数学家的故事简短20字
1、20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼．众所周知，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社会生活的进步．鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为"计算机之父"。
2、那同学见牛顿如此勇猛，害怕了，只好认输。从这件事上，牛顿想到了一个道理。只要有骨气，肯拼搏，就能取胜。从此他努力学习，不久成绩就跃居全班第后来他成了闻名世界的科学家。
3、⑪陈之藩教授的译文(见他所写的《时空之海》(台北:远东图书公司,1996)，页47)如下:(数学家的故事简短20字)。
4、这么差的成绩拿回家去，父母连声叹气，一点也无办法。第二学期，我的学习还是没有长进，又得了“背榜”。第三学期，“背榜”依然与我结伴。老师把我父亲叫到学校，说我读不好书，还是让我学种田吧，一年还能省下两担米。
5、简单地说，拉格朗日的脑回路是这样的：这是一位天才→我想要收入囊中→研究数学会累死小柯西的→阻止小柯西接触数学。。。
6、在13岁以前，柯西的教育都被他父亲“老柯西”承包了。到了13岁的时候，柯西就直接上了中学，还多次在拉丁文和希腊文的竞赛上获奖，当然，数学成绩也十分优异。
7、那是一个在实验室里耐心工作的时代，有许多关键性的实验和大胆的决策，有许多错误的尝试和不成熟的假设，那是一个真挚通讯与匆忙会议的时代，有许多激烈的辩论和无情的批评，里面充满了巧妙的数学性的挡架方法。
8、大街上普普通通的男男女女,当他们从各方面去描绘数学家时,可能会说数学家聪明、不实际、刻板、不善社交、全神贯注、沉默寡言、近视……或者更综合一点地形容：他们有点书生气。这是正确的评价吗?数学家是真的表现出这些个性特点,还是某些流传的错误观念的牺牲者呢?
9、《阿丽思漫游奇境记》，(英)刘易斯·卡罗尔著，赵元任译，商务印书馆，19
10、苏步青主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究，在仿射微分几何学和射影微分几何学研究方面取得出色成果，在一般空间微分几何学、高维空间共轭理论、几何外型设计、计算机辅助几何设计等方面取得突出成就。
11、 他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在1415926和1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。直到16世纪，阿拉伯数学家阿尔·卡西才打破了这一纪录。由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后世的天文研究提供了正确的方法。其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》等。
12、因此,如果你遇到一群人,他们戴着眼镜,有些发呆,所有人都认真地谈论着,其中一些人穿着短袜和凉鞋,却没有人穿着实验室的白大褂；如果他们是几个人围着一张三角形桌子在说一些没有意思的俏皮话；或者,如果他们都不觉得《活宝三人组》有意思,那么你可以打赌,你面前的这些人是研究数学的。请对他们友善些。
13、WORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY
14、 哥德巴赫是一个德国数学家，生于1690年，从1725年起当选为俄国彼得堡科学院院士。在彼得堡，哥德巴赫结识了大数学家欧拉，两人书信交往达30多年。他有一个著名的猜想，就是在和欧拉的通信中提出来的。这成为数学史上一则脍炙人口的佳话。
15、“道奇森先生时不时划动小船，同时，他用自己微弱的声音讲故事，还伴随着他奇怪的口吃……就这样，这个永远让人开心的故事开始了，它之后走入了许多许多人的心里”。
16、胡明复、冯祖荀、姜立夫、陈建功、熊庆来、苏步青、江泽涵、许宝騄、华罗庚、陈省身、林家翘、吴文俊、陈景润、丘成桐、冯康、周伟良、萧荫堂、钟开莱、项武忠、项武义、龚升、王湘浩、伍鸿熙、严志达、陆家羲、苏家驹、王菊珍、谷超豪、王元、潘承洞、魏宝社、高扬芝、徐瑞云、王见定、吕晗等。
17、幸好,还有远比这些低级的双关语更高级的数学幽默。它们通常涉及一些曲解逻辑的事情。稍稍思考一下,就可以由某些逻辑矛盾产生这样的幽默。作为逻辑驾驭者的数学家们发现,当逻辑这辆车掉轮子时会很有趣。
18、不过，柯西在瑟堡同时忙于工程建设和数学研究，经不起折腾的柯西病倒了，于1812年回到巴黎家中休养。拉格朗日得知了柯西竟然病倒了，赶紧劝柯西放弃工程师，专心搞数学。柯西也听从了建议，打算以后致力于纯数学的研究。
19、《数学家画传》是美国知名女摄影师MarianaCook继2004年出版的科学家相册《科学的面孔》(FacesofScience)之后的又一部力作。虽然《科学的面孔》与《数学家画传》关注的对象不同，但这两部书之间颇有渊源。事实上，这中间有一个小故事，在《数学家画传》一书的引言和后记中都有交代，我们略述如下。
20、后来，有人写文章这样评论柯西：他的呆板苛刻以及对刚踏上科学道路的年轻人的冷漠，使他成为最不可爱的科学家之一。
21、19世纪物理学的三项最高成就是热力学、电磁学与统计力学。其中统计力学奠基于麦克斯韦(J.Maxwell，1831—1879)、玻尔兹曼(L.Boltzmann,1844—1905)、吉布斯的(W.Gibbs，1839—1903)工作。玻尔兹曼曾经说过①：
22、因此,它比科莫多巨蜥和佐餐葡萄酒对现代生活的意义更重大。然而,几乎没有非数学人士对这一串符号所蕴含的威力表现出哪怕是些许的感激之情。只有那些数学家才真正“了解”。作为一个团体,他们必须尽最大可能去应对公众对他们的不理解。生活真是很辛苦。
23、另一个例子：十九世纪后半叶许多实验工作(1)引导出普朗克(M.Planck,1858—1947)1900年的唯象理论然后经过爱因斯坦(A.Einstein,1879—1955)的文章和上面提到过的玻尔的工作等，又有一些重要发展，但这些都还是唯象理论最后通过量子力学之产生，才步入理论架构(3)的范畴。
24、③证明了各面固定的多面体必然是固定的，从此可导出从未证明过的欧几里得的一个定理。
25、1857年，发表的关于阿贝尔函数的研究论文，引出黎曼曲面的概念，将阿贝尔积分与阿贝尔函数的理论带到新的转折点并做系统的研究。其中对黎曼曲面从拓扑、分析、代数几何各角度作了深入研究。创造了一系列对代数拓扑发展影响深远的概念，阐明了后来为G.罗赫所补足的黎曼-罗赫定理。1857年，升为哥廷根大学的编外教授。1859年，接替狄利克雷成为教授。并发表论文《论小于某给定值的素数的个数》，提出黎曼假设。
26、中译本完稿之后，书中有六位数学家先后过世，他/她们分别是：
27、陈老师并不想搞清楚文章是不是抄同学的，他沉默了一会儿，问我：“你父母送你到学校来干什么?”我说学习。他又问我向谁学?我说向老师学。“你不去上课，怎么向老师学?”接着他又开导我说：“父亲从家里挑米来交学费，你年年背榜，怎么对得起省吃俭用的父母?”
28、各位模友，你们还记得“大明湖畔”的柯西吗？
29、 苏步青(19023-20017)，浙江温州平阳人，祖籍福建省泉州市，中国科学院院士，中国著名的数学家、教育家，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”、“东方第一几何学家”、“数学之王”。
30、26 威廉姆·布劳德(WilliamBrowder)
31、今天我的演讲就是要尝试阐述上面这一段话，我们先从两位著名物理学家的风格讲起。
32、(影视)黄轩Angelababy这部新剧，大家都误会了
33、刘易斯·卡罗尔和同时代大多数孩子一样，接受父母的引导，勤奋学习，力求上进；他以优异的成绩在牛津大学攻下数学硕士荣誉硕士学位并留校任教，度过了长达二十六年的执教生涯，并著有多部数学和逻辑学的专著。
34、阿基米德的父亲是天文学家兼数学家，学识渊博，为人谦逊。阿基米德的意思是大思想家，阿基米德受家庭的影响，从小就对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣。
35、④译自A.Pais,InwardBound(Oxford UniversityPres ,1986),3海森伯是当时最被狄拉克方程所烦扰的一位物理学家,因为他是这方面的大专家:1913年玻尔最早提出了量子数的观念,这些数都是整数.后来于1921年还不到20岁的学生海森伯大胆地提出量子数是12的可能，1925年两位年青的荷兰物理学家把12的量子数解释成自旋角动量。这一些发展都是唯象理论(2),它们得到了许多与实验(1)极端符合的结果,十分成功.可是它们都还只是东拼西凑出来的理论.狄拉克方程则不然,它极美妙地解释了为什么自旋角动量必须由此我们很容易体会到当天才的海森伯看了狄拉克方程，在羡佩之余，必定会产生高度的烦恼.
36、陈老师对着周围的人说：“有这样的学生，也算不枉度此一生。”我连忙接着说：“没恩师当年教诲，学生不敢奢望有今日。”
37、最近，我们会将其中未推送的三位数学家(HaroldWilliamKuhn，FelixEarlBrowder，EliasMenachemStein)的篇目分享给大家，敬请期待！
38、“爱丽丝”是数学家卡罗尔献给人类童年的礼物。每一个孩子，在童年时代都会怀有令人大吃一惊的奇异的思想，而每一个人长大后，都会梦想在成长的征途上获得一点“掉进兔子洞”的空间。
39、EdwardNelson(1932–2014)
40、譬如实验(1)与唯象理论(2)都不在重叠区，而绝大部分的数学工作也在重叠区之外，另外值得注意的是即使在重叠区，虽然基本观念物理与数学共用，但是二者的价值观与传统截然不同，而二者发展的生命力也各自遵循不同的茎脉流通，如图6所示。
41、柯西写的文章不仅数量多，还特别长(果然精通文学)，导致了数学杂志都没有办法刊登他的文章。然后柯西一怒之下就自己办了个定期刊物《数学演习》，专门登自己的文章。
42、而阿贝尔回忆说：“没法同他打交道，尽管他是当今最懂得应当如何搞数学的数学家。”“我已完成了一篇关于一类超越函数的大文章，……我把它给了柯西，但他几乎没有瞟一眼。” 这就是那篇在椭圆函数论中具有划时代意义的论文。
43、高斯是德国数学家，他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝？”。这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解了出来，他利用算术级数)的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样。
44、另一段我也乐于分享给大家，是米尔诺(Milnor)讲述他在普林斯顿大学的本科生活的：
45、 华罗庚不仅对数学肯动脑筋，对语文也很用心。有一次，老师把自己收藏的文学大师胡适的书分给学生，让每人看完后写一篇读后感。华罗庚分得的`是《尝试集》，书中流露出作者提倡白话文的得意，认为自己是一次成功的尝试，于是在扉页上写了一首《序诗》：“尝试成功自古无，放翁这话未必是。我今为下一转语，自古成功在尝试。
