游子吟古诗手势舞
1、学习朗诵古诗，引导幼儿感受古诗特有的韵律和节奏。
2、慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
3、这首诗传诵至今，几乎成了游子远行，思念家乡母亲的代表诗作。何以一生雕琢诗句的孟郊会这样的大白话诗，而这首诗为何又有这样强的感染力呢？(游子吟古诗手势舞)。
4、(1)观看教学挂图前四句部分，朗诵古诗前四句。
5、三年级：抗疫感恩类《不放弃》《听我说谢谢你》
6、作者是唐代诗人孟郊。孟郊生于湖州武康，父亲孟庭玢是一名小吏，任昆山县尉，家中清贫，孟郊从小生性孤僻，很少与人往来。孟郊的诗超出了大历、贞元时代那些狭窄的题材范围。
7、播放《游子吟》歌曲，供幼儿学唱。《游子吟》教案设计篇三教学目标
8、《游子吟》是一首五言古体诗，是一首母爱的颂歌，写在溧阳。孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。
9、请部分学得好的幼儿尝试上台表演。《游子吟》教案设计篇二活动目标：
10、02 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
11、全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
12、女子不光彩是由于她夫婿的轻视，客人感到羞愧是由于主人轻贱他。
13、情感：感受诗人和母亲之间的深厚亲情，懂得用爱关爱回报父母。
14、借母亲对自己的思念、牵挂反写自己对母亲深深的思念，此刻母亲对他有多用心，他对母亲就有多深的想念。
15、技能：正确、流利有感情地朗读古诗，理解诗意。
16、网址：http://www.xasfedu.cn/
17、律动是一年级孩子特别喜爱的健身活动，不但可以作为热身运动，让学生感受活泼可爱的曲风，而且有助于提高肢体协调能力。
18、《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。该诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
19、这是一首歌颂母爱的诗，从对母亲为孩子缝制衣服这件小事中，体现了母亲对于孩子的无私的爱，这首诗虽然短小，但却引发了很多读者的共鸣，体会到了母爱的无私和伟大。
20、讲解：小草应为有了春天阳光的照射，才能发芽长大，但小草却很难报答阳光的恩情。儿子也在母亲的照顾下长大成人，做儿子的又怎样才能报答母亲那深深的恩情呢?
