尊师重教的成语和名人名言
1、出自元•孔文卿《东窗事犯》第二折：“吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐寺中，泄漏秦太师东窗事犯。”
2、勇敢逆行，坚定抗疫。爱人从2013年孩子刚满月就投身兰州新区建设，从荒无人烟的戈壁到高楼林立的城市新貌，都有他坚守的足迹。2020年新冠肺炎疫情发生以来，他一直奋斗在疫情防控一线，集中隔离期间夫妻一别就是几个月。从文件起草、会议安排到情况汇总、协调落实，从物资调配、人员组织到一线指导、监督检查，每天四个小时的睡眠，只为坚守职责使命、守护群众健康。省委决定伊朗、沙特、俄罗斯、英国回国人员在兰州新区后备医院进行集中隔离时，他主动申请作为第一批次一线人员进驻现场，负责隔离观察点的紧急建设和所有人员的医疗、生活物资保障工作，先后圆满完成1544名回国中国公民兰州新区集中医学观察工作。他带领综合保障组几名同志，短短的几天时间，建立了信息畅通、快速反应、门类清晰、账目规范、持续补充的高效工作机制，先后从省级、新区各医疗机构调集医用防护口罩28985个、医用外科口罩110000个、医用外科手套90564双、防护服26200套、隔离衣6445套、各类消毒用品13120余瓶(桶)，防疫物资储备充足。根据医务人员换班时间，他调整了送饭的时间，医务人员下班走到宿舍，总有刚到的餐车在等候。在生活保障上，他在医务人员生活区建立了自取小超市，足量供应生活用品、生鲜水果、干果零食、饮料茶叶等生活物资；开辟了电商购物平台，用仅有的人员打通配送最后一百米，满足隔离区人员个性化定制生活需求。刚开始医院仅有的两部电梯留给了留观人员，他带领6名同志穿着防护服，扛着箱子爬9层的楼梯，为隔离人员送餐，累计送餐110000余份。因工作成绩突出，他被甘肃省新型冠状病毒肺炎疫情联防联控领导小组办公室两次授予荣誉证书，被兰州市委、市政府评为“最美逆行者”。
3、 援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。
4、我又二返寺坡，和王.景二位教者就观摩课的具体内容，教学步骤及环节做了周密的研究推敲。之后又进行了几次试讲，并对不足做了修改和完善。在几天的接触中，王育林对工作的极大热情，对教学的认真负责，精益求精，都给我留下了深刻的印象。我对办好这次研讨会充满了信心。
5、出自宋•计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”
6、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
7、王育林老师离开我们已十多年了，他是我最敬佩的一位老师。每当想起他，许多往事便浮现在我的脑海，令我难以忘怀。
8、这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。
9、出自《史记•留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
10、 略无慕艳意：毫无羡慕之心。慕、艳，羡慕。
11、他从事教育工作几十年，一直担任班主任工作。他非常重视对学生的思想品德教育，对学生严格管理，严格要求，对屡教不改的适当惩戒。在千中工作时，他带的班级，承担了全校所有厕所的清理打扫工作，以培养学生不怕脏，不怕苦的良好品质。对一些学生出现的不良言行，不姑息迁就，严格批评教育。在生活上，关心体贴学生。对家庭有困难的学生，他悉心帮助，用自己的工资为其垫付学杂费用。对学习好的和差的学生，一视同仁。他虽然对学生极为严厉，但学生却很热爱他。有年春节，他班上的学生自发组成拜年队，骑着自行车，浩浩荡荡来到王育林的家门口，燃放鞭炮，引得全村人出来观看。学生的义举，表达了对恩师的无比热爱，也为尊师重教的优良传统，添上了靓丽的一笔。
12、学无常师：指凡有点学问、长处的人都是老师；
13、 师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
14、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
15、出处：西汉戴圣编纂《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
16、以铜为鉴可以正衣冠，以古为鉴可以知兴衰,以人为鉴可以明得失,以史为鉴可以知兴替。纵观历史，整治贪腐除了个人要加强法纪和道德意识，克服贪念，也需要国家各执法监察部门严格执法、完善法律制度，监督制约权力，防止贪污腐败、小错酿成大错。贪污腐败自古以来就是社会进步，国家发展的大毒瘤，d的十八大以来，新一届中央领导集体惩治腐败，不仅态度坚决，旗帜鲜明，而且动真碰硬，雷厉风行，被查处的涉案官员层级之高，密度之大，涉面之广，信息披露之迅捷透明，为新中国成立以来所罕见。“不论什么人，不论职务多高，只要触犯了d纪国法，都要受到严肃追究”，对腐败零容忍，这绝非戏言，绝非空话。人们强烈地感受到，反腐风暴，势如破竹，反腐败斗争正在以前所未有的力度向纵深推进，真正做到了法律面前人人平等，使得d心民心为之振奋。
17、出自明•黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”
18、习近平总书记曾鲜明地指出，好干部的标准，大的方面说，就是德才兼备。新时期好干部标准是什么？他概括为：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
19、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
20、好家教、建设好家庭，以好家风带动社会好风气的典型等为主题。征文活动开展以来，省总工会、团省委、省妇联机关及直属单位干部积极参与，踊跃投稿。本报将以专版形式连续刊登征文大赛参赛作品，让廉洁文化深入人心，让廉洁之风吹遍陇原大地。
21、释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。
22、 ⽆贵⽆贱，⽆长⽆少，道之所存，师之所存也。——韩愈
23、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》
24、释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
25、释义：一个人得道面仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。
26、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》
27、 答案二：可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责任的尊重，因为只有“严师”才能出“高徒”出高素质的学生。同时，尊师长是传统美德。
28、你觉得“先达”对学生“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？
29、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
30、省总工会机关干部《廉洁文化我参与》征文大赛参赛作品
31、译文：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。
32、译文：郑谷改齐己《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“‘数枝’不能表现出早意来，不如用‘一枝’好。”齐己惊讶不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。从此，众多读书人就把郑谷看做齐己的“一字之师”。
33、曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
34、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
35、『贰』关于表现对老师的尊重和求学的虚心真诚的成语典故
36、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
37、历史上，苏轼与其父苏洵、其弟苏辙以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”，文学造诣冠绝古今，在廉洁自律方面更是值得我们学习的典范。
38、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
39、解释：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视自己的教育事业。
40、出自《史记·吕不韦列传》:"布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。
41、——唐甄疾学在于尊师。——《吕氏春秋》尊师则不论其贵贱贫富矣。
42、吾道南矣。这四个字是什么意思呢？明代景泰进士，文渊阁大学士邱浚为延平写了一篇十分精湛的文章，题为《道南书院记》，这篇不足二千字的文言文，讲了宋理学上承孔孟之道，下接延平四贤的发展路线图。笔者读了好像喝了浓香的国酒茅台，醇味爽朗，兴奋沁人。下面摘录开篇的一段文章，供大家品读；“道学复明于宋，起自西南，而行于中州。其后也，复还于东南。盖天示奎文，以开有宋一代文明之治。生周子(惇颐)道州营道县，历四叶，天子以明道纪年。是岁明道(程颢)生于黄州之黄陵，明年伊川(程颐)生。大贤所生，其地其时，皆不偶然也。二程侍其父太中公，宦游南安(江西)，周子适官于是，承父命从焉。……一时南北士多从之游。南方之士，其尤著名者，游与杨。游之别也，程子未尝无赠言。惟龟山先生这行，特发为‘吾道南矣’之叹！”
43、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
44、释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
45、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
46、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
47、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
48、徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。当徐老60华诞时，毛泽东写了一封热情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上说：“一日为师，终身为父。你是我30年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生……”
49、历史的真伪，总会在时间的长河中被冲刷澄清。文革结束后，在d中央的指示和关怀下，一大批冤假错案得以平反纠正。王育林被错划为右派的问题也随之得到了解决。在此之前的1979年初，他已被转为公办教师，调到新兴铺中学。同年7月，航校派来两位军人来到千阳，代表组织恢复了他的军籍公职和一切政治待遇，并按转业处理。发放了转业费和救济款，同时送来了一套崭新的绿军装，他穿上军装照了一张相，脸上露出了幸福的笑容。当来人问他还有什么要求时，他谈到，他喜爱写作，想改行到文化馆工作。他这一要求得到部队同志的支持和组织部门的认可，只是被调到了县广播站。于是，8月中旬，他离开了学校来到广播站上班。
50、尊师重教、程门立雪、不耻下问、三人行必有我师
51、在语文教学改革中，他一方面向强毓林学习，按照教改方案积极配合实施。另一方面，他根据自己积累的教学经验，摸索研究，逐渐形成自己的教学风格。在讲读教学中，他向学生传授国学，渗透古诗词。每节课前，都要在黑板上写一首古诗词或一条成语，或名言警句，让学生抄录背诵。每学期下来，每位学生都积累了厚厚的一本。他还摸索出快速查字典法，方便学生学习运用。他废除串讲，采取重点点拨，培养学生的自学能力。在作文教学中，他充分发挥自己的教学特长，采取读写结合，学习课文写作特点，当堂练笔，大小作文相结合。指导学生作文，运用程式化起步，下水文引路，推荐优美词句，扶着学生走的路子，形成了从程式化到多样化，从模仿到独创的教学模式。坚持让学生每周写一篇作文，每天记一篇日记。班级每学期出一本优秀作文集子，并向报刊推荐，好多学生的习作被报刊发表，极大的提高了学生的写作兴趣。作文教学效果显著。
52、听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
53、④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈
54、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
55、 译：一点不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
56、尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视自己的教育事业。这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
57、 负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子(表示鞋破)。穷冬：严冬。
58、成语，有极强的表现力和生命力，准确把握词汇的意思能够加深对文章的理解。进入词汇的意境能够使文字在学生的头脑中生动起来。成语就像学习语文的一把钥匙，把握住了这把钥匙，就可以走进文字的大门，进入无限广阔的语言空间，一个人的语文素养真正的提高了，这对他全面发展和终身学习的影响将是极其深远的。
59、程颢，世称明道先生。程颐，世称伊川先生，他们是兄弟，合称“二程”，从小师事理学家周惇颐，史称濂学，以二程为代表的理学，史称洛学。以杨时，罗从彦、李侗、朱熹为代表的理学，史称闽学。闽学是在洛学为基础上发展而成。因此，称杨时为道南理学第一人，誉程氏正宗。
60、人的一生是在负重前行，有风雨、有泥泞，有曙光、有彩虹，必须脚踏实地一步一个脚印走稳、走好，才能知道自己在何处，是从哪里来，又欲走向何处？
61、解释：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。比喻从别人那学到一点东西也是自己的老师。
62、因爱牵手，勇毅前行。我与爱人因组织工作而相识，都是80后的新时代好干部，多年来，我们克服家庭、民族风俗、生活习惯、社会舆论等各方面的巨大差异，相携而行、相敬如宾，求大同、存小异，共修夫妻、一起成长，孝敬老人、关爱邻里，扶困助弱、结对帮扶，共同营造了温馨和睦、互敬互爱的家庭氛围。
63、出自《尚书•武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”
64、释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
65、故余虽愚，卒获有所闻。 译：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
66、古文中的成语，便成为了精华中的精华。而这五十位名人，都用一个成语诠释可他波澜壮阔的一生。
67、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
68、通过学校这些廉洁宣传小使者的播报，弘扬了中华民族传统美德，通过学生这个纽带，人人参与廉洁文化，进而推动廉洁文化进家庭工作的开展，营造了崇廉拒腐的家庭气氛，树立了廉洁家庭意识。
