爱的教育好段和感悟
1、在爱这件事上，每个人都是初学者。我们都是在黑暗中摸索前行的盲人，一路跌跌撞撞，遍体鳞伤。但即使头破血流，我们依然勇敢地前行，渐渐地靠近爱，感受爱。
2、看完了这本书，我受到了一个启发：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!(爱的教育好段和感悟)。
3、《爱的教育》里到处都体现了爱。最让我感动的就是每月故事——万里寻母记。讲述了13岁的主人公马尔可非常的爱妈妈，为了妈妈，他甚至不顾一切危险，远渡重洋，从热那亚来到阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯，真另人佩服。并且每当他来到母亲曾经住过的地方，见不到母亲时，心是多么难受，但他并没有放弃，凭借着自己坚持不懈的努力终于找到了母亲，真叫人感动。
4、刘斐：数年前，可以说正当我处于教师职业的迷茫倦怠时期，一次偶然的机会，在一位教育同仁朋友的引荐下，很幸运地接触到了李老师撰写的《爱心与教育》一书。细细读完整本书，我一下子被书中朴实的文字语言所吸引，被一个个鲜活生动的教育故事所打动，更被李老师充满激情和富有爱心的教育情怀所感染。原来，教育也可以做得如此让人痴情迷恋！如此有成就感和幸福感！如今好多年过去了，坦率地说，正是由于我读了李老师的力作《爱心与教育》，才彻底唤醒了我的灵魂，点燃了我的教育激情，让我开始转变教育观念，尝试以另一种方式行走，渐渐地喜欢上了教师这份职业，进而越来越喜欢孩子，喜欢班主任工作了。如今人到中年的我，坚守乡村教育二十载，依然对教育充满无限的眷恋和深深的爱意，整天和一群纯真可爱的孩子们打成一片。我们一起读书学习，一路播洒阳光和雨露，共同创造属于我和孩子们的教育故事，诗意幸福地向前行走，收获着许多前所未有的幸福，我们过得充实而快乐！幸闻《爱心与教育》20周年纪念版精装本即将问世，衷心祝愿这部教育著作能在中国的教育大地上畅销不衰，拥有越来越多的读者，能为广大教学一线的普通教师和班主任带去更多福祉。
5、《爱的教育》让我深深感受到爱的存在，安利柯和他的小伙伴之间美丽的友谊，师生之爱，亲情之爱，祖国之爱，这些充满了人间温情的故事催人泪下，故事里的每个人都有着一颗美丽的心灵，他们的正义之心鞭策着我的心灵，他们的善良触动我的心弦，他们的恒心和毅力促使我变得更坚定，他们的天真让我看到了世界的美丽。
6、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？
7、逃避愧疚委屈责任充足害羞坚强劝说疲倦优良逼近
8、卡隆令人可爱，代洛西令人佩服。代洛西每次总是第取得一等赏，今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人，一个都没有。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。
9、296/附一：提高师生素质的有效途径/查有梁
10、最近，我和名师李老师一起去看了亚米契斯写的《爱的教育》，我看了之后，感动得热泪盈眶……
11、 同情 紧缩 浮现 攥紧 财富 憧憬 嘲讽 肮脏 倾泻 高昂 不可一世 低眉顺目 傲慢 荣幸
12、这里说说《毛毛》的厉害之处，它是一部轰动世界的时间幻想小说，与《格林童话》齐名，荣获德国青少年图书奖等12项国际国内大奖，译作达39种语言，是一部能同时感动孩子和大人的经典之作。
13、啊!那孩子挂了赏牌长眠了!他那红帽子，我已不能再见了!他原是很壮健的，不料四天中竟死了!听说：临终的那天还说要做学校的习题，曾起来过，又不肯让家里人将赏牌放在床上，说是会遗失的!啊!你的赏牌已经永远不会遗失了啊!再会!我们无论到什么时候也不会忘记你!安安稳稳地眠着吧!我的小朋友啊!
14、(斯代地)从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
15、爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
16、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
17、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。
18、《爱的教育》读完后，我想到：怎么就读完了呢?我真想继续看下去。《爱的教育》里面充满了爱，爱里面也教育我们谦虚，在别人有困难时应帮助别人……
19、《小纽扣吉姆和火车司机卢卡斯》是米切尔·恩德的成名作，于1961年荣获德意志青少年图书奖。
20、今后，我要学会关爱他人。如果看见小同学摔倒了，就连忙扶起来，看见有人遇到困难，要及时帮助。给老人让路，给盲人引路，见穷人施舍己，见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。
21、程兰：作为一名普通的乡村教师，若问我的教育信仰，我定会脱口而出:拥有一颗全心全意爱学生的心。六年前，第一次翻开《爱心与教育》便被那质朴的语言和一个个鲜活的事例打动着。感谢李老师坚定了我的教育信仰，感谢李老师让我感受到做教师可以如此幸福，感谢李老师启迪了我的教育智慧，启发我不断地探索、反思、前行着……从《爱心与教育》到《做最好的老师》再到每天阅读镇西茶馆的文章，内心不由得呐喊:教育界太需要这样接地气的专家了。李老师，我们将紧跟您的脚步，以对每位学生的滚烫爱心和对教育事业的满腔赤诚，誓做孩子们最好的老师。
22、愉快幸福敏捷怒放分忧代表震撼报复埋头平息炫耀
23、牙签汪琼：我是在10年前看到的《爱心与教育》这本书，我认真阅读了里面的一个个故事。当时我已经从教10余年，但是对“十年树木，百年树人”，这句话理解得不是很深刻，觉得老师教学生，我们的价值体现应该就是毕业升学考试的成绩，对学生的成长评价也是局限在毕业升学的成绩上面，没有去关注学生毕业后的人生发展。自从读了这本书，我就有意地去了解了我以前教过的学生的情况，真的是品行端正、吃苦耐劳的娃娃，都有一个好人生。从此改变自己的教育思路，我开始去用心关注每一个孩子，尽量做到“用爱去教”。在这10年中取得了很好的效果，包括教学成绩和学生的成长。真的感谢《爱心与教育》这本书，当我迷茫时，它就是我前进的明灯。
24、光阴如箭，不觉一年过去了。妇人自从来过了一封说略有不适的短信以后，就没有消息。写信到从兄那里去问了两次，也没回信来。再直接写信到那好人的雇主家里去，仍不得回复。——这是因为地址弄错了，未曾寄到。于是全家更不安心，终于请求驻布宜诺斯艾利斯的意大利领事代为探访。过了三个月，领事回答说连新闻广告都登过了，没有人来承认。或者那妇人以为做女仆为一家的耻辱，所以把自己主人的本名隐瞒了吧。
25、拙著《爱心与教育》写作于1997年，次年由四川少年儿童出版社出版，后由漓江出版社出版。首版距今整整20周年。
26、所谓好的职业，就是适合于自己的职业。 赏析：每个人身处社会活动之中，都需要求职，对于自己的职业规划，常常是一个难题，这句话告诉我们，只要适合自己的，就是好职业，不应该好高骛远。
27、蜿蜒糟糕打量故意骄傲安慰真诚回应颤抖善良钦佩
28、其中的卡隆给我留下了深刻的印象，他十分正直，只要小孩子被欺负，他就会闻声赶到，以助人为乐。在我们校园里也不乏像卡隆一样正义、善良的人，助人为乐的人也很多，如周家俊、秦瑞成、柏晓宇这些同学在关键时刻必然会慷慨的“拔刀相助”。
29、《爱的教育》中描述了一群充满活力、要求上进、如阳光般灿烂的少年，他们从出身到性格都各有迥异，但他们身上都有着一个共同点——对自己祖国深深的爱，对亲友真挚的情。书里不可忽视的是每个月教师读给少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样也让我被其中所体现出的强烈情感所震撼。
30、文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。
31、有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。
32、保护人”这篇文章时，我被卡隆为同学耐利打抱不平的行为深深的感动着，我想：如果耐利在我们班也遇到别人欺负，我们班的同学肯定不会像卡隆那样见义勇为，甚至会像勿兰谛那样嘲笑他。读完这个故事，我明白了：越是像耐利那样弱小的人，越是需要我们去保护他，越是要关心他。在看到4月20日这天写的“大病初愈”这篇文章时，我看到了安利柯生了一场大病，在他昏昏沉沉时，他的母亲在一旁低声抽泣，父亲脸色苍白，女老师、同学德罗西、卡隆都在为他担忧，他的亲朋好友都来看他，体现出对他深深的关爱，这时我想起上次我生病时，虽然没有多么严重，但是，隐约看见妈妈担忧的眼神，爸爸焦急的目光，这都是他们对我的关爱啊!
33、爱情是这个世界上最坚贞，也是最不可靠的东西。
34、乐智阳光：“把整个心灵献给孩子。”苏霍姆林斯基的这句豪迈誓言就是对“爱心”之于“教育”所具有的崇高价值的首肯。一脉相承地，李镇西老师对一个好教师的定位，“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生”，表达的就是这“师者仁心”的具体价值指向——用心有爱的教育之终极目标，就在于使学生拥有谋求幸福生活的能力。那么，为了达成这个“谋幸福”的能力目标，教师就必得(至少)要千方百计地将师生共同成长的这一段黄金岁月，倾情打造成一段情意融融、创造分享、敢爱敢恨、超越自我、放飞梦想、从远古直指未来的穿越之旅！于是，我们就惊喜读到了书中的各种走心的活动设计。而《爱心与教育》书中谈到的“给人民做牛马”的价值追求，恰恰是作者淡泊名利、勇于奉献、甘当人梯的精神写照。无疑地，也唯其拥有着如此宅心仁厚的宽广胸怀，作者才会把脚下的教育之路走得如此稳健，走出了这一番桃李争春晖、芳草遍天涯！
35、好词：蜿蜒、郁郁葱葱、参天大树、心旷神怡、日夜依赖、迫不及待、充满活力、炯炯有神、潮潮湿湿、不可一世、低眉顺目、身材魁梧。
36、学校是母亲，安利柯。她从我怀中把你接过去时，你差不多还未能讲话，现在将你养育成强健善良勤勉的少年，仍还给我了。这该怎样感谢呢？你切不可把这忘记啊！你也怎能忘记啊！你将来年纪长大了旅行全世界时，遇到大都会或是令人起敬的纪念碑，自会记忆起许多的往事。那关者的窗，有着小花园的朴素的白屋，你知识萌芽所从产生的建筑物，将到你心上明显地浮出吧，到你终身为止，我愿你不忘记你呱呱坠地的诞生地！
37、爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？( 一个盲人)
38、把戏开场了。那小艺人在马上、踏凳上、绳上，演出各样的绝技。他每次飞跃下地，观众都拍手，还有去摸他的小头的。别的艺人也交换地献出种种的本领。可是观众的心目中都只有他，他不出场的时候，观众都像很厌倦似的。
39、玄武区将加大高中学科建设力度，新增2－3个江苏省学科课程基地，支持有条件的高中与大学、科研院所合作开展创新人才培养研究和试验，推进STEAM项目建设。
40、这是一本感人的书，是意大利的一个人写的。我非常爱看。里面有一个孩子因救一个男孩，被马车把腿给弄断了。我读得眼珠都停下了，时不时眼角湿润。
41、这就是爱，我们在爱中成长，爱保卫我们不再受伤。这个世界用爱教育我们，教给我们如何去爱，我们也同样回以对世界的爱，这是爱的教育，它永恒不息。
42、说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。
43、记得上学期我在一次考试前向周佳俊借作文纸：“周佳俊，你能借我些作文纸吗?”他二话不说，从书包里拿出4张仅存的作文纸然后分给我一半。我惊讶的问：“那你要是不够用了怎么办?”“我若是不够写的话不是还可以向别的同学借吗?何以费解呢?而且两张纸已经足够我写了哦……”他说。
44、裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是(他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 )
45、《爱的教育》这本书，讲述了一个个爱的故事，它不仅是给孩子读的，也是写给父母、老师的。
46、“78号犯人”就是克洛西的父亲。( √ )
47、天已夜了。走入街市，好像又回到了洛赛留，这里仍是街道纵横，两旁也都是白而低的房子，可是行人极少，只偶然在灯光中看见苍黑的怪异的人面罢了。他一边走，一边举头张望，忽见异样建筑的教会高高地耸立在夜空中。市街虽寂寞昏暗，但他在荒漠中旅行了一整日，眼里仍觉得闹热。遇见一个僧侣，问了路，急忙寻到了教会和住家，用震栗着的手按铃，一手按住那快要跳到喉间来的鼓动的心。
48、在读《爱的教育》这本书之前，我无数次问自己：爱是什么?词典用这样一句话解释爱：“对人或事物有深厚真挚的感情。”
49、书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
50、《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯的作品。这本书采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
51、爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。
52、在读他的《犟龟》《出走的毛毛熊》《奥菲利亚的镜子剧院》等绘本，在一众绘本中，无一不是独特的存在。
53、《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 ( √ )
54、《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著。它是一个意大利名叫亚米契斯小孩写的日记，虽然这些日记写的都是身边的小事，但没有一篇日记不含着十分深刻的哲理。它描写的事有的伟大，有的渺小;有的正直，有的邪恶;有的使人高兴，有的使人悲伤，有的使人气愤。读了它，你就会知道你应该在生活中该怎么做。它就好像一本思想品德的书，它能让你懂得什么是爱，什么是品德。
55、总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
56、使我记忆最深刻的是：卡隆的妈妈死去了，卡隆很难过，上课的时候偷偷地哭泣，我也很感动，很伤心，我很想对卡隆说：“不要哭了，你妈妈在天堂过得好好的呢，你要认真学习，就是报答你妈妈了。”
57、 03 大人和孩子都渴望唤回跳跃的想象力。
58、这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书爱的教育这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助!我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱!
59、他希望每位读者，不论是大人还是孩子都能够全身心地投入到他所写的故事中，且都能在阅读中找回一颗失落的童心。
60、怒火中烧、坚不可摧、落英缤纷、一言不发、垂头丧气、
61、内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。
62、可顽童还是渴望找到生活的方向，而小女孩对他的关爱则在无形中肯定了他的这趟旅途的意义。
63、一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。
64、今天，我终于和爸爸妈妈一起看完了《爱的教育》这本书，里面的内容令我深受感触!
65、在这本书中，有许多精彩的章节，其中，我最喜欢《卖炭人和绅士》。里面的故事大概是这样的：诺皮斯的爸爸是一位大绅士，而培谛的爸爸却是一位卖炭人。一天上午，诺皮斯和培谛吵架。吵着吵着，诺皮斯渐渐觉得自己理亏，就对培谛骂道：“你爸爸就是一个穿着破衣服的叫花子!”培谛听了这句话，马上跑回家向爸爸告状。第二天，两个家长和两个孩子都去了办公室。培谛把事情一五一十的说了一遍。之后，诺皮斯和他爸爸一起向培谛和他爸爸道歉。读了这个故事，我眼睛都湿润了，心想：诺皮斯的爸爸真有礼貌，我一定要向他学习!
66、故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的戴洛西、坚韧勤奋的斯代第和有非凡毅力和感人孝心的玻莱克西……
67、还有一件感人肺腑的事情。洛佩谛眼看那个一年级的小朋友要被车子轧伤，就急忙跑上去，赶在车子前面救出了他。小男孩得救了，洛佩谛却被车子轧伤了一条腿!同学，老师，校长都纷纷来称赞他这种舍己为人，奋不顾身的行为。我又知道了爱是勇敢付出，爱是奋不顾身。
68、世界上有三种东西是人这一生必不可缺的：健康、金钱和爱。这三者之中似乎爱是最容易省略也是最无象无形的一种，但却是这世间万万不可缺之物。而爱的教育，之所以为爱的教育，就是教给我们什么是爱，怎样去爱。
69、读《爱的教育》，我知道成长原来也是一笔财富。我走入充满“爱”的生活，学会了怎样生活，怎样去爱。在读书中，我感动着，我发现着，我终于知晓――爱中包含着对于生活的追求。
70、爱国，爱老师，爱父母，爱同学，互相帮助，互相体谅，互相尊重。(言之成理即可)
71、这种在当代叙事学中称为“内聚焦型”视角的采用，一改传统叙事中无所不知的叙述者的位置，通过儿童的感官去看去听。
72、他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
73、暑假，我读了一本爱的教育>，是一个意大利的小孩写的日记。其中有一个故事讲述了一个卡拉布里亚的小男孩来到了意大利的一所学校，他感到有些孤独，老师说："如果有谁欺负卡拉布里亚的小孩，就因为它不是本地人，那谁就没有资格应对我们的三色国旗。"在老师和同学友好的关爱中，卡拉布里亚男孩感受到了温暖。读了这个故事，我想到了我们学校也有不同肤色，不同国家的小朋友，我们也就应和他们热情友好的相处，让他们感受不到孤独和陌生，爱上我们的学校。
74、江涛：因为刚工作就做了班主任，所以在班级管理、教育学生上经常会遇到很多难题和困惑。一次偶然的机会读到了李镇西老师的《爱心与教育》这本书。我几乎是连续几天没有间断地把它看完的，因为深深地被里面的故事所吸引了。这本书不是单纯的教育理论著作，而主要是写教师与学生之间的故事，是一个个真实的案例，所以看的时候不会感觉枯燥，很容易沉浸在里面，时常还会有画面感。虽然书中的故事大多发生在上个世纪八九十年代，可以说那时候社会经济水平、教育实际、学生特点和现在是不可同日而语的，书中一些管理班级的具体做法放到现在可能也很难奏效，但这本书中既朴实又深刻的教育思想、教育观我觉得放在今天依然光芒四射，有着很强的现实意义。比如教育始终要尊重学生，教师要真诚地与学生交流，要走进学生的内心，同时教师在各方面要为学生做示范等这些教育理念。扪心自问一下，这些现在我们都做到了吗？答案好像并不是那么确定。感谢《爱心与教育》这本书，它让我学到很多且更加坚定了自己的教育观。
