什么是正确的人生观和价值观
1、夫妻三观是家庭、成长环境、教育背景。听过过一句非常现实的句话：“三观决定了两个人是否合适，而三餐决定了两个人是否稳定。”幸福的婚姻，是建立在相对稳定的物质基础上，但是比物质更加重要的，是两个人要合得来。
2、①价值定义回答“价值是什么？”的问题，有两类对立的看法：
3、正确的人生观是客观地反映人生的本质和人的发展一般规律的人生观，它能够帮助人们优化人生目的、端正人生态度、实现人生价值。
4、人生在世，总会留下点什么，对每一个具体的人而言，他是一个现实的人，他的生存和发展离不开人类社会，他必然对社会和他人具有某种好处和作用，人生价值所表现的`是人同人的需要的一种特定关联。一个人如果对社会的进步和他人具有用心的作用，就有价值；反之，就没有价值，甚至是负价值，人生价值是客观存在的，有其客观性。
5、③关于人生评价，马克思主义人生观倡导“主要看奉献”的人生价值标准。
6、正确的世界观是客观地反映世界的本质和一般规律的世界观，它能够帮助人们正确地认识世界和改造世界。
7、第在前提性价值观中，存在着价值定义的真理性的对错问题。(什么是正确的人生观和价值观)。
8、世界观决定着人生观和价值观。作为对人生意义和目的的特定理解的人生观，以及作为主体设定其价值目标和行为取向的价值观，都要以一定世界观作为思想基础，并支配其人生思考和选择的表现形式。
9、其他哲学体系，包括黑格尔唯心主义辩证法，也蕴涵着一些正确世界观的具体观点。(什么是正确的人生观和价值观)。
10、哲学是理论化、系统化的世界观。马克思主义哲学系统科学地蕴涵着正确的世界观。
11、 “那，把你的双腿给我吧，我给你一百两金子。”
12、我们要用邓小平理论，科学发展观的思想来武装自己。
13、马克思主义的人生观亦称无产阶级的人生观，因为马克思主义是无产阶级的思想体系，是无产阶级和劳动人民认识世界和改造世界的思想武器。
14、哲学是理论化、系统化的世界观。马克思主义哲学系统科学地蕴涵着正确的世界观。
15、什么是正确的人生价值观，价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标，什么是正确的人生价值观。
16、三观一般而言是指世界观、价值观、人生观，这是被大多数人所认知的三观，它们辩证统相互作用，崇高的真善美为三观的追求目标。中国共产d的提出的d的三观，是由2009年中央纪委十七届三次全会上，胡锦涛同志提出的。即事业观、工作观、政绩观，佛教中的三观为即是一心三观，为空观、假观、中观。
17、⑤价值手段是价值主体获得价值客体的各种工具(硬件)和程序(软件)。
18、②人生态度，回答人该怎样活着？是乐观积极进取，还是悲观消极无为。
19、价值观：价值观要有大智慧，价值观是我们对价值问题的根本看法，是我们经过反复实践形成的一种与人的主观需要相关联的好与坏、是与非、利与弊、善无恶的观念。包括对价值的实质、构成、标准的认知，这些认知的不同，形成了我们不同的思想，形成了我们不同的价值观。
20、思来想去的我，竟然结结巴巴地说：“是……是……邻居家的……”可突然，我意识到了什么，顿了顿，羞愧地低下了头，小声地说：“妈妈，是我没有扫地。对不起。”本以为妈妈会大发雷霆的，没想到妈妈听了之后，不单没有骂我，脸上还变得和蔼可亲，绽放出像花儿般美丽的笑靥，摸着我的脑袋对我说：“宝贝，你真是太棒了！虽然你没有扫地，犯了错误，但你并没有逃避，而是勇敢地承认了，你做到了诚实，这比什么都宝贵。但你还应该做到守信，答应了的事情就要努力做到。”我豁然开朗，用力地点了点头，便风一般地冲过去，拿起扫把，弯着腰埋头苦干起来。为了弥补刚才的过错，更是为了向妈妈表达我的决心——诚实，知错就改；守信，认真完成答应过的事。我打扫得特别认真、细心，连墙旮旯都清洁得一尘不染。虽然一通活下来，我累得满头大汗，但心里是甜滋滋的。
21、我们应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为人类创造物质财富和精神财富，为他人为社会做贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，我们也只有在为人类服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。如何树立正确的价值观？客观地看待问题：客观地、中性地看待失误，不先入为主，不唯我独尊，也不被他人的意见所左右，对事物始终保持清醒的头脑，保持必要的冷静和理智是一个人养成正确的人生观和价值观的前提和基础。
22、到了公园，我和妈妈走在公园的小径上，听小鸟快乐歌唱，赏万紫千红的鲜花，闻花间的阵阵清香。我跟随着阳光，快乐地哼起了小曲，可就在这个时候，前面一个小朋友做了一件令我愤怒的事情：他把一只手上的垃圾掉在了地上，另一只手正准备去摘旁边的鲜花。我连忙走上去，“不要摘，摘了它会枯萎的。”小朋友赶紧缩手了，低下了头。我继续说：“花朵也有生命，它那么美丽，你忍心摘吗？我们要爱护身边的环境，爱护花草树木，不要乱扔垃圾，要做一个文明的孩子，可以吗？”小朋友赶紧捡回地面的垃圾放到了垃圾桶。妈妈看着我，竖起了大拇指。只要我们都来做文明的守护者，环境会越来越美丽的。
23、 假如真的有后世，而且是无比漫长、久远的来世，今生所作的一切，都会对未来的快乐和痛苦，产生决定的作用。就像我们年轻时辛勤工作，积累资财，就会有一个安定的晚年一样。而我们却对此茫然无知、置之不理，这样的行为，是否合理呢？
24、咱们知道，个人的性命价值是由自我创造的，自我创造自我的价值，是人生价值的又一个十分重要的特点。人是会思考的动物，具有创造性。人固然多种多样，但每个人为人类社会所做出的贡献即其价值的体现是不一样的，这其中的原因虽然多种多样，但每个人在实践中结合自身特点、结合社会实际体现出来的创造性是不一样的，其人生价值的体现也是不一样的。有价值的人生必将为社会创造有价值的物质财富和精神财富。
25、价值观包括两大组成部分，一是关于价值问题的根本观念，可以称为前提性的价值观；二是关于价值问题的具体观点，可以称为个论性的价值观。
26、这种类型的人对模棱两可的意见不能容忍，难于接受不同的价值观，希望别人接受他们的价值观。
27、①人生目的，回答人生为了什么？是为了自私自利，还是为了奉献社会。
28、一个人只要遵纪守法，不损害别人利益，他拥有什么样的“三观”，选择什么样的生活方式，都是他的自由和权利，外人只能理解和尊重，而无权指责或干涉。
29、 在这个世界上，有不同的人生观和价值观，层次也各不相同。就像皈依，同是皈依佛门，目的却各不相同。有人是为了从轮回中解脱；有人是为了无量众生的安乐。如果你的人生价值，只是为了一己的快乐，是很低很低的层次；假如不论是何等众生，你都希望能利益他，则尚属中等；如果没有丝毫的自利之心，完全是“人不为他，天诛地灭”，这样的理念是最崇高的。
30、 (2)正确的人生观是为人民服务的人生观。为人民服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统且最符合最广大人民的根本利益和要求的人生观。
31、人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。
32、但两点有时却不被认可，有时甚至被保守者理解成冲动与激进。
33、正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。
34、乐于奉献，只要能做到对别人给社会做到有有益的事儿(哪怕微不足道)，对自己来说就是有意义的人生。
35、一段长久的婚姻里，爱光用行动来表示也不行，还需要你说出来。面对早已麻木的婚姻，夫妻间太过淡漠，这样做能让你们的婚姻增加一些温度。情话，是婚姻的保鲜剂在恋爱时，男生经常会对女生说一些只有两人之间能懂的情话，女生一边红着脸小声斥责你，一边心内却忍不住小窃喜。
36、③价值客体(价值对象)是价值主体所追求的事物，也是价值评价的对象。在个人价值观中，它们都是具体的：可能是萝卜，也可能是白菜；可能是人参(药材)，也可能是罂粟(毒品)。
37、要加强对当代大学生进行爱国主义，社会主义和集体主义的教育，从而促使当代学生树立正确的三观思想。
38、和蔼可亲的老师像父母一样，关心我们的学习和校园生活。课堂上，那严肃活泼的气氛让同学们快乐地学习文化知识；对待不懂的同学，老师会特别叫到办公室耐心地教。友善的老师，每天传授给我们新的知识，让同学们对校园生活的每一天都充满期待，没有谁愿意迟到早退……
39、价值仅仅是主体认定的客体对主体的积极作用。(√)
40、在我们美丽的校园里，还充满了民主之美、诚信之美、友善之美……我相信社会主义核心价值观的种子会播撒到更多人的心田，并且生根、发芽，结出丰硕的果实。我更加相信，不仅我们的校园，而且我们的城市，我们的国家也会处处展现社会主义核心价值观之美。
41、世界观：世界是无穷无尽的空间和时间，没有鬼神，人就是茫茫宇宙中的一粒灰尘，也许连灰尘也算不上。
42、价值观包括两大组成部分，一是关于价值问题的根本观念，可以称为前提性的价值观；二是关于价值问题的具体观点，可以称为个论性的价值观。
43、第在前提性价值观中，存在着价值标准的伦理性的对错问题。
44、世间万物都有它的自身价值，价值有大有小，但不能勿以善小而不为。
45、 (3)在我国现阶段，用正确的人生观指导自己的人生实践，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作实践中，积极认真，努力为社会创造物质财富和精神财富，为人民、。为社会作贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，我们也只有在为人民服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。
46、 乞丐想了想：“确实是这样，我不是世界上最穷的人。至少，我有三百两黄金。”
47、我今天看到一位高中生，他考取了台大的医学院，他说自己已经看了很多医学伦理的书，知道做了医生之后要救人、助人，要为病人服务，这样的学生就读医学院，以后一定会是好医生。台大医院这样的好医生很多，但仍会有人受到外在诱惑。虽然说：「人在江湖身不由己。」但一个受到威胁利诱的人，如果能够逃过来，他就自由了，只是一般人通常没办法。站在我的立场，世界上没有坏人，有了地位、身分的时候，很多诱惑就会随之而来，如果他有防护网──对人生的目的有充分认知，这个问题或许就不会发生。
48、 当然，如果没有一点生活资具和条件，一个人无法生存在这个世界上。但人对自己的欲望，应该有所节制。按照佛教的观点，人应该知足少欲。如果知足，即使没有丰裕的财富，也一样快乐地生活。
49、④价值评价是价值主体根据一定的价值标准对客体的价值进行评定(有无价值)和估价(价值大小)。
50、价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
51、因为我认为，正确的人生观和价值观实际上是因人而异的。
52、前者具有抽象性、根本性；后者具有具体性、丰富性。两者之间的关系体现着从抽象上升到具体的辩证思维规律和思维方法。
53、 “不！”乞丐说，“没有双臂，我怎么生活？即使你给我一千两黄金，我也不会给你。”
54、②关于人生态度，马克思主义人生观倡导积极进取的人生态度。
55、孩子们读书的目的很重要，将来要做老师，就要做到传道受业解惑；将来要做法官，就要公正严明，依法办事；将来要做医生，就要守医德，救死扶伤。
56、做人要给自己留后路，谁都有难念的经，谁也不会完美无缺，都有无奈，没有人保证一生得意，说不定有一天，拉你一把的，正是你嘲笑的人!
57、人生哲学是理论化、系统化人生观。马克思主义人生哲学系统科学地蕴涵着正确的人生观。
58、正确的人生观是客观地反映人生的本质和人的发展一般规律的人生观，它能够帮助人们优化人生目的、端正人生态度、实现人生价值。
59、其他哲学体系，包括黑格尔唯心主义辩证法，也蕴涵着一些正确世界观的具体观点。
60、《钢铁是怎么样炼成的》主人公保尔·柯察金说：一个人的生命应该是这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
61、碰在一起就是有缘，我们要学会用虔诚的心，去感恩身边的人、尊重身边的人，珍惜每一天，珍惜大家一起走过的岁月。
62、儒家的价值观就是仁者爱人、报效国家。孔子认为“不义而富且贵，于我如浮云”。认为人活着不是为了满足口腹之欲，整天想着吃香喝辣坐吃等死的人，孔子认为，在弘道与生命发生冲突的时候，要牺牲生命去成全“道”。
63、正确的世界观是客观地反映世界的本质和一般规律的世界观。
64、哲学是理论化、系统化的世界观。马克思主义哲学系统科学地蕴涵着正确的世界观。
65、马克思主义的人生观亦称无产阶级的人生观，因为马克思主义是无产阶级的思想体系，是无产阶级和劳动人民认识世界和改造世界的思想武器。
66、特别是在年龄还在小的时候，正是个人的人生观与价值观最容易形成的时候，如果发现有任何扭曲的趋势，不即使摆正的话，等到年龄大了就更难扭正了。
67、②关于价值标准，马克思主义价值观坚持“两个有利于”的标准，即有利于个人全面发展、有利于社会和谐进步。
68、当今中国社会中一些人的文化观、价值观、人生观、世界观都比较混乱，毕竟改革开放引进来的除了菁华，还有思想的多元化，也就导致了思想的混乱。而当今如此之快的社会节奏，又有几个人能思考什么是正确的价值观？
69、 各位所学专业各不相同。有人选择某一专业是为了谋生；有人是出于爱好；有的是为了紧紧赶上社会发展的脚步，在你选择所学的专业时，事实上，已对你心目中的价值，做出了选择。
70、要树立正确的世界观必须学好哲学，特别是马克思主义哲学。
71、要加强当代大学生人生价值观教育我认为应该以下几方面入手：
72、http://ddc.shengyen.org/mobile/
73、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
74、到了公园的停车场，哗，真是“车山车海”，妈妈好不容易看到了一个车位，赶紧把车开到那个空位前。但这个时候，也有一辆车开到了这里。我想：“怎么办呢？”就在这时，妈妈摇下了车窗，用手示意对面那一辆车先进去，我们把车开到外面再找车位。我不解问妈妈：“为什么我们不进那个车位呢，停在那会更方便。”妈妈笑着对我说：“我看到那辆车里面坐着老人与小孩，他们更需要方便。孩子，谦让是一种美德，虽然是一种平凡无奇的行为，但如果每个人都拥有了这种美德，社会就会谱出一曲和谐的音符。
75、其次，选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
76、一个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
77、价值是一个属性范畴，价值是事物的属性。(×)
78、爱国，这是一个含义非常广泛的词，不仅体现在维护主权独立、领土完整和国家利益大的方面，还体现在为国家争光、加强内部团结、树立良好形象等等细小的方面。这是每个人都应有的价值观,也是我的核心价值观。
79、 “不论你给我多少金子，我也不会把双腿给你！”
80、通过上述分析，我们可以得出结论：不能笼统地说“价值观没有对错之分”。
81、我们假设一种情况，将来的目的就是多赚钱，做老师的，上课内容敷衍了事，反而办起了补习班；做法官的，知法犯法，不依法判案；做医生的，不给红包不给尽力治病，种种此类，这个社会会变成什么样？
82、 当今社会，大多数人对自己的人生深感迷惘，由此，他们的价值取向，也一定没有方向。社会上流行的一些偶像和理念也是以盲导盲，人们的精神处于一种焦虑、无目的的状态。
83、价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。
84、②人生态度，回答人该怎样活着？是乐观积极进取，还是悲观消极无为。
85、同时呢，我们要扪心自问，我们对孩子们的教育和要求是什么，多学几门才艺？多考点分数考个好大学再找个收入高的好工作？
