。
23、桓景回到家乡，在九月初九的早晨，按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒，做好了降魔的准备。中午时分，随着几声怪叫，大怪兽冲出汝河，但是大怪兽刚扑到山下，突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，便戛然止步，脸色突变，这时桓景手持降妖宝剑追下山来，几个回合就把大怪兽刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来
24、主持A:还有二十多天，本学期即将结束。但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢?
25、小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？(再见)
26、日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事
27、乱扔桔子皮：这种做法对吗？应该怎么样做？如果旁边没有垃圾筒，怎么办？
28、师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？
29、懂礼貌是我们应该教导每一个幼儿的，懂礼貌是幼儿生活中很重要的一部分，主要是为了让幼儿养成一个良好的习惯，为长大以后的讲文明做铺垫。
30、在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……
31、主持A：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱!
32、师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？
33、主持B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心，身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的中学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，
34、礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
35、主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演
36、 幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。
37、后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动。另外，在中原人的传统观念中，双九还是生命长久、健康长寿的意思，所以后来到1989年重阳节被立为“老人节”……
38、提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？
39、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
40、请小朋友分组演一演。(师巡视引导，合理即可，不必千篇一律)
41、3)如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？
42、扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们高兴不高兴？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小朋友也来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。
43、教师用不同内容训练小朋友用眼。如老师讲话，小朋友发言，翻书朗读等等。
44、 师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？
45、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)
46、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说："谢谢"于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友！"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了！
47、四幅图片逐一让幼儿观察，并让幼儿讲述出来，最后由教师总结故事内容。
48、唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
49、小朋友们知道这些应该怎么读呢？(农历9月9日)
50、主持人：“学礼仪、知礼仪”主题班会到此结束。”
51、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈；第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
52、我们中国世世代代都流传着文明之风，这种情形已持续了上千年，但要让文明之风继续流传，需要我们后人的努力，这就是文明;相比较如果你不珍惜今天，但没关系，因为还有明天;如果你的金钱丢失了，但没关系，因为人生的价值不在于金钱……但要是因为金钱地位等诱人的东西，而抛弃自己的良心、背叛自己的文明、忍受着礼仪任自己糟蹋，那你的人生就彻彻底底地失去意义了!
53、主持A：观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么?
54、进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？
55、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。
56、明明是怎么用手拿书的?书的哪一面是对着甜甜的?
57、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
58、观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。
59、我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。
60、教师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不高兴，为什么现在你很开心呢?
61、主持人:你知道校园礼仪都有什么吗?学生自由发言
62、了解小朋友对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
63、 培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。
64、师：好，现在老师邀请小朋友们起立，(邀请3—4个小朋友上来和老师一起带领其他小朋友一起做礼仪操)请小朋友们和老师一起来做《礼仪操》吧！
65、师：我们中国从古时候开始就是一个讲文明、懂礼貌的礼仪之邦，至今还流传着很多很多文明礼仪的小故事，下面跟着老师来欣赏一个古代文明礼仪故事……。
66、教师：刚才表演的时候，你的心情怎么样?在公交车上的时候，你遇到过什么事?是怎么解决的呢?
67、主持A：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。
68、(3)(为什么)刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？(幼儿讨论回答)宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些？(幼儿答)所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他；当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。
69、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。
70、仪表仪态礼仪在老师的帮助下，保持仪表整洁。
71、那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？(有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！
72、活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》
73、b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号
74、文明的道路以为我们铺好，接下来的路就要顽强的走下去，要学会运用文明来帮助自己，甚至帮助别人，别让社会中丑陋的“诱惑”，让你失去诚信，甚至背叛自己的良心。这样才能让我们的校园绽放光彩的活力，社会的美丽，让我们唱着歌儿，和美德同行，和文明一起创造美好、幸福的人生。
