排比句作用
1、梦想是火，点燃熄灭的灯，梦想是灯，照亮夜行者的路，梦想是路，指引我们走向成功。
2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
3、在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。
4、我们把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来，可以让语势得到增强，感情得到加深。
5、 (1)贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重知识的方针。(“提挈语”为“尊重”)
6、理论学习有收获，让我们的心更加明亮；思想政治受洗礼，让我们的心更加坚强；干事创业敢担当，让我们的心更加火热；为民服务解难题，让我们的心更加聪慧；清正廉洁作表率，让我们的心更加纯净。
7、 全段为两句话，前一句由六个“……一个……，……会为你……”句子组成，实际是六个事实，也就是六个论据。由于采用排比句的形式来叙述，内容丰富，论据充分，语言简约，颇有艺术感染力。
8、 录音笔中的每一场对话、每一次研讨，展露中国经济潜力。
9、一是用词要准。排比表述的对象词义要准确，要尽可能达到最好的表达效果。
10、从政治上来看待，突出“以案示警”；从思想上来检视，突出“以案为戒”；从行动上来发力，突出“以案促改”。
11、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
12、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。
13、有人说老师是园丁，浇灌着祖国的花朵;有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;我却说老师是春蚕，默默为教育事业奉献自己的一生。
14、在备考过程中,有意识的去积累教育教学、教育名人、教育理论等相关的素材。这样在议论文写作的过程中，不能够真正的做到论证充分。在素材积累过程中，注意本学科的一些教育名家的人物事迹的积累，这样可以通过这些成功教育者的事迹，丰富自己的内容。还要积累一些名言警句，增强文章的说服力。
15、天上的云，真是千姿百态，有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中，有的像鱼鳞，整齐地排列着，还有的像山峦，连绵起伏。
16、一篇题为《拷问心灵》的考场作文讲心灵的选择，文章第二段写菊花冬天开放，第三段写骆驼选择沙漠行走，第四段写一个母亲为儿子牺牲自己，第五段写逃犯放下屠刀前、“立地成佛”，第六段写老羚羊为保种族而甘做垫脚石，五段文字都有一句结语，分别为“这是高尚心灵的选择”、“这是奉献心灵的选择”、“这是慈爱心灵的选择”、“这是良知未泯的心灵的选择”、“这是大无畏心灵的选择”，五句结语很好地显示了各段的中心，指示了文章的思路。
17、是当仁不让的战斗队，是一马当先的尖刀班，是攻坚克难的爆破手。
18、诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
19、 童年是一首歌，她拨动着我们稚嫩的心弦；童年是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；童年是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；童年是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
20、梦想是我们心中最坚实的信念，是一种奋力拼搏的精神，更是我们炽热的追求。
21、------------班主任------------
22、2005年某考生的《芬香永存》，是一篇纪祭母亲的文章，也是总—分—总式结构。文章首先以“妈，那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念”一组排比句总领全文；第二段、第三段、第四段分别以“妈，你走后我变乖了”、“妈，您走后我更关心妹妹了”、“妈，您走后我更关心妹妹了”展开具体的叙述；最后以“妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息”结束全文。
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24、选贤任能让干部干有奔头，示范引领让干部干有榜样，减压容错让干部干有底气，暖心关怀让干部干有干劲。
25、视频精讲：理论精讲+真题演练，全面系统，提升看的见。
26、精益求精而不得过且过、踏实苦干而不投机取巧、团结协作而不贪功冒进。
27、是勇往直前的魄力，是齐心逐梦的合力，是善作善成的努力，是披荆斩棘的魅力。
28、例如：某部门关于加强作风建设的文章中，其主要观点如下：
29、在思想上对标对表，行动上紧跟紧随，执行上坚定坚决。
30、(时间)时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
31、 明晰协同之“责”，明确功能定位，推动创新各主体、诸要素互动互促互补；
32、统观全文，七段文字三段排比，四段散句，整散结合，而在四段散句中，亦安排局部对偶性整句，散中有整，形成另一种形态的整散结合。文章就这样错落有致，疏密有间，构成了一种和谐之美。
33、爬坡过坎的压力感，奋勇向前的使命感，干事创业的责任感。
34、 为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。
35、陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出:“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”现在提倡教师应终身学习，要经常性的充电，不断提升自己的素质。
36、带着问题调查研究，检视问题动真碰硬，解决问题真刀真枪。
37、 抢机遇、促开放，大力提升贸易投资水平。
38、既要固守“圆心”，着力联得紧、联得深，又要拉长“半径”，着力联得多、联得广。
39、适应是土地，培育了参天的大树；适应是大树，撑起了凉爽的绿荫；适应是绿荫，抵挡了肆虐的风沙；适应是风沙，埋葬了世间的污秽。
40、夯实了“稳”的基础，累积了“进”的因素，增添了“新”的动能。
41、 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
42、 隐性排比：是一种无“提挈语”而只是具有相似语法结构的语句的排比。如：
43、秋天如果已经来到，就会洋溢丰收的喜悦，如果春天已经来到，就会有冰雪消融的温暖。
44、母爱是深沉的，深沉到让人感激不已;母爱是含蓄的，含蓄到让人捉摸不透;母爱是无言的，默默到让人忽略。
45、在一次次的挑战中，意志更加坚韧；在一次次的突围中，信心更加坚定；在一次次的接力中，斗志更加坚毅。
46、(我们)我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？
47、(拥有)拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
48、老师就像是工程师，为我们的祖国打造栋梁;老师就像是园丁，为我们的祖国培育花朵;老师就像是画家，为我们描绘美好的未来。
49、它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。
50、事业成功来自于担当时代责任，生命价值实现于担当时代责任，人生快乐绽放于担当时代责任。
51、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
52、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢；
53、 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有鲜活的生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
54、 镜头里的每一个震撼、每一串数据，彰显中国经济活力。
55、 要加强制度建设制约，努力构建“不能为”的防范机制
56、两篇考场作文都是总——分——总式结构，其分述部分的段首中心句正好构成一组排比句。利用排比展开分述，可以迅速找到思维的泉眼，使自己文思不断，而且，纲举目张，可以保证文章思路的一目了然。
57、在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩。
58、在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。
59、(历史)历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
60、(读书)书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
61、用排比写人，可将人物刻画细致。如:“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
62、老师是伟大的，他们像春蚕一样无私的传授我们知识;像父母一样教育我们做人;更像是友人陪伴我们成长。
63、(也许)也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。
64、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
65、切忌“走马观花”，真正脚踏实地、亲身实践；克服“蜻蜓点水”，力求精准把脉、细处着眼；避免“浅尝辄止”，注重刨根问底、追本溯源。
66、用真理武装我们的头脑，让真理指引我们的理想，让真理坚定我们的信仰。
67、让海豹同学陪伴各位孩子和家长，不断地向前迈进吧！
68、 议论文离不开事实论据，利用排比叙述事例，组织论据，这也是本文的特色之一。请看第五段：
69、四是模糊式的责权。就是不按级负责、按职负责，经常是大官讲小话、小官讲大话，大官抓小事、小官不想事，上面不放心、下面不用心，布置任务脱离实际、一厢情愿，等等。这种状态不改变，科学发展就难以落到实处。(“大”和“小”的排比运用)
70、 ID:gzywxxzs
71、 水中的萍，当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟，当你展翅蓝天中，宇宙就大了。空中的雁，当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤，你燃烧自己后，贡献就大了。
72、激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦；
73、 录音笔中的每一场对话、每一次研讨，展露中国经济潜力。
74、 展现可信、可爱、可敬的中国形象，是一种责任。
75、也许这扇门正虚掩着，须要你赋予自己力量和胆魄，果敢地把它推开；也许这扇门与众不同，须要你赋予自己方法和技巧，换一种方式把它打开；也许这扇门正被烟锁雾笼，须要你赋予自己多一些时间和耐心，等到天清气朗后打开；也许这扇门敞开在另一条路上，须要你赋予自己多一些智慧和眼光，及时改变自己行进的方向才能打开；也许这扇门已经被我们悄然错过，须要你赋予自己敏锐的洞察和清醒的感知，果敢地重走回头路，才能把它打开。
76、 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
77、不能把设计当成果，不能把协议当落地，不能把讲了当抓了。
78、 (2)坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路……(四字短语结构)
79、听取一线“真声音”，掌握基层“活情况”，解决企业“急事情”。
80、 这几年，考场作文出现了一种新的构思方法——镜头剪接法。所谓镜头剪接法，就是审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文。镜头剪接法在结构形式上常用的方式，就是给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括，而小标题通常又是结构相似，字数大体相等的。
81、用好的状态带动人，用好的方法激励人，用好的环境锻造人。
82、老师并不是演员，却能吸引每一个渴望知识的目光;老师不是歌唱家，却能让知识的音符在我们心间跳动;老师不是园丁，却辛勤的养育着国家的栋梁。
83、母爱就是阳光，照耀着大地，母爱就是明月，照亮着大地，母爱就是星星，指引着路人。
84、爱心是一壶暖茶，给劳累的人们带来一刻的轻松;爱心是一朵鲜花，给伤感的人们带去艳丽的色彩;爱心更是一场雨露，为干渴的植物带去生机。
85、 要聚焦协同之“的”，提升系统集成效率、效益、效能；
86、 直击堵点难点，我们见证赶考者躬耕不辍，改革开放步稳蹄疾。
87、时间像水，总在我们不经意间流逝；时间无情，不会等待贪玩的人们；时间公正，对待任何人都一样。
88、敢想敢干的行动者，坚忍不拔的奋斗者，求真务实的实干家。
89、(人生)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
90、 架设协同之“桥”，发挥科技群团、社会组织等桥梁纽带作用，拓展创新合作网络。
91、 进一步加强工作作风建设，联系群众，求真务实，这是解决机关作风建设的核心问题。
92、忠诚坚定的信仰信念，谋战谋胜的笃定追求，攻坚克难的进取精神，亮剑争锋的血性胆气。
93、工作安排不等领导问，工作执行不等领导催，工作结果不让领导忧。
94、要瞄准“钉子”，一锤接着一锤敲；要瞄准“硬骨头”，一块接着一块啃；要瞄准目标，一年接着一年干。
95、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》
