什么是什么的比喻句子
1、预习用书|统编版语文六年级上册七彩学生课堂用书
2、王昭君不是一个人物，而是一面书写着“民族团结”的大旗；昭君墓也不是一座坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。圆明园也不是一座皇家园林，而是一个在血与火中破灭的繁华的梦；圆明园遗址也不是一座废墟，而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。
3、这句话把_________的草坪比作_________。
4、为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。
5、相识是一种闪光的美丽，相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。
6、加强了+情+语气，是…的意思(陈述句)，突出表达了作者+情感。
7、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
8、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
9、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
10、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。
11、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
12、明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。(会出现明显的比喻词)
13、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。
14、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。
15、说明：我在写树上的叶子，要进行比喻，叶子是本体，然后找叶子的一个特点。如果是秋天的枫叶，那就红色的；如果是梧桐树叶，那就是小扇子的形状；如果是柳叶，那就是细长的。
16、仿照例句，以“热爱”开头，另写一句子。例句：兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是桨，它让我们在知识的海洋中尽情地遨游小学生比喻句仿写练习题小学生比喻句仿写练习题。
17、④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
18、雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣;有的像顽皮的小孩在翻跟斗;有的抱在一起，像玉雕的圆球;还有的像树叶一样优雅、端庄地飘落下来。
19、例如：描述奔跑速度非常快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。
20、我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光；我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，会让自己毁灭。
21、借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲(本体)说成乙(喻体)，没有比喻词。
22、时间像手中的金沙，捉得再紧也总会漏逝，时间像含水的海绵，挤得再多也总会拥有，时间像历史的长河，奔得再远也总会留痕，时间像岁月的竹筛，留下什么在于你的把握。
23、 那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
24、这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。
25、(1)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《(桂林山水)》
26、时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
27、用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
28、这个句子中把( )比作( )
29、为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。
30、仿照例句，以“记忆”或“友情”开头，另写一句话。例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?
31、用“......是.......的摇篮”造比喻句，也可以写为：
32、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
33、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
34、如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。
35、⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
36、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。
37、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗.元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水;有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
38、母亲是明亮的太阳，也是参天的大树，给了我所有的爱。
39、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
40、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
41、句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
42、 二年级语文下册《课内阅读专项训练》 二年级语文下册《课文内容填空专项训练》 二年级语文下册《生字组词强化训练》 二年级数学下册《名校期末卷9套》 二年级数学下册《计算题大全》 二年级语文《看图写话(附教师范文)》
43、依据描写或说明的方式比喻可分为：明喻(直喻)、暗喻(隐喻)、类喻、借喻、对喻、博喻、简喻、详喻、引喻、虚喻。
44、咆哮xiào的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。
45、这句话把_________的草坪比作_________。
46、⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
47、(3)月亮害羞地躲进云里去了。 ( )
48、缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。
49、同步作文|统编版语文六年级上册同步作文暑假专项预习
50、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
51、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
52、仿照例句，以“记忆”或“友情”开头，另写一句话。例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天?
53、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
54、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的句子在括号里√。
55、 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
56、所谓明显就是不能又像夸张又像叙述，必须有夸大的成分。
57、人生是一本书，需要好好思索； 人生是一杯茶，需要细细品味； 人生是河中一缕浮萍，不知为了归于何处。
58、仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，接着写一句话。例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
59、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ( )
60、鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”(《今天我喂鸡》)
