失败乃成功之母即兴评述
1、在四川自贡，一场别开生面的抢鸭子大赛在沱江激烈展开。参赛者在水中各显本领，争抢鸭子，图个平安顺利。(失败乃成功之母即兴评述)。
2、 对于教学来说，理想的状态是：每个学生都能按照预设的教学步骤，一步一步地踏实前进，最终圆满达成教学目标。然而每个学生跨出的脚步有长有短，因而学习的进程有快有慢，而40分钟的限定，让那些慢了半拍的学生成了教学落差的悲剧。(失败乃成功之母即兴评述)。
3、 薛法根的语文成长之路-------前行需要勇气,转弯需要智慧
4、第二天，我就推着自己的自行车开始学习了。妈妈告诉我，要先保持平衡，不然会摔倒。我骑上车，双手紧紧的握住扶手，妈妈在后面扶着车，可妈妈刚松开手，我就和大地来了个“亲密接触”——我重重地摔在了地上，顿时眼冒金星，原来骑自行车并没有我想象的那么简单，我还是不学了吧！
5、几年过去了，当年语文老师的一句话，犹如春风一般吹开了我的心扉，直到现在，我还是无法忘记。今后，无论在学习还是在生活上，我都会牢牢记住“失败乃是成功之母”这句名言，努力战胜困难和挫折，做一个勇敢坚强的人。将失败化作动力，走向成功！
6、 拥有自己的教学思想是焕发生命活力、对教学充满热情的根本动力所在。
7、▌作者：王清铭，福建省优秀教师，福建省作家协会会员。发表诗歌300多首，散文800多篇，约100万字。福建莆田文学院第一届特聘作家，莆田市作家协会常务理事。
8、 第三章《用心才能看见》159-167 第三章 第十二节《狐狸可以是聪明的吗》
9、 有些人认为，失败并不是成功之母，成功，才是成功之母。她们的观点是，失败不会锻炼人的心智，也不会让人的心态更加平和，失败很有可能是压死人的最后一根稻草，虽然这种说法有一定的道理，但是我还是坚持失败是成功之母。
10、记得上二年级的时，我非常注重考试成绩，96分的布线就已经很不错了，可我还是要伤心三四天。也许是因为我认真的态度，我的成绩一直名列前茅。
11、小时候，在六七岁的时候，我住在爷爷家有一天爷爷奶奶不在家，就让我先把炉子里的火生起来。我心里十分害怕，万一火烧到了我的身上怎么办，不怕一万就怕万一啊！我想，这些火可是很厉害的啊！我想，那些火可是很厉害的啊！算了，我就冒险去试一试吧！我拿出了打火机，拿起一块木头，点了起来，木头·的一角已经烧了起来，我立刻把木头扔了进去，‘呼!”木头上的火瞬间熄灭，我又事了好几次，还是熄灭了，我灰心了，我走到一边，怒气冲冲地发着脾气，什么吃的，玩的，都被我摔在了地上，突然，我脑海中浮现出奶奶是怎样生火的情景。我心里想到，我一定要把这小小的生火问题给征服。我走上前去。抓了两三块木头，塞进了炉子里，然后抓起几把木屑点燃，放了进去，等了一会儿，炉子里燃起了熊熊烈火，我把木头放了进去，过了一会木头全变成了烧的发红的炭，OK，生火问题解决。
12、还记得在我八岁时，那天晚上，我们来到广场上玩，可是看到比我还要小的弟弟妹妹都会骑自行车了，而我却还要带着两个辅助轮在后面跟着跑，就很不服，下定决心也要学会骑自行车，而教我学自行车的重任就落在妈妈身上。
13、 民主与平等包括知与情两个方面。从知的角度看,教师和学生只是知的“先知者”与“后知者”的关系,并不存在尊卑关系。一个教师若不善于学习,不具备广博的知识就不可能对学生产生吸引力,更不可能深刻地影响学生的精神世界,自然就不会有成功的对话。 从情的角度讲,学生与教师一样,在人格上是独立的,每一个学生都有着自己丰富的内心世界和独特的情感表达方式。都需要教师的理解和尊重。民主平等的师生关系,除了可以成为对话的前提之外,它自身就具有极大的教育价值。 没有思想就无法对话
14、正在国家博物馆举行的“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”从14日对公众开放一周以来，参观人数已经接近30万，进入展厅的观众仿佛是进入了一台时光穿梭机，穿梭流连于40年来的沧海桑田，大到国家、城市，小到家庭你我，都发生了翻天覆地的变化。
15、 1998年,他有幸被评为当时江苏省最年轻的小学语文特级教师。新课程改革以来,小学语文教学研究呈现了生机勃勃的景象,但仍未从根本上解决语文教学“高耗低效”的难题，他执教时,一改以往“行云流水,滴水不漏"的线性设计,大胆采用了板块设计这堂语文课,他教得轻松自在,学生学得趣味盎然。整堂课目标集中,过程清爽,效果显著,似一股清新的春风,让与会者耳目一新，从中更加清晰地看到了破解语文教学“高耗低效”的路径:内容结构化,方法科学化,过程最优化。于是,他借用“组块"这个心理学概念,原创性地提出了“小学语文组块教学"的设想，从此踏上了组块教学的研究之路。他采取“课例研究+理论建构”相结合的研究方式,一方面就个人典型的成功课例,进行深人的解析.作学理的研究,从中发现具有普通意义的教学方法,并通过教学实践进行验证,反思,改进,逐步完善自己的教学思想,丰富自己的教学实践。
16、能够在失败中努力奋斗，不怕困难，经得起失败的磨练。从而再从失败者转变成成功者，那才算是真正的成功。
17、 教育的终极关怀正是让学生学会做人、学会做事。“体慰他人”、“坚守自己”是与人相处的做人之道，也是做事的成功之道，即做人与做事的人生智慧。要知道：做人比做学问更重要，育人美德的教育才是智慧的教育。
18、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
19、 教师的教学评价语言应该是真诚的、恰如其分的、平等的、充满关爱的、赞赏的、充满期待的,应该让学生有一种亲切感、亲近感,让学生如沐春风。
20、我们这个节目很贴近进小学生的心，他们都知道我们跳的好与不好。那些舞蹈，他们根本无法品味。所以，全校对我们这个节目都非常的有兴致。
21、 有了足够的时间才能消化知识、潜心体验、深刻感悟。
22、世界上有许多科学家虽然发明出了许多东西，但也失败过上万次。就像爱迪生，一次，老师让他做板凳，他把自己做好的板凳拿给老师看，老师问他：“还有比它更丑的板凳吗？”他拿出了自己失败的板凳给老师看。因此，可以从中看出失败也是一次教训。有人说失败是丑陋的，成功是美丽的，而我却不那么认为，我就得又失败才有成功。俗话说的好：不经历风雨，哪能见到彩虹？我也失败过许多次，但一次次鼓起勇气，克服了它。
23、上课了，这节课老师竟然让我们试着用左手写字，教室里立刻炸开了锅，同学们都发表着自已的想法，顿时教室里议论纷纷。我心想：老师难道想让我们做左撇子？
24、 “对话”在生活中司空见惯,但在教育者的视野里“对话”已经超越了初始的语言学意义,而是老师与学生之间整个人格的互动。课堂教学中的对话,实质上是一种师生间的人格对话,可以丰富学生的精神世界,启发学生的心智,构建学生独立完满的人格。课堂教学中的对话有别于生活中的对话,具有独特的含义。 (1)没有平等就没有对话 平等、民主是课堂教学中展开对话的第一要义。
25、在一望无际的沙滩上，有许多美丽的贝壳，里面装着欢乐；装着幻想；装着成功；还装着拼搏……
26、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
27、成功就像是一把双刃剑，它会使有些人感到兴奋、骄傲、自豪、自满，从而得意忘形，可是一遇到失败就会萎靡不振，而经历失败的人，将会感到一丝丝的自责，继续努力、向前奋进，得到更好的成果。
28、 第一部分：有关因材施教的。薛老师讲到：谁都希望在课堂上一展自己的风采，若能让学生如沐春风，让听者如享幽兰，那真是一种教育的真谛。然而更多的时候，我们在课堂上遇到的是尴尬与困境，留下的是无奈与遗憾。
29、努力过了，即使没有成功，你也不会太过悲痛，因为你已经努力过了，你已经对得起自我了。
30、 当今教师最关注的是“怎么教”，而不常问“问什么这样教”。这样的现象折射出的是我们的教学中的实用主义和功利主义，教学技术与技能只有在先进科学的教育思想指导下，才能充分发挥优势，才能显示教学的卓越效果。因此，我们在着力磨练自己语文技能的同时，必须提升自己的教育理论水平，产生自己的教育思想。
31、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。
32、 (3)(3)《序 说自己的话》 敢说话，说普通话
33、 薛老师与贾老师一起到名校上课，但课堂上学生表现差强人意。贾老师直言不讳指出该学校徒有虚名!学生语文基础不实、根基不牢，未作扎实的训练，新鲜的教学思想背后缺少务实的教学实践，掏空了学生的语文根基。不敷衍，不回避地指出名校存在的实质性问题!这种教育的勇气来自于对学生、对教育、对自己的责任!而我们中的绝大多数，缺少的正是这样的种正视教育问题的勇气。唯有像贾老师这样的大教师，才能超越名利之下的“小我”，引领我们行走在教育的康庄大道上! 对后辈心怀关爱
34、 在这一章节中，薛老师分三部分讲解了自己的教学故事，每个教学故事都有自己的收获和感悟。