令公桃李满天下
1、 这是一首运用借代修辞的七言绝句,
2、他虽三次为相,却五次被排挤出朝廷,到太原、兴元、襄阳和东都洛阳去做节度使或留守等地方官。
3、修辞手法运用的是:借代的修辞手法。以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。(令公桃李满天下)。
4、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》(令公桃李满天下)。
5、译文:伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。
6、令公:即指裴度,令公是唐朝对中书令的尊称,裴度(765年至839年)唐代文学家、政治家,字中立,河东闻喜(今山西闻喜)人。因为拥立文宗有功,进位至中书令。又绿野堂为裴度之宅,所以这里的令公是指裴度。
7、春秋时,魏国有个叫子质的大臣,他得势时曾保荐过很多的人。后丢官只身跑到北京,见到一个叫简子的人,向他发牢骚,埋怨自己过去培养的人在他危难时不肯帮助他。简子听后笑着对子质说:春天种了桃树和李树,到夏天可在树下纳凉休息,秋天还可吃到可口的果实。
8、其一:“李”并不是指李白,而是指李树,喻为英才。桃也不指寿桃,就是指桃树,用法同李。
9、奉和:做诗词和别人相应和,达到一唱一和的效果。
10、此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
11、译文:令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。
12、 绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的`学生遍布天下,何须在房前再种花呢?此运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
13、唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。武则天为了巩固自己的统治,采取多种措施,广罗人才,并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推荐的,真是桃李满天下啊。”狄仁杰说:“推荐有才能的人为国家效力,不是为私,是我应该做的。”
14、青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕着城的东边。
15、奉和:做诗词和别人相应和,达到一唱一和的效果。
16、浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所留恋。
17、(1) 桃花与李花。 《诗·召南·何彼襛矣》:“何彼襛矣,华如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。
18、《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”
19、用以赞扬感谢老师,这首词赞美了老师授予的知识和对学生的教育,赞美老师的贡献之大,培养的人才遍布天下,赞美老师的关爱就像春日的光辉般温暖。
20、裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
21、桃李满天下,雨露润春华的意思是比喻学生很多,各地都有,而知识像雨露一样滋润着学生门的心灵。一般桃李都是指培养的后辈或所教的学生。
22、绿野堂:唐代裴度的住宅名,故址在今天的河南省洛阳市南。《旧唐书 裴度列传》又于午桥创别墅,花木万株,中起凉台暑馆,名曰绿野堂。
23、译文:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持。
24、简子用比喻批评子质培养人才不当,故后人就把培养人才叫做“树人”,把提拔培养的优秀人才叫做“桃李”。因老师培养出来的学生很多,就被誉为:“桃李满天下”了。
25、唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。武则天称他为“国老”(武则天即位时,狄仁杰已八十多)而不直呼其名。就是上朝时,武则天也不让他跪拜,说:见狄公下拜,我浑身都痛。武则天常对其他大臣说:“不是特别重要的军国大事,你们不要去麻烦狄老。”
26、 喻人的青春年少。徐渭 《又启严公》:“誓将收桑榆之效,以毋贻桃李之羞,一雪此言,庶酬雅志。”
27、此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
28、桃花与李花。 《诗·召南·何彼襛矣》:“何彼襛矣,华如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。
29、绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
30、绿野堂:唐代裴度的住宅名,故址在今天的河南省洛阳市南。《旧唐书 裴度列传》又于午桥创别墅,
31、译文:在朝中做官的我和在南寺的自远禅师,什么时候能再相见呢?
32、“桃李满天下”形容老师教的学生很多,遍布各地,“桃李”是学生的代称。
33、桃李满天下这一名句出自《资治通鉴:唐则天皇后久视元年》载:狄仁杰尝荐姚元崇等数十人,率为名臣。"或谓仁杰曰:天下桃李悉在公门矣"。它比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生,遍布天下各地。
34、尽管如此,裴度的“威望德业”,一直为世所重,时人论将相,皆“推度为首”。
35、译文:蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜。
36、(3)绿野堂:唐代裴度的住宅名,故址在今天的河南省洛阳市南。
37、令公:即指裴度,令公是唐朝对中书令的尊称,裴度(765年至839年)唐代文学家、政治家,字中立,河东闻喜(今山西闻喜)人。因为拥立文宗有功,进位至中书令。又绿野堂为裴度之宅,所以这里的令公是指裴度。
38、落红不是无情物,化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗(其五)》
39、桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻一个人到处都有学生。
40、解释:比喻一个人的学生很多;各地都有。桃李:桃树和李树;比喻老师教的学生。
41、武则天为了巩固自己的统治,采取多种措施,广罗人才,并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推荐的,真是桃李满天下啊。”狄仁杰说:“推荐有才能的人为国家效力,不是为私,是我应该做的。”
42、子质到各国游历时,碰到了在各国当官的学生,并看到了学生栽的这两种树,便自豪地说:“我的学生真是桃李满天下啊!一个个都很有作为!”从此,当先生(老师)的就以“桃李”代称学生,并把学生多称作“桃李满天下”了。
43、(1)奉和:做诗词和别人相应和,达到一唱一和的效果。
44、译文:绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
45、白话文意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
46、白话文意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
47、(2)令公:令公是唐朝对中书令的尊称,在此指裴度。
48、在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到万里之外远行去了。
49、就连“四夷君长”,“见唐使,辄问度老少用舍”。
50、 其一:“李”并不是指李白,而是指李树,喻为英才。桃也不指寿桃,就是指桃树,用法同李。
51、“桃李满天下”最初形容的是春秋时魏国的子质,一位学富五车,育人天下的智者。
52、《师蚕》的译文如下:学生就像自己的子女一样,用心哺育,就这样辛辛苦苦地半辈子过去。粉笔的银灰染白了乌黑秀发,就这样辛苦甘甜一生人。
53、唐·白居易绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。译文:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?赏析:此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。重点词语注释:
54、玉壶存冰心,朱笔写师魂。淳淳如父语,殷殷似友亲。译文:冰心一片装在洁白的玉壶中,红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲,似朋友。
55、“桃李满天下”是形容老师教的学生很多,遍布各地,“桃李”是学生的代称。
56、绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
57、为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。在他的严格管教下,学生们都发奋读书,学到了不少真本领。后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。