有关责任的议论文提纲
1、层进式的特点是:思维的发展是纵向延展的,文章的各个层次层层深入,步步推进。各层次间的前后顺序有严格的要求,不能随意变动。层进式不止一种样式,这里介绍的第一种结构样式是根据毛泽东的思想评论《反对自由主义》总结出来的,适用于写批评某种不良现象的文章,由于这种结构行文如铁锥般深中肯綮,极具锋芒,又称为“锥形结构”。写作时注意各个层次的内容不要平均分配,要有详有略,详写部分可采用并列式展开。图示为:摆表现—论危害—挖根源—揭实质—提办法。
2、2020高考|1月名校模拟作文审题及范文汇编32-36集
3、语文的学习,最重要的是独立的思考与感悟,只有这样,我们才能将学到的知识内化为自身的素养。语文,应是最灵活多变的。我觉得思维定式、样板文学是提升语文素养的天敌。只有有了自由的思想,让心灵驰骋在语文的世界,我们的素养才会有所提升。因此,课外的语文较课内的语文更多了灵动的魅力。
4、(举例有三种形式:举实例,概括举例,假设举例)
5、(4)设计好点题的时机及具体的方式、方法。(有关责任的议论文提纲)。
6、结构安排。这是作文提纲最主要的部分,需要注意以下几点:
7、开头:我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星,多得数也数不清,但是有一件事就像是星群中的某一个焦点一样,总是在我眼前闪耀着,令我无法忘怀。
8、如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的原始之美;如果宇宙不宽容,容忍不了星座裂变的一时更替,何来它的神秘之美;如果时间不宽容,容忍不了各色人等的一时虚掷,何来它的延续之美……是宽容成就了它们。(此段精彩纷呈,语言文采飞扬!恰当地运用了博喻的手法,使文章陡然生色。)
9、 一种是尺码相同,志同道合,这属于“加”。愿景和使命相同的人碰撞在一起,形成共同的价值观,最终生命被点燃。
10、例如:“可以确定的是,无论前路阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地——痛并快乐着。”(选自《痛并快乐着》)既点明主题,又回应文题,可谓一箭双雕。
11、“如果每个普通人都活成一束光,中国就必将是一轮闪耀的太阳。”
12、志者,必先安心。有志之士,必先有心。确定心之所向,志向也将势如破竹地冲破一切阻碍,成就一番事业。诸葛孔明忠义乾坤世人皆知,一句“鞠躬尽瘁,死而后已”便把“伏龙”这个名字照得亮堂堂的,孔明将心安在了汉室统一上,最后虽然出师未捷身先死,可后人永远将佳话围绕在了他身边。元帅岳飞将心安在大宋,一首《满江红》,歌出了“精忠报国”的英雄气概,志者,安心,心如磐石。
13、诗很小,却给人以巨大的震撼:同样面对历史的道义、心灵的良知,勃兰特以及勃兰特一样的德国人接受了痛苦的拷问,他们坚定地选择了良知、选择了道义!而日本首相呢?当他走入供有战争狂魔的靖国神社时,他心灵的罗盘指向了何方?这或许是整个大和民族应该接受、也必须接受的一次心灵的拷问:你们的良知在哪里?
14、中考练笔一:①揣好梦想上路;②这,就是成长;③做一个 的人;④我在 中成长;⑤ 在我心中长起来;⑥以“担当”为话题
15、分论点缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨,在睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归与尽。
16、 “你们再看看书,我再看看你们”更是一种师生之间的深厚情谊。“教育是一棵树撼动另一棵树。”而能起到这种真正的撼动力量的,唯情感莫属了。情感由人产生,并且在人与人之间流动,而这一流动会闪烁着夺目的光芒。“桃李不言下自成蹊”,所有的付出,都在春风化雨中成为另一种感动。是春华秋实的回馈,带来的是满足;是把感动记在心间,跃然于纸上;是爱的传递,“长大后我就成了你”……无论是哪一种,这种情感都是当今浮躁而又功利的社会中无比珍贵的东西。
17、昭君出走大漠,丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果不赂画师,终至出塞算是一次挫折,那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。(事实论据—4层)
18、 例如,中考满分作文《我梦中的小屋》(节选):
19、正如近代的文章高手林纾所说的那样:“为人看晚节,行文重结穴。”阅卷人的心理,对文章最后部分,总比较重视,并往往会在脑海里留下总体印象,从而定下文章的档次。考场作文要获高分,结尾一定要和开头呼应,做到首尾圆合,结构完整。
20、《清明上河图》临摹板、动画版、泥塑版本(收藏版)
21、请按照对应的作文材料核心词,审查对应的作文提纲。
22、⑤我又想到了“两弹元勋”邓稼先。当年邓稼先与杨振宁一同从西南联大赴美留学,并在各自的学术领域取得了过人的成绩。新中国成立时,国家积贫积弱,邓稼先毅然驾起生命的小舟调转船头,越过太平洋,驶回了祖国的怀抱。他钻进大山,隐姓埋名,搞起了中国的核弹。如果没有这一次转折,也许诺贝尔奖的得奖名单上会多一个中国人的名字,但我们的祖国将在核武大国的淫威下遭受更多的屈辱。
23、刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时发现大量讨好王郎,辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻,全部付之一炬,他说:“如果追查,必会引起人们的慌乱,甚至成为我们的死敌。如果宽容他们,则能化敌为友,壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容才使他终成帝业,统一全国。(若在事例之后再生发些议论会更好。)
24、《清明上河图》临摹板、动画版、泥塑版本(收藏版)
25、在彩带上,又有一块白色,但它不同于那块灰白,是纯洁的白,无暇的白。这段写了去医院拔掉长歪了的牙。
26、(反)但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了;确实有人在困难面前束手无策而最终失败了;甚至有人还感叹命运的不公,由此而沉沦。对于他们,逆境起了覆舟的作用;对于他们,困难的确是一件坏事。
27、(1) 逐条列举自由主义的11种表现。 (摆表现以并列式展开,最详)
28、2018北京市石景山区高三(一模)语 文
29、治者,必先安心。冰心诗中写道:“心若冰清,天塌不惊”。治国之人,必先做到天塌不惊。心安得稳,国安得就稳。勾践卧薪尝胆终报国耻的故事再次证明了治者安心。记得从书上看过这么一句话“不可忘,不可念”,用在这里正合适,所谓国仇不可忘,天塌不可惊;家耻不可念,心应若冰清。治者,安心。心若冰清。
30、例如:“她让我懂得了宽容,学会了宽容。”(选至《宽容》)
31、 “改变我们的思维方式并不是意味着用阿Q的胜利法来占有幸福与快乐”、“思维方式的有的放矢,更是快乐与幸福的主判长。”等是不多见的精辟之语,否定了阿Q式的愚人之乐,并以“有的放矢”作为自己的一些见解,虽尚显稚嫩,但也足可见该考生思辨能力高人一筹,较好地理解了材料中D网友的存在价值,体现了“幸人之幸,不幸的人是没有幸福”的观念。
32、结构安排。这是作文提纲最主要的部分,需要注意以下几点:
33、昭君出走大漠,丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果不赂画师,终至出塞算是一次挫折,那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。(事实论据—4层)
34、热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统。从“夙兴夜寐、打扫庭内”到“昼出耘田夜绩麻”,我们的祖先未尝停止劳动,以使生活富裕。而我们,新时代的青年人,也应当理解、愿意、热爱劳动。
35、⑥我深知,为邓稼先的人生转折导航的,是祖国的命运。
36、(1)一线串珠式。在文章的布局谋篇中,先选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全文的线索,用它将一组精选的材料连缀成篇,这样的构思方法叫做一线串珠。这种结构,能使文章的内容多而不乱,结构紧凑,布局浑然天成。这种构思方式主要有以下几种类型:
37、智者,必先安心。曾经疑惑,曾经迷茫,将心放平,你便是智者。做得到宠辱不惊任庭前花开花乱,做得到去留无心,看天上云卷云舒,这才是将心放平,一朝不得志便抑郁而终的人,也许是诗人,也许是文学家;也许是富五车,也许家财万贯,但不懂得笑看风云,不懂得安心的人,决不是智者。智者,是一份潇洒、一份幽默、一份认真、一份玩笑、一份勇敢,五份安心。智者,安心。心比镜湖。
38、 在社会现实生活中,任何个体的梦想能否实现,以及在何种程度和范围内实现,除了个体的个人努力,还要看个人梦想与社会现实的契合程度。任何与社会现实相脱离、与社会发展规律相违背的个人梦想,都将会是无源之水、无本之木,不可能实现。因此,个人梦想与社会现实息息相关,我们追求梦想,必须立足社会现实。古罗马著名思想家西塞罗说:“生活的全部高尚寓于对责任的高度重视,生活的耻辱在于对责任的疏忽。”