作比较的句子四年级下册
1、 早餐后，阳光灿烂，晴空如洗。我外出工作，又路过那棵大树，听见缝纫鸟叽叽喳喳，一片喧闹。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了……(作比较的句子四年级下册)。
2、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
3、小学数学1-6年级全册知识点视频微课，可下载
4、不能去掉。如果去掉，表达的意思就成了鸟类就是恐龙的后裔。加点词语体现了作者用词的准确。
5、例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”
6、(1)看了这部电影，全体师生都受到了教育。
7、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
8、这节课我们学习了解决问题的方法,认识了数字的大写,学习了新生词汇,能运用作比较的说明方法来介绍事物的特点,积累了描写自然风光的对联。同学们在生活中要多观察,发现自然的美丽和奥秘,体会科技发展带来的好处。
9、例句3:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
10、笑( )未( )斥( )
11、阿美为什么不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球？(2分)
12、我这种鞋子，一定会在不久的将来出现在你们的眼前的!
13、你知道我们的校园里什么地方景色美吗？告诉你吧，最美的地方就是校园里的小花坛。
14、秋天的雨轻,轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自我的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。
15、选择恰当的词语填在文中的( )里。(2分)
16、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，万个地球才能抵得上一个太阳。
17、我们时常需要写一段话，或者写一篇文章，如何才能抄写的美观、大方呢？
18、①看到陌生人靠近，狗立刻警戒起来:冲上前去，朝陌生人狂吠，还挺着身子预备作战。
19、常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。语气词:附着在词语、句子末，表示陈述、疑问、感叹或祈使的语气。
20、(缓慢)地释放 (崭新)的一页 (不断)地尝试
21、部编语文四年级下册课文同步朗读动画(附知识点和作文)
22、联系上下文想一想，巨人这么做导致了什么后果？
23、介绍了鸟类可能是一种小型恐龙的后裔这一假说被提出与证实的大致过程。
24、读句子，注意下列加点的部分，再照样子介绍一种事物。(5分)
25、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
26、第7课《纳米技术就在我们身边》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
27、“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、_________、_________、________的漫长的历史过程。(3分)
28、中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。(在这里可以使用一些说明方法，如：列数字、举例子、作比较等)(详)
29、学生讨论解决问题。(为了防止金额被篡改。)
30、巨人回来后：春天终于来了，但不知为什么巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
31、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
32、_________________________________________
33、③随着科技的发展，一栋栋大楼拔地而起，别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗?
34、翁媪：___________。 亡赖：____________。
35、我们读了这三个句子发现，它们都是用作比较的说明方法介绍一个事物的。第一个句子是恐龙和狗作比较，说明恐龙的大小；第二个句子是把1纳米的小球放到乒乓球上和把乒乓球放大地球上作比较，说明1纳米很小；第三个句子是把碳纳米管和钢铁作比较，说明碳纳米管很结实。
36、习作二《我的奇思妙想》教学视频、习作指导、范文 同步练习
37、允(允许)拆(拆除)喧(喧闹)添(添加)训(训斥)
38、试卷┃部编语文1-6下册第一单元测试卷+答案(高清可打印)
39、中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。(在这里可以使用一些说明方法，如：列数字、举例子、作比较等)(详)
40、巨人的花园发生变化的原因在于巨人因为自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。当巨人意识到自己的错误后，孩子们又重新回到巨人的花园后，桃树再次开花，小鸟再次歌唱，花儿再次探出头来，春天也回来了。说明了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
41、仿写：自言自语(ABAC式)
42、将太平洋的面积和其它三大洋面积相比，与北冰洋面积相比，这是同类比较。
43、不能去掉，“至少”表示最小的限度，说明不能确定在10年以后，纳米技术肯定会应用到计算机处理器和微型机械等产品上。“至少”一词体现了说明文语言的准确性。
44、结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。(略)
45、例句3:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
46、假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。(2分)
47、(赏析)本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
48、泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。
49、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿·费尔斯曼)
50、同学们,第二单元主要学习的是什么?(自然的奥秘、科技的精彩)
51、部编版小学四年级语文下册音频朗读+知识点+图文解读《语文园地二》
52、校园的一角真美啊，我每次经过这儿的时候，都忍不住停下脚步去欣赏。
53、走进校门，首先映入眼帘的是宽阔的操场，绿草如茵的草地，庄严的升旗台，高大的教学楼……我最喜欢的是东南角的小小花园。
54、(3)你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
55、大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。
56、花坛上有一群蝴蝶在采蜜，蜜蜂也不甘落后，忙得不亦乐乎。花儿对他们笑，好像在说：“我这还有一点蜜，快来采吧！”
57、读读上面的句子，体会作者分别表达了什么情感？
58、(赏析)文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。
59、联系课文内容，理解“这一历史进程”，填空。
