写几句关于母爱的名人名言
1、解析可根据自己的生活体验,选取自己最熟悉的一种味道来说出内心的感悟,这种味道可以是具体的美食的味道,但也应该像“香椿的味道”一样,感悟出其中包含的情感之味。也可以是抽象的味道,比如失败、痛苦、幸福等,要点出这种味道具体带给了你怎样的生活体验,让你收获了什么。
2、 下面我要说第三句只重要的话:要写好作文,要拿作文高分,我们必须掌握一些作文“秘诀”。
3、著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。
4、我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。——林肯
5、定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
6、读后感的开头也很重要,让孩子试着告别“今天我读了一本感人的书,名字叫……”的陈旧开头。其实有很多开头方式可以尝试:如引入式(引文式)、以身边的例子入手式、提问式、抒情式、感受式开头等等。雨菡的这篇开头也给我们提供了很好的示范。(写几句关于母爱的名人名言)。
7、母亲的心是一个深渊,在它的最深处你总会得到宽恕。——巴尔扎克
8、⑧爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励;爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助;爱心是什么?爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。
9、如《驿路梨花》:我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。委婉含蓄,点化主题。
10、“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛?”妈妈随口答道。
11、世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁
12、母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。
13、如:“我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》
14、每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现出一幅画来。
15、如(题目《季节》):今年的秋天不一样,林子里没有落叶,小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信,明年的夏天是凉爽的,愉快的……
16、 所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。——狄更斯
17、 有人说,母爱是一本写不完的书,的确如此。母爱就像春天的雨露,悄悄地滋润你的心,在心灵的深处生根发芽。它带来一片绿色,收获的是喜悦。它伴着成长的一点一滴,隐藏着伟大的力量,似乎深不可测。这是需要用心去感受的,谁言寸草心,报得三春晖。再华丽的辞藻也倾诉不尽母爱的深切,再广阔的大海也形容不出母爱的博大,在亘古的爱也包罗不完母爱的无私。母爱才是人间最无坚不摧的爱,母亲的笑容才是世间最美的笑容。
18、世界上没有贫穷的母亲,没有丑陋的母亲,没有老迈的母亲。
19、在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。——英国
20、我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
21、 有多少劳累的因子......”(摘自组诗之二)
22、[开头]当历史的车轮压过奥斯维辛,听到的是男人的怒吼与女人的尖叫,看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今,奥斯维辛的天空湛蓝而且透明,一排排高耸的建筑直插云霄,似要打破这里的宁静。
23、④幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
24、⑤生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
25、 (8)要让孩子尊重母亲的亲人和朋友,让孩子珍爱家中其他人所珍爱的事物。
26、 二:要给孩子正确的价值观和一个好榜样,这样孩子能健康成长。
27、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。
28、 三是适当的环境描写衬托可以锦上添花。杜甫诗中有云:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”诗中对山河、草木、鸟花的描写,衬托的是杜甫那颗悲苦的心。五年级下册语文有一篇课文《桥》,其中多处有环境描写:“黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。”“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。”“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”“水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。”“一片白茫茫的世界。”这些环境描写,有力地烘托出老汉,也是一名老共产d员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。人物的心情、品质以及作者的情感等都可以恰到好处通过环境描写来烘托,这是写作的必备技巧之一。
29、(3)中华民族文化源远流长,习俗丰富多彩。请仿照例句,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使仿写的两个句子与例句组成排比句。(注意节日的先后顺序)(4分)
30、思路点拨:第⑴题是体会诗人情感,这首诗前两句中,“十年曾一别”极言分别时间之久;“征路此相逢”是说就别后相见,由此可体会到诗人久别重逢时的愉悦心情。第⑵题是赏析诗句,要求从情景交融的角度,解答这题,要注意“景”和“情”的融合,同时“情”包含“与友人又别”和“对前途迷茫”两层情感。
31、⑥尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。
32、 在不同的时间里,在不同的地点上,我们所见所闻所思所感,该有多少作文的素材!艺术家罗丹说,生活从来都不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。同学们,从这句话中,你们应该获得不少启迪吧。
33、(译文):伯牙弹琴,钟子期听他弹琴。刚刚弹到描绘泰山的曲调,钟子期就说:"弹得好啊!就像巍峨的泰山!"一会儿之后,是描绘流水的曲调,钟子期又说:"弹得好啊!就像湍急的流水!"钟子期死了,伯牙砸破琴不再碰琴弦断弦,终身不再弹琴,他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。
34、(1)背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
35、③信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。
36、文章的结尾,表达作者的祝愿、愿望,如朱德的《回忆我的母亲》的结尾:“愿母亲在地下安息!”就是这样。再如,祝全家新春快乐等等。
37、记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的快乐,所有的情谊。——法国
38、 每当期中,期末考试,我的作文都是级里扣最低分的作文。因为作文,我的生活变得多彩;因为作文,我懂得了一些人生哲理。
39、⑦社会需要爱心,人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩,就可救活一个溺水的人;也许只是薄薄的一条毯子,就可以温暖一个冻僵的人;也许只是一句话,一只温暖的手,就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢?别走开,让我们一起来奉献自己的爱心,一人是人,二人为从,三人成众,建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗?
40、比如,我曾经在课堂上分别给四年级和六年级的孩子读过《一片叶子落下来》这本书,让他们写一下几句感悟,这不是通常意义上的完整的读后感,但有助于让孩子集中精力写下自己感触最深的部分:
41、慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果
42、 童年中的我们,该有多少值得写的童年趣事和童年感受呀!这些写作素材随时都我们身旁出现,关键是看我们能不能够敏锐地捕捉。我给大家念念小作家班吴婉婷同学的童年组诗《童年的滋味》中一些片段:
43、没有无私的自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。
44、文中说“可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’”,是否说明“我”小时候不爱读书呢?为什么?(4分)
45、慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》