形容老师教得好的成语
1、(举例造句)：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
2、您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样. (形容老师教得好的成语)。
3、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
4、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
5、出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”
6、 9 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
7、 释义：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。
8、 (解释)：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
9、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. ——(唐)李商隐《无题》
10、您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.
11、胡杨的叶子像柳叶，它不美，枝枝杈杈，像个不爱梳头的小孩。但当地人很崇敬它，说它长叶一千年，落叶一千年，树倒后还能活一千年。当然，这不符合实际，但说明人们对它的感情。这样的叶子，在北京找不到。
12、统编教材1-6年级(下册)古诗文网上公开课：7-9讲
13、爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在柜台前来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。
14、 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
15、出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
16、 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
17、研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
18、我的观点是，就像各种各样的颜色一样，本身没有什么好坏，有人喜欢红色，有人喜欢粉色，有人喜欢黑色，有人喜欢褐色。形容词也是如此，不是可不可以用，而是看你会不会用，能不能用得恰到好处。比如说“浩浩荡荡”这个词语，仿佛每个人都会用，什么“浩浩荡荡的江水奔腾不息”“浩浩荡荡的时代潮流滚滚向前”“浩浩荡荡的队伍一往直前”……这么用也就是司空见惯的媒体语言吧！著名儿童文学家梅子涵先生写过一本童话书，书名叫“晚上的浩浩荡荡童话”：
19、写作，不是光靠写作课来教的|长辫子老师讲作文
20、 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
21、(近义词)： 小心谨慎、小心翼翼、不苟言笑
22、夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。
23、释义：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
24、 出自：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”用法：复句式；作分句；含褒义
25、 (平易近人)对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。
26、(出处)：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”
27、夏天一到，这青山一天一个样，经过烈日的暴晒，骤雨的浇淋，那草木就蹿枝拔节很快地长起来，变得葱茏青绿了。
28、 释义：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
29、出自《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”
30、出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
31、有一本很好玩的书，书名叫“了不起的小盖茨”，作者是英国作家利兹·皮琼，如果你喜欢看《小屁孩日记》，那么你也一定喜欢看这本书：轻松的语言、幽默的漫画、富有童趣的手绘字，所有孩子感兴趣的元素全都融进了这本书中。而我首先被这本书吸引住的，却是写在开篇的一段推荐语，请注意推荐语中的一个高频词——“稀里哗啦”。
32、出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”
33、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
34、释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
35、释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
36、释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。
37、出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
38、冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸
39、 (满面春风)春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。
40、--------------- 小学语文 ---------------
41、(解释)： 戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。
42、出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”
43、 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
44、是不是还没等看完，你已经忍俊不禁了？这就是简单堆砌成语的结果。所以，对这样的习作，我们要提醒其“小心”形容词。这当然仅仅是个“意外”，或者仅仅是某个网友的一次“恶搞”。
45、释义：仅从字面理解,就是桃树、李树的花或果实的香味。但引申的意思,一般指老师的学生很有成就。
46、出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”
47、释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
48、放到嘴里，鱼肉滑嫩无比、入口就化，伴随着浓烈的麻辣味，好爽。
49、释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
50、☞人民日报：小学欠下的“阅读账”，迟早是要还的！(附书单)
