爱国的古诗两句诗
1、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
2、汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。——王维《少年行四首》
3、(2)秋“叶”：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4、相州昼锦堂厨酝，卫国淇川岸竹萌。——姜特立《雅志小饮适宽仲送相州法酝并竹萌同至》
5、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。____陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
6、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
7、 此诗“悲壮沉痛”、“可泣鬼神”，歌颂陆游爱国精神光照千秋。用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。
8、但是大家一般都觉得曹植的诗比较文人气，并不清楚他曾经写下这首慷慨激昂的《白马篇》。
9、我们学过的描写边寨军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；王之涣的《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
10、全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽荐，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望，具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。
11、第二步，学生自读思考和批注，独立完成后与旁边同学交流交流。
12、——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
13、 上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。
14、中夜四五叹，常为大国忧。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
15、第三首是杜甫的《闻官军收河南河北》。朗读时，指导将“卷”和“即”，还有“妻子”都准确。后来感情朗读的时候，还有个别学生需要提醒，应该是自己学习时，错音已经读得太熟了。
16、 这首《题临安邸》是林升创作的一首七绝，已被纳入小学课本中。
