关于老师的优美题记
1、慢慢地，我适应了新环境的生活节奏，开始了新生活之旅。逐渐地，我改变了，变得不再自卑，不再沉默。过去的阴影也在不断的消逝。
2、不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。(关于老师的优美题记)。
3、非常适合做题记的两句诗，如果碰到“珍惜”、“回忆”等主题，就把黄庭坚的话，直接拿去用吧！
4、不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了。
5、•一日为师，终身为父-罗振玉(近代)-《鸣沙石室佚书·太公家教》
6、以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
7、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。——题记
8、我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美；巴黎铁塔是一种竦峙的美；丽江古城是一种典雅的美；威尼斯水城是一种浪漫的美；波浪滔天的大海是一种浩瀚的美……“清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。
9、“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，粉笔染白，您无悔青春，双手托起的是那高山，高山的巍峨……”每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进心头她就是我最心爱的老师—邢老师，陪我度过了一个学期的老师。
10、出自世界名著《百年孤独》，跟禅宗“时时勤拭佛，勿使惹尘埃”的理念异曲同工，写作文时适用于“不忘初心”、“修身养性”、“自我反省”等作文主题。
11、那种柔和的白色是大桶的牛奶里加上那么一点子蜜，在阳光的烤炙中凿出一条香味的河。
12、•桃李不言，下自成蹊-刘向(西汉)-《史记·李将军列传》
13、面对求知的我们，老师总是耐心细致地给我们讲解着各类知识，带我们一步步地步入知识的殿堂，进入了趣味无穷的知识天地里，更为了使我们学有所成，甚至金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦而无一句怨言。老师更为此付出了大量的时间和精力：老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，可想而知，老师的工作是多么辛苦和繁重。
14、夜幕幽幽地飘到江水的上空，几只小舟还浮在上面，亮着三两点光亮，远远看去，就像一个人提着灯在走夜路。
15、简洁唯美，内涵丰富。这样的，天生适合做题记。如果写作遇到了“读书”、“宁静”等主题，写题记时，记住这句话。
16、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
17、窗外，太阳也依依不舍的落下了山，云霞染红了大半边天，我们该走了。老师送我们出来，嘴上一个劲叮嘱：“好好学啊，好好学……”我再次泪流满面。
18、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
19、在你的声音里，我听到了“大珠小珠落玉盘”的清脆，看到了“安能摧眉折腰事权贵”的潇洒，感受到了“剪不断理还乱”的愁绪。我最喜欢的诗词，而它们被你念出，又多一种韵味、我轻轻的、反复的，念起你说过的：陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活—太孤独了；曹操的“老骥伏枥，志在千里”的理想而奔波，我慢慢爱上了语文，也让我懂得了文学。
20、此句写禅寺的风景之美。作者运用了比喻的修辞手法，将流水潺潺、柳丝纤纤、桃花盛开却人迹罕至的禅寺比作“映入落日的雪窗”，“映入落日”体现了禅寺中桃花盛开的繁复之美，而“雪窗”则体现了禅寺的幽静。作者将一幅广阔的自然图景比作为一个小小的“落日雪窗”，想象力奇特而又有趣，充满了古典山水的静谧之美。
21、花朵的芳香，萦绕在我的身旁，让人感到一种非常的温暖，无限的惬意。友情好似清水，它没有世俗的杂质、也不需要绚丽的颜色，更不需要改变它的味道。
22、明媚温暖的四月阳光，铺洒在大地之上，如同翡翠般的草株在繁茂生长，缤纷花朵在绽放灿烂笑颜，仿若在土地上写着一首首充满希望的明日之诗，诗章湛蓝得宛若海洋。伸手触碰四月阳光，指缝间看到金黄的未来。
23、这句话类似于“赠人玫瑰，手留余香”，但比“赠人玫瑰手留余香”更有逼格。写“助人”“奉献”“分享”等作文主题，都可以用来做题记。相信我，用这句话做题记，必然充满逼格，说不定可以亮瞎阅卷老师的眼睛哦！
24、老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
25、看看范文生活中的美生活中的美带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美.——题记生活是一曲优美的旋律，从你走进这个世界，从你走进茫茫人海里，从你睁开眼睛那一刻开始，这首歌的旋律开始谱写：从那一个个小音符，你感觉到是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。
26、这句话出自台湾作家简贞，意思是：四月的天空如果不扯裂了布帛来，五月拿什么为心爱的人做夹衣呢？写作文可以用来表达“如果没有……就没有……”之意，比如，表达没有亲人养育之恩，就没有当下自己所取得的任何成绩，就可以用这句话作题记。
27、敝旧的太阳弥漫在空气里像金的灰尘，微微呛人的金灰，揉进眼睛里去，昏昏的。
28、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
29、那样就使友谊失去了他本身的意义，只需要一声简单的送语一句安慰便可，正如古人所言“莫愁前路无知己，天下谁人不知君。”友情似清水，淡淡之中已将我们彼此紧紧相连。
30、没有一个人是完美的，犯错是成长的必经之路。曾被天使批评过，曾被天使数落过，那都是我的错，在认错的同时，我认识到了错误的`严重性。天使的批评不带有一丝一毫的侮辱，天使的批评是一种语重心长的教育。
31、二十多年教育经历告诉我，教育虽不像书里说的那么伟大、那么崇高，一切都是平淡无奇。但每天从清晨的阳光开始，在礼仪队员们甜甜的问候声中走进校园，这里环境优雅，绿树成荫，花香飘溢，设施齐全，让我享受每天的校园生活，工作并快乐着，幸福着……
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33、老师还说了很多很多，都不是什么大道理，都是那最普通的话，从老师嘴里吐出的字眼，从来都是那么值的我去细细品味的。
34、所有的时间都用来彷徨，只有一瞬间用来成长。
35、大爱这句话，出自经典动漫《未闻花名》。做题记，使用范围非常广，比如，“美好”“温暖”“诗意”等作文主题，都可以用这句话。像这种清新唯美、细腻有诗意的句子，用作题记再合适不过了。
36、----题记仰头看去，浩瀚夜空只剩一轮圆月，对天问道：灿烂星空为何只剩月光？人各有志，各奔四方。盈盈月光，我掬一杯最清的，洒向夜空，月光好似珍珠一般，带着一缕清风的清爽，月光的澄澈，飘落到我的脸上。
37、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
38、张老师是我们的语文老师。她已经有三十多岁了，个子不高，经常把头发扎成“马尾巴”。她穿着朴素大方，冬天爱红色的羽绒服，夏天爱穿白色的衬衫。
39、(示例)人的一生，就像是在走钢索和凌空飞跃，每个人都是一个杂技演员。是否能很完美地完成钢索表演，在于我们是否能够在危险中锻炼自己的勇气，在失败中确立自己的坚强。每个杂技演员都经历过一次次的摔倒，但成功的关键在于能够在摔倒后再站起来，鼓起勇气再次站上那根钢索。
40、老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
41、时光荏苒，转眼之间，很多年了，老师你还好吗？
42、老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
43、老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
44、(适用主题)坚韧不拔，愈挫愈勇等作文立意，如2014年四川卷《人只有站起后世界才属于他》。
45、 悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
46、繁花落尽，我心中仍留花落的声音，一朵，一朵，在无人的山间轻轻飘落。(席慕蓉)
47、每当带领孩子们阅读经典，巧妙地纠正孩子们犯的错时，我感受到幸福快乐；每当在课堂中，发现我所讲的新知识学生能够听清弄懂，我感到幸福快乐；每当后进生经过一次一次辅导而不断地进步，我感觉到幸福快乐；每当在课堂上从刚开始学生的吵闹声到后来安静地听，我感觉也是一种幸福快乐。多一份宽容，就能看到更优美的风景。在我现在管理的12班中有一大堆学生在进步。胡晶晶在作业上很上心，每天总是问着做作业；朱恬雨总是问着拖地，搞卫生，；李楚涵总是主动留下来帮助补差；聂含晔每天为班级开门锁门；黄菲为班级摆桌椅；赵梓淳负责给教室的花草浇水；王诗茹主动收倒垃圾；王云松主动搞公共区的卫生；黄鸿荃主动统计每周的违纪情况……关注他们，关注他们的点滴进步与成长，就会给我带来幸福与快乐。
48、(适用主题)自立自强，坚持与妥协，保持个性与主流群体等，如2015上海卷《造就和谐自我》，2010年四川卷《人生的几何体》。
49、她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上有一位不速之客——眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她就是我的启蒙老师——储怀鸽老师。
50、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句朴实无华的话语就是老师诲人不倦，无私奉献的真理。这种无私、伟大而又真挚的爱给了我们温暖和力量，照亮我们的人生之路，激励每一个学生去追求自己的理想，到达成功的彼岸。
51、这句话类似于“赠人玫瑰，手留余香”，写“助人”、“奉献”、“分享”等主题作文时，都可以来做题记，亮瞎阅卷老师的眼睛。
52、老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
53、老师是伟大的。是无私的，他们就像是春蚕一样，哺育我们知识，直到精疲力尽才肯停止。他们用包容对待孩子的每一个过失，用温柔的目光去等待孩子的每一点进步，用不老的童心去参与孩子的每一次嬉戏。这就是我们可爱可敬的老师。
54、(示例)不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚。纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行，唯身临其境方能感同身受，唯切身感受才可认识深刻，正如孔夫子所言：“学而时习之”，知行须合力行而后知之真，操千曲而后晓声，观千剑而后识器，我们须将理论与实践相结合。
55、而面对犯错误的我们，老师一次次而又从不厌烦地纠正我们的偏折，意味深长的教给我们做人的道理，为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行。
56、(示例)人生如同旅途，是千百年来人们的喟叹。旅途中，有悲有喜，有苦有乐，有山川大河，也有小桥流水。见过不一样的风景，才能品味豁达心境。《古诗十九首》有诗句：“人生天地间，忽如远行客。”大文豪苏轼亦曾写道：“人生如逆旅，我亦是行人。”人生何其短暂，旅途何其漫长，用心享受生活，才不枉来世间这一遭啊！
57、后记：老师，许多话无法言说，心存一份感激，永远铭记！失败是成功的过渡期，我会努力，冲！冲！冲！
58、当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。
